3.5 古典诗词鉴赏-2024年中职高考语文复习总案

第三章古代诗文阅读。 第五节古典诗词鉴赏 真题考情 高考真题 1.【2021·湖北】阅读下面的诗歌，然后回答问题。 京师得家书 [明]袁凯 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 (1)诗作前两句的数字强调了什么？ (2)全诗抒发了怎样的情感？ 【解析】(1)江水有三千里长，给家里写的信有十五行长。离家远在外，家书多 思乡。(2)离家远，书信长，行行写心情，返乡心情迫切。 【答案示例】(1)强调了离家远，家书写得长。 (2)抒发了企盼早日返乡的思乡、爱乡的情感。 2.【2022·湖北】阅读下面的诗歌，然后回答问题。 河阴夜泊忆微之 [唐]白居易 忆君我正泊行舟，望我君应上郡楼。 万里月明同此夜，黄河东面海西头。 (1)这首诗前两句描绘了怎样的场景？请简要概括。 (2)全诗表达了作者怎样的思想感情？ 【解析】(1)首联实写作者自己泊舟过宿的情景，领联虚写想象友人跳望自已 的情景。(2)作者在行舟时“忆君”，说明诗人誊恋与友人在一起时的快乐：“万里月 明同此夜”写出虽然与友人相隔万里，但至少彼此可以在同一片夜空中，表达出深深 的思念之情。 【答案示例】(1)诗歌前两句描绘了诗人在泊舟过宿的时候，突然想起了友人， 而且诗人相信友人也在想念自己，说不定还会登上郡楼跳望着自己的情景。 181 中职高考语文备考总案 (2)表达了诗人对友人的思念以及无限眷恋之情。 3.【2023·湖北】阅读下面的诗歌，然后回答问题。 早梅 [明代]道源 万树寒无色，南枝独有花。 香闻流水处，影落野人家。 全诗抒发了怎样的思想情感？ 【解析】本题考查情感主旨把握。诗中前两句，运用对比手法，写当万树调谢 萧条、了无颜色之时，唯独早梅不畏严寒，凌寒开放。在小溪旁边闻到花香，看到早 梅的花影倒映在山里人家的墙壁上，显出萧瑟冬天里的生机。 【答案示例】全诗赞美了早梅坚韧不拔、与众不同的高洁品格，抒发了对早梅 的喜爱之情。作者托“梅”言志，表明了自己像早梅一样的品格。 @考情分析 年份 考点 题型 题量/道分值/分 复习建议 2021年 作者思想感情，写作手法 主观凤 2 了解诗歌表达的情感，鸦悉有 2022年 概括场景、作者思想感情 主观题 2 6 见诗句艺术手法 2023年 作者思想感情 主观题 1 6 【分析解读】古典诗词鉴赏要求考生能够赏析浅易的古代诗词：理解诗词句 意、领悟思想感情、鉴赏表达技巧。这不仅仅是考查对古代诗词的理解能力，还涉 及领悟作者的思想情感和鉴赏文章的表达技巧等。分析历年真题可知，诗词鉴赏 对表达技巧的考查比较频繁，因此我们需要重点掌握。 考点例析 ©关键考点 一、古诗词鉴赏的方法 1.感知古诗词的形象 感知古诗词的形象有助于把握古诗词的思想内容。叙事诗中，形象就是诗人所 塑造的人物形象，如《木兰诗》中的木兰：写景咏物诗中，形象就是诗人所描绘的景或 物，如《赋得古原草送别》中的野草。有时描写的形象很多，就要将单个形象组合起 来，形成整体形象。如《望天门山》中的“天门、楚江、碧水、孤帆”配上动词“断、开、 182 第三章古代诗文阅读德 流、回”，就构成了一幅舟行江上的整体形象的画面。有些直抒胸臆的抒情诗，诗人 自己就是该诗的形象，称为抒情主人公。 把握古诗词的形象特别要注意的是意象，当形象融入诗人的主观感情时，某种 形象与特定的情意构成特定的关系，具有一定的意味，它就成了诗歌中的意象。 例 画眉鸟 [宋]欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 [注释]本诗为作者贬官外任时所作。 试分析上面这首诗中画眉鸟的形象。 答案诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在、无拘无束的形象。其中一、二 两句具体描写画眉鸟出笼后自由自在地飞翔、无拘无束地歌唱的特点。其实画眉鸟 的形象就是摆脱了朝廷束缚后自由舒畅的诗人自身形象的写照。 2.品味古诗词的语言 要进行诗歌鉴赏，品味诗歌的语言特征很重要。与其他文学样式相比，诗歌的 语言更具有抒情性、含蓄性和跳跃性，因此鉴赏诗歌的语言，要看哪些字词、哪些句 子用得准确生动，哪些词语传达了丰富的情感，哪些句子有丰富的意蕴，即找到“诗 眼”或“诗骨”，这是把握全诗的关键。具体可以从以下几个方面入手： (1)领会重点字词的意蕴。要重点推敲诗歌中的动词、形容词、副词、数量词、叠 词。一个贴切的动词可以激活整个诗句，形容词有鲜明的可感性，副词、数量词有时 具有很丰富的表情达意的作用。还要注意体味叠词叠句的作用，它们往往能使思想 感情表达得更绵密曲折，且能增加语言的韵律美，使诗句更富于艺术魅力。 (2)赏析诗歌的诗眼。分析诗眼就是抓住诗歌中最精练传神的词或句，品味其 在拓深诗歌意境、传达诗人情感上所起的作用。 (3)把握诗歌语言的风格。不同的诗人，语言风格各有不同。鉴赏语言风格，也 就是对