1.1 辨识字音-2024年中职高考语文复习总案

第一章语言知识和语言表达 考试大纲 (1)汉字 ①识记现代汉语普通话常用字的字音。A ②识记并正确书写现代常用规范汉字。A (2)词语 正确使用词语。E (3)句子 ①辨析病句。E 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合 逻辑。 ②变换句式。E 包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句、常式句与变式句、长 句与短句的变换，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 ③根据具体语境仿句。E (4)正确使用标点符号。E (5)辨析并正确运用常见的修辞手法。 常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 (6)扩展语句，压缩语段。E (7)语言表达简明、连贯、得体。E 注释A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文 基础知识、文学常识和名句名篇等。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求 能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了 的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳 么中职高考语文备考总案 整合。 D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为 基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础， 在表达方面发展了的能力层级。 2 第一章语言知识和语言表达 第一节 辨识字音 真题考情 高考真题 1.【2020·湖北】 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( A.角(Iué)色 陶冶(yě) 相形见绌(zhu6) B.瑰(gu)宝 后裔(yi) 不卑不亢(kàng) C.成绩(ji) 荒谬(mid) 囫(wù)囵吞枣 D.格守(gè) 憧憬(chong) 瑕不掩瑜(yú) 【解析】A项，“绌”应读“ch心”：C项，“圆”应读“hú”；D项，“格”应读“kè”。故 选B 2.【2021·湖北】下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( A.承诺(ruò)》 脊()梁 咬文嚼(ji6o)字 B.适宜(yi) 笃(di)学 亲密无间(jiàn) C.中(zhòng)肯 枢(q0)纽 舍(shě)本逐末 D.哺(b心)育 气氛(n) 瞠(tang)目结舌 【解析】A项，“诺”应读“nuò”：C项，“枢”应读“sh”:D项，“瞠"应读“cheng'”。 故选B 3.【2022·湖北】下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是() A.校(jiào)对 含蓄(xù) 呕心沥()血 B.遒(qi心)劲 薄(b6)弱 惟妙惟肖(xiāo) C.奖券(juan) 辐()射 金戈(gē)铁马 D.楷(kai)书 提(ti)防 和(hé)颜悦色 【解析】B项，“肖”应读“xiào”:C项，“券”应读“quàn”:D项，“提”应读“d” 故选A 3 么中职高考语文备考总案 @考情分析 年份 考点 题型 题量/道分值/分 复习建议 2021年 多音字，形声字、易误读字 选择题 1 掌握教村中学词的读香，对多 2022年 多音字，形声字，哥误读字 远择题 1 音字，形近字及容易误疾的宇 重点掌很，多微东司 2023年 多音字、形声字、易误读字 选择题 【分析解读】字音在《技能高考考试大纲（文化综合）》中属于最基本的层级， 即识记层级。本节知识主要考查“能区别常见的同音字、多音字以及多义字的读 音”。对字音的考查，一直是一个固定的考点。题量为1道题，题型是单项选择 题，分值为3分。因此，在备考过程中，考生应该重点注意多音字、形近字及容易 误读的字的字音，掌握教材中重，点字的发音，同时对《中等职业学校语文教学大 纲》所要求的字词进行整体复习。 考点例析 @关键考点 一，常见考点 识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”，其范围界定为 常用字2500个、次常用字1000个。 1.多音字 (1)多义多音字 ①词义不同，读音也不同。例如：“与会”的“与”，指参加、参与，读作“yù”：“参 与”的“与”，指参加，读作“yǔ”。对于这类字，应当多推敲词义，在理解的基础上 记忆。 ②词性不同，读音也不同。“相”作名词时读作“xiàg”,如“相貌”；作动词时一 般读作“×iong”,如“相亲”；作副词时也读作“×iong”,如“互相”。要掌握好这类字的 读音，须具备一定的词性知识，并且注意推敲，结合词义记忆。 (2)同义多音字 ①多音字单用与组成词语，读法不同。“剥”单用时读作“bāo”,如“剥花生、剩 皮”：组成词语后读作“bō”，如“剥夺、剥削、剥离”。 ②语体色彩不同，语音也不同。例如：薄，书面语中一般读“b6”,口语中读“báo”。