2.2 采集与创作动画素材 教学设计 2023—2024学年粤高教版（2018）初中信息技术八年级上册

《采集和创作动画素材》教案 课题 采集和创作动画素材 课型 新授课 授课班级 804 教学目标 知识与能力 1、 了解元件的作用 2、 选择工具的运用 过程与方法 熟练椭圆工具、直线工具和选择工具的使用 学会创建图形元件 情感态度与价值观 体验图片转化为几何图形的几何造型法 培养美术欣赏能力 教学 重难点 重点 选择工具的运用 难点 元件的概念 教学方法 任务驱动法、探究学习法、直观演示法、操作实践法 学情分析 八年级的同学刚刚了解了flash的软件界面和工具箱的一些基本工具，很想马上利用这个软件开始动画创作。但由于多数同学缺乏美术功底，同时对鼠标绘制掌握有困难，因此直接导致了flash的动画效果大打折扣。本节在强调几种绘图工具的使用同时，重点培养学生对图片的观察转化能力，让图形元件以矩形、椭圆和直线这三种几何图形变化而成，为后面的动画元素创作做好铺垫。 教具 多媒体课件、Flash软件 教学过程 1、 激趣导入（5分钟） （1） 复习提问：打开Flash 8 软件+新建文档的操作。 学生上机：运行Flash 8，新建文档。 （2）教师：上节课我们了解了flash软件的界面和工具箱，并绘制了简单的图形，今天我们就来继续学习flash图形绘制的方法。在flash的创作过程中，经常需要将实物图片卡通化、拟人化，作为动画的角色或背景。如果完全依靠美术功底和鼠绘的话，对于很多同学来说是有困难的，今天我们学习一种采用几何图形变形的方法创作角色。 【设计意图】：直接介绍本节课的学习内容—几何造型法，切入主题，激发学习兴趣。 2、 讲解新知（20分钟） 1、认识绘画工具 教师：用flash提供的绘图工具绘制矢量图形，一般看成是线条和填充物组成。那么设置颜色就要分为两种：线条的颜色和填充物的颜色。 2、选择工具（箭头形状） （1）选取对象：单击选择工具（箭头形状），可以选中对象。（单击、双击、按住鼠标拖动选择） （2）移动对象：利用选择工具选中一个或多个对象，拖动鼠标。 （3）复制对象：移动对象的同时按住Ctrl键不放。 （4）删除对象：先选中要删除的对象，按退格键（Backspace）或Delete键。 案例：月亮弯弯 （提问：怎么绘制正圆？）（提示：联系PS中绘制正圆） 选择“椭圆工具”，笔触颜色为空，填充颜色为黄色，按住shift键。 （提问：怎么删掉多余的部分？）（提示：课本P75拓展部分） 点击选择工具，点击Delete键或退格键（Backspace），删除左边半个圆。 （提问：怎么调整月亮的弧度？） 点击选择工具，移动鼠标到半圆形的左边缘处，当箭头的图标变成曲线，拖动鼠标将左边的线调整为曲线，画出弯弯的月亮。 （提问：怎么调整月亮的端点？） 点击选择工具，移动鼠标到半圆形的上端节点，当箭头的图标变成直角，拖动鼠标可以改变图形节点的位置进行任意延伸或缩短图形。 （提问：怎么复制这个月亮？） 点击选择工具，按住Ctrl键不放，拖动舞台上的圆，复制一个月亮。 上机环节：绘制曲线（将半圆加工为弯月）。 总结选择工具的三大作用： 选择工具 的功能 选择（单击、双击、按住鼠标拖动） 改变形状 （化直为曲） 改变端点位置 移动图形 样式 设计意图： 选择工具在flash软件中是一个功能非常强大的工具，采用表格列举选择工具的几种样式和功能，既便于学生区分，又便于理解记忆。 3、任务思路 教师展示汽车实物图片，要求学生分析汽车可以利用什么几何图形绘制。 学生：分析汽车可以由梯形、圆形和曲线组成。 教师：展示汽车可以由矩形和圆形组成，再对矩形加以不规则变形，最后将直线变为曲线而成。 教师总结：几何造型法就是对实物图片简单观察，转化为矩形、圆形和直线这三种几何图形，同时利用选择工具修改变化而来。 【设计意图】：通过探究汽车造型实例的创作过程，帮助学生了解几何造型法，为后面的图形创作打下基础。 3、 实践练习（15分钟） 1、学生实践：新建Flash文档，选择工具+椭圆/矩形 要求：绘制梯形，完善汽车造型，保存为.fla文件。（分解组成，鼓励创新） 2、转化为图形元件 教师：电影是由演员来出演的，flash动画也有它的演员，我们称之为元件。 学生：阅读书本71页，总结元件的概念。 元件：flash中可以被反复使用的图形、按钮和动画，保存在库中。在动画制作中，可把元件看作电影中的演员，放在演员表中，需要演员出场的时候，从演员表即库中调用出来。 上机环节：将绘制的汽车转换为图形元件 阅读书本71页，将绘制的汽车转换为图形元件，在场景中调用多个汽车元件。 同时新建一个空白元件，进入空白元件编辑状态，观察工作区中心，了解基准中心点（元件注册点）。从元件编辑