2.2 网上获取与保存信息 教学设计 2023—2024学年粤高教版（2018）初中信息技术七年级上册

《电脑桌面“靓”起来——网上获取与保存信息》教案 课题 网上获取与保存信息 课型 新授课 授课班级 704 教学目标 知识与能力 ①掌握利用搜索引擎搜索图片的方法。 ②学会下载网络上的图片 ③学会DIY电脑壁纸 过程与方法 通过演示讲授，引导启发和学生讨论尝试的方式，真正掌握图片下载的技巧 情感态度 与价值观 通过下载丰富的图片，进一步激发学生学习互联网的兴趣，发挥学生的创意。 教材分析 重点 学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片。 难点 注意保存图片的位置及保存的文件名。 教学方法 演示讲授法、练习实践法、问答互动法 学情分析 学生已经了解接入互联网的基本步骤，对于互联网服务提供商和带宽的概念有一定了解，但是由于课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。另外，学生对教材要求的一系列知识不感兴趣，只对互联网带来的娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识有待提高，要进一步对他们进行正确引导。 教学过程 1、 知识回顾（5分钟） 师：国庆假期过得开心吗？老师还给大家准备了一份小礼物。（复习） 接着，课件出示3道理论习题。 生：翻书回忆并集体作答。 2、 课前导入（5分钟） 师：同学们，我们每次打开电脑，都是一成不变的桌面，是不是毫无特色？想不想知道老师的电脑桌面是什么样的呢？下面一起来看看。（多媒体出示电脑桌面图片），怎么样，老师的电脑桌面好看吗？想不想眼前一亮，换个自己喜欢的高清桌面背景？ 生：思考并回答问题 师：俗话说得好，巧妇难为无米之炊，电脑里现成的背景图片我并不是很满意，那该怎么办呢？ 生：上网 师：对，我们可以到网上去查找，我们需要的很多东西都可以从网上找到。你们想不想到网上找一些自己喜欢的桌面背景图片呢？今天我们就一起来学习怎么在网上下载图片。（课件出示课题） 3、 讲解新知（15分钟） （1） 万维网（www） 师：出示百度网址www.baidu.com，提问学生www的全称。类比图书馆，假设我们现在要找一本书，如果你清楚这本书的具体位置，那么就可以根据这个具体位置去找到这本书，那么在电脑中，这个具体位置就称为网址。 （2） 浏览器的概念 师：如果你知道网站的网址，那么就可以在哪里输入网址去找到这个网站呢？ 生：浏览器 师：对，浏览器就是一个软件，就像手机的APP，需要下载并安装。大家看看自己桌面有没有浏览器？ 生：谷歌（课件出示软件图标，形象化比喻为救生圈，查找信息的好助手） 师：那大家还知道其他的浏览器吗？ 生回答。 （3） 搜索引擎的概念 师：如果我不知道这本书具体的位置，我只知道它的书名或者作者，那我们可以向谁求助呢？我们经常说“有问题问……？” 生：度娘（百度）。 师：对，在互联网这个信息海洋找到我们需要的信息，就像大海捞针。如果你想既快又方便地找到我们想要的图片，我们就需要有一个好帮手，在网上有一种称为“搜索引擎”的网站，百度就是百度就是我们应用最广泛的搜索引擎之一。 【看书5分钟】了解搜索引擎的概念与两种主要模式，进行个别提问。 搜索引擎，类比图书管理员，他们就能够帮助我们快速找到需要的信息。这些搜索引擎的共同点是，都有一个长长的搜索框，（课件出示图解）在搜索框里，只要你输入搜索的关键词，它就能够自动帮你查找啦！下面我们以百度为例，来学习如何搜索图片。（课件出示“百度网站”的网址。） （2）用百度搜索图片。 师：下面我们就来认识一下百度网站。打开谷歌浏览器，输入百度网址或者直接单击下方链接跳转到百度网站了，和以前接触的其他网页相比较，百度看上去非常简洁。最上面有个明显的百度标志，下面的这个长长的方框我们叫他搜索框，单击搜索框，在里面输入你需要搜索的内容后，单击“百度一下”，就可以找到相应的内容！搜索框下方是对搜索资源的分类，我们要根据不同的需要选择不同的类别。现在我们要找的是电脑桌面背景的图片，应选择什么类别呢？ 生：（图片） 师：想要自己试试吗？输入“壁纸”，注意观察搜索结果的页面，做好被提问的准备。 【学生实践】操作细节：先选择输入法，电脑一般默认英文输入法，按shift键来切换为中文。打字的时候如果有下划线，记得按下回车键来确认。 生：尝试搜索图片，教师巡视。适时指点。 师：大部分同学已经找到了自己喜欢的桌面背景了，页面有什么部分组成呢？ 生回答（侧边分类、屏幕尺寸、手机、电脑壁纸、全部颜色分类） 师：侧边的分类就是根据搜索结果的细分（分类），就像淘宝的商品分类。点击更多就可以展开所有项。我们看到现在的搜索引擎已经非常智能了，可以检测我们的屏幕尺寸，所以为了保证壁纸是非常合身的，我们也可以只筛选匹配我们的电脑屏幕的壁纸。 师：如果我想继续搜索其他的图片怎么办呢？ 生：重新输入新的搜索关键词