第三单元《百年追梦 复兴中华》教案-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

第三单元 百年追梦 复兴中华 教学内容 百年追梦 复兴中华 教 材 简 析 本单元呈现了近现代以来，中国人民为实现民族复兴走过的历程，从鸦片战争到新中国成立前，这是一段中国人民遭受深重苦难、欺凌与屈辱的历史，这也是一段中国人民不甘屈辱、前赴后继、奋起抗争的历史。在在中国共产党的领导下终于迎来了民族独立和人民解放。中国人民掌握了自己的命运，开始建设自己的国家。改革开放以来，党领导人民不断艰辛探索，找到中华民族伟大复兴的正确道路，赢得了举世瞩目的成果。中华民族伟大复兴梦是每一个中国人共同的梦。 教 学 目 标 1、 通过第三单元《百年追梦 复兴中华》的教学，整体把握中国近代为了实现中华民族的伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路。 2、 学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。 3、 初步养成尊重历史的好习惯，以积极的态度面对未来。 教学重点 树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，结合现实，冷静的剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感。 教学难点 了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。 主 要 措 施 1.全面准确把握课程目标。 2.大胆选择、开发和利用课程资源。 3.综合组织各种活动。 4.引导学生进行角色转换。 5.重视发展性教学评价方法的运用。 课时 安排 7.不敢屈辱 奋勇抗争 （2课时） 8.推翻帝制 民族觉醒 （2课时） 9.中国有了共产党 （2课时） 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 （3课时） 11.屹立在世界的东方 （3课时） 12.富起来到强起来 （2课时） 12.富起来到强起来(练习题） （2课时） XXXX学校五年级道德与法治学科课堂教学设计 集体备课：2024年2月20日 二次备课： 学期总第 17课时 课 题 7.不敢屈辱 奋勇抗争 授课 班级 授课 教师 课 型 新授课 预设 课时 总 2 课时，本课为第 1 课时 主备 人 教 学 目 标 知识 技能 了解近代资本主义列强对中国发动的侵略战争和强迫中国签订的不平等条约,以及帝国主义瓜分中国的狂潮,认识殖民主义的侵略本质和清政府的腐败无能。 过程 方法 通过小组讨论,比较,归纳等活动,引导学生分析不平等条约对中国历史进程的深远影响。 情感 态度 引导学生思考中国富强的道路和途径。 教学重点 掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约,理解对中国社会的影响。 教学难点 分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会。 教法学法 讲授法、提问法、小组合作法、讨论法 教学准备 课件 集 备 共 案 个 案 教学过程： 一、思考中国的近代历史是从哪年到哪年。1840年发生了什么事件?(1840鸦片战争) 1.学生齐读课题下这段文字。 2.中国的近代历史是中华民族的一部血泪史,清政府的落后无能,世界列强的蚕食掠夺,使中华民族成为了一个灾难深重的民族。 这节课,老师和同学们一起翻开中国近代的部分历史我们一起走进历史,出示课题,7.不甘屈辱,奋勇抗争 二、虎门销烟。 1.同学们读课文。 了解虎门销烟,及林则徐简介。 2.了解鸦片战争以及鸦片战争失败以后签订的不平等条约。 (播放鸦片战争视频片段) 3.中国人民的禁烟运动是鸦片贩子和英国政府恼羞成怒,再次露出了他们丑恶的嘴脸,发动了罪恶的鸦片战争,战败的清政府被迫签订了南京条约 4.通过短片,你看明白了什么 (英国因为中国销毁鸦片而发动战争是侵略,清政府落后 (英国因为中国销毁鸦片而发动战争是侵略,清政府落后战败,被迫签订了南京条约。) 5.学生读《南京条约》的赔偿条款提示, 学生可自由朗读,也可默读。 3、 思考:1.为什么说《南京条约》是丧权辱国的条约? 2.看视频和赔款条约,从内心感受条约的不平等。(痛楚与耻辱） 1.用一个词来说说你此时的心情。 2.谈心情(怒,生气,痛楚,耻辱,不平等等等）。 香港回归 在中央香港证券交接仪式上,英国国旗和香港旗缓缓降落。7月1日零时整,在雄壮的中华人民