2.3 网上交流与办事 教学设计 2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册

《2.3网络交流信息与办事》教学设计 课题 广东高等教育出版社七年级信息技术(上) 2.3网上交流信息与办事 科目 信息技术 课型 新授课 教材分析 互联网影响着我们的学习和生活方式，在课本第二章《善用互联网信息服务》中，《网络交流信息与办事》作为最后一节的内容，旨在让学生了解并掌握网上交流的常见工具及方法，认识网络文明、安全的重要性。 学情分析 现在多数学生在日常生活中都有接触手机和电脑，并且了解如何利用网络获取、保存和交流信息，但实操能力弱，网络安全意识薄弱，因此，有必要指导学生掌握在不同场景选择合适的网络交流工具及方法，树立网络文明、安全意识。 教学目标 1.知识与技能 (1) 了解网络上进行交流的常见方式及其特点 (2) 掌握电子邮件基本的使用方法 2.过程与方法 在学习任务过程中，掌握不同场景下选择合适的网络交流工具及方法，体验获取、保存、处理、传递信息的过程 3.情感与价值观 (1)增强学生学习积极性、主动性，敢于表达自己观点，获得成就感 (2)做一个文明的网络交流者，养成文明上网的好习惯。 设计思路 本节课以“班级篮球比赛”为主线，设置逐层推进的学习任务，展开教学内容，紧紧抓住学生的需求和学习激情，逐一突破课本知识重难点。 1. 创设问题情境，以“班干部在网上联系同学组织篮球比赛活动”的情景引出并归纳即时通信工具及其应用特点。 2. 以“班干部分享篮球比赛文章到网上”的想法，学习微博、博客等社交媒体平台及其应用特点。 3.课堂实操训练，通过教师讲授示范，学生掌握电子邮件的基本操作，把篮球比赛的精彩照片投稿到指定邮箱。在教学中，时刻把网络文明安全意识融合在教学细节中。 教学重难点 1.教学重点 (1) 了解不同类型的网络交流方式 (2) 掌握电子邮件的基本操作 (3) 培养学生的网络文明意识 2.教学难点：恰当地使用各类网络交流方式。 教学准备 多媒体课件、视频《键盘侠的现状》 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 知识回顾 回忆上节课的思路，首先打开浏览器，进入搜索引擎网站，再输入关键词进行搜索，最后完成图片的保存。 思考并回答问题。 情景引入 我们即将迎来班级篮球比赛，704班的同学都自发组织起来，积极参与比赛。一起来看看吧！ 新课教学 1.即时通信软件（QQ、微信） 问题一： 几位班干部需要在网上讨论并给比赛选手准备一些补充能量的食品。他们可以用哪些方法来沟通？ 展示部分截图来总结即时通信软件的强大功能（聊天、视频通话、屏幕共享等等） 引导学生小结，归纳 1. 常见的即时通信（实时通信）软件有： QQ、微信等。 2.即时通信软件的特点：交流双方需要同时在线，并登录同一即时通信软件。 1、 思考、回答问题。 2、 互动交流，完成学习 任务一:归纳即时通信工具的类型及特点 2.社交媒体平台(微博、博客、论坛) 问题二： 班干部想要将篮球比赛的文章分享在网上，可以发布在哪里呢? 引导学生小结，归纳： 1. 常见的社交媒体平台有：微博、博客等。 2. 社交媒体平台的特点大批网民自发贡献、提取并创造新闻资讯，然后主动传播。 3.播放视频《键盘侠的现状》 在教学中，融合网络文明的重要性:互联网是个开放的平台，在网络上交流，需要自我约束。文明上网，礼貌上网；传播正能量，做一个文明的网络交流者。 1、思考问题。 2、互动交流，完成学习 任务二:归纳理解社交媒体平台的特点和使用场合 3.电子邮件 问题三： 学校举办本次篮球比赛的照片征集比赛，需要把照片投稿到指定邮箱，应该怎么办呢？ （1）简述电子邮件的特点：交流双方不需要同时在线，类比邮局送信。 （2）介绍电子邮箱的格式，类比收寄信件的地址。举例讲解。 练习一：让每位同学发送校运会的照片到指定的邮箱，进行投稿。 任务分解： 第一步：登录QQ邮箱 （打开浏览器，输入网址，给出图解） 第二步：点击左侧的写信，依次输入收件人、主题信息（收件人：2986445606@qq.com）（主题：704+座位号） 第三步：单击照片，选中运动会照片，点击打开按钮，等待上传。 【提问】点击发送按钮之后屏幕显示什么？ 教师演示:发送电子邮件的操作流程； (1) 在学生动手操作的过程中，巡视课堂； 点评作业提交情况；演示查看收件的操作。 练习二：让每位同学浏览贺卡的选项，尝试着给班里的同学互发祝福卡。 归纳: 书写邮件时注意信件规范和礼仪，也是文明上网文明交流的一种表现。 布置两道课堂测试题（选择题），检查学生的掌握情况。 观看老师演示，了解操作方式，完成学习任务三 1.练习:动手操作，发送邮件。 课堂小结 回顾本节课知识点。 梳理知识点，巩固。 课后拓展 网络交流形式多样，为我们带来丰富资讯，但同时，网