1.6 辨析并正确运用常见的修辞手法-2024年中职高考语文复习总案

中职高考语文备考总案 第六节 辨析并正确运用常见的修辞手法 真题考情 助高考真题 1.【2020·湖北】下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是() A.春天还未曾露面，就已经悄悄地走远了。 B.风是调皮的，把那朵悠闲的云赶得满天跑。 C.大自然中的绿水青山，就是我们的百宝箱。 D.茫茫白雪，覆盖几百里山野，峰胖了，岭也肿了。 【解析】A、B、D项运用的是拟人修辞手法，C项运用的是比喻修辞手法。故 选C。 2.【2021·湖北】下列各项中，修辞手法不同于其他三项的是() A.亭旁溪水淙淙，流得快时，水花四溅，如飞珠滚玉一般。 B.在书籍的海洋里，一本书就像一个潮头，一页书就像一朵浪花。 C.岸边柳树成行，淡黄色的柳丝在微风中扭动着她那纤细的腰肢。 D.天刚破晓，朦朦胧胧的晨雾如同银色的轻纱一股笼罩着大地。 【解析】C项运用的是拟人修辞手法，A、B、D项运用的是比喻修辞手法。敌 选C。 3.【2022·湖北】下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是() A.冬天的天空里，玉屑似的雪末随风飘扬。 B.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。 C.雪花们恭顺地听从风的指挥，舞动着柔美的身姿。 D.无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。 【解析】C项运用的是拟人修辞手法，A、B,D项运用的都是比喻修辞手法。故 选C。 80 第一章语言知识和语言表达 @考情分析 年份 考点 题型 题量/道 分值/分 复习建议 2020年 拟人，比喻 远择题 1 3 准确把握各种修醇手法的电 义及其特点，在比较中加强对 2021年 拟人，比常 远择题 3 局泥潘的修辟手法的带识，在 平时的学习中留意修辞手法 2022年 拟人，比喻 选择题 的运用，加强现固 【分析解读】修辞手法的学习主要是锻炼学生辨析和使用常见修辞手法的 能力。通过上表可知，湖北省技能高考文化综合2020年、2021年、2022年连续三 年对修辞手法进行了考查，题量为1道，分值为3分。一般考查比喻、比拟、夸张、 借代等常用修辞手法，所以，考生应熟练掌握这几类常用修辞手法的特征。在考 前复习时，考生应该熟练掌握《技能高考考试大纲（文化综合）》中列举的八类常见 的修辞手法的运用，并通过练习提高语言运用与表达能力。 考点例析 @关键考点 《技能高考考试大纲（文化综合）》中对高考考查的修辞手法类别做了清楚的规 定，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。 儿种容易混淆修辞格的辨析 1.借喻与借代 借喻与借代的相同点：都是本体不出现，用喻体（或者代体）代替本体的修辞手 法，所以形式上是完全一样的。 借喻与借代的区别： (1)借代与借喻的根本区别在于：借代的本体和借体之间具有相关性：借喻的本 体和喻体之间具有相似性。 (2)借代的本体与借体间的相关性，是指本体不直接出现，而用另外一种有密切 关系的借体来代替。 其方式是：①或用事物特征代表整个事物：②或用具体的事物代替抽象的事物： ③或用个别事物代替一般事物。 例“鲁迅的骨头是最硬的”，便是用“骨头”这个借体代革命精神，以具休代 81 么中职高考语文备考总案 抽象。 (3)借喻的作用在“喻”，其本体与喻体的相似点表现在用相似的乙事物给甲事 物作比。 例1鲁迅《故乡》中有这样的句子：“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁。”用“厚障壁”借喻两人感情上的隔阑，本体与喻体之间具有相似性。 例2①我们去找那个歪嘴巴算账。（借代） ②我们去找那个寄生虫算账。（借喻） 分析例①中的“歪嘴巴”就是以人物的外形特征代人物，属借代。但是例②中 的“寄生虫”与那个人在不劳而获这点上具有相似性，属借喻。 2.比拟与比喻 比喻与比拟的区别 (1)比喻是把甲事物比作乙事物，本体和喻体都是名词。 比拟是把甲事物模拟作乙事物，本体可以是动词或形容词。 (2)比喻中，喻体作比的事物都要出现：比拟中，拟体模拟的事物是不出现的。 例1①咱们老实，才有恶霸：咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍《龙须 沟》) ②这一带岛屿烟笼雾绕，一个衔着一个，简直是条锁链子，横在渤海湾里。（杨 朔《海市》) 分析①是比拟，仿照拟体动物的特征来写，重在“拟体”。②是比喻，用“链子” 比喻“岛屿”，重在“喻”。另外，①句“拟体”动物不出现，②句喻体“锁链子”出现。 例2①春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（拟人） ②我们共产党好比种子，人民好比土地。（比喻） 分析例①中的“放胆”“梳柳”“瞒人”“润花”就是把“春风”当作人来写，赋予春 风以人的动作与心理，因此是拟人。例②则直接把“共产党”比作“种子”，把“人民” 比作“土地”，因此是比喻。 3.设问和反问 设问和反问的不同主要表现在： (1)反问的意思是确定的，即“问中有答”，用否定表肯定，用肯定表否定。而设 问本身不表示肯定