内容正文:
专题3 基因的本质
1.(2023高一下·天津九十五中·期中)下列层次关系正确的是( )
A.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 B.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 D.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
2.(2023高一下·天津滨海新·期中)格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下:
①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡;③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡。根据上述实验,下列说法正确的是( )
A.整个实验证明了DNA是转化因子
B.实验①、②、③可作为实验④的对照
C.实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传
D.实验④中部分R型活细菌突变形成S型活细菌
3.(2023高一下·天津滨海新·期中)在中学生物学实验中,不能应用离心法进行物质分离的是( )
A.分离各种细胞器 B.分离绿叶中各种色素
C.研究DNA的半保留复制 D.分离T2噬菌体和大肠杆菌
4.(2023高一上·天津·期中)DNA指纹技术在案件侦破工作中起着重要作用,从案发现场提取DNA样品,可为案件侦破提供证据。其中的生物学原理是( )
A.不同人体内的DNA在细胞中的分布不同
B.不同人体内的DNA中脱氧核苷酸排列顺序不同
C.不同人体内的DNA所含的碱基种类不同
D.不同人体内的DNA所含的空间结构不同
5.(2023高一下·天津河西·期中)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是( )
A.艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.赫尔希和蔡斯实验中,培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中
C.赫尔希和蔡斯实验中35S标记的一组感染实验,保温时间过长可致上清液放射性增强
D.T2噬菌体侵染细菌后,利用自身携带的解旋酶催化DNA的复制
6.(2023高一下·天津河西·期中)关于基因在染色体上的相关叙述正确的是( )
A.非等位基因都位于非同源染色体上
B.体细胞中基因成对存在,配子中只含1个基因
C.基因和染色体并不是一一对应的关系,一条染色体上含有很多个基因
D.细胞中所有的基因都位于染色体上
7.(2023高一下·天津河西·期中)一个含有100个碱基对的双链DNA分子,其中腺嘌呤占20%,置于含有32P的培养液中复制3次,下列说法正确的是( )
A.DNA复制方式是半保留复制,子代DNA分子有1/2含32P
B.经过3次复制需要游离的鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸210个
C.培养液中含有的酶有解旋酶、DNA聚合酶、DNA水解酶等
D.DNA聚合酶沿着模板链从3'端向5'端移动
8.(2023高一下·天津河西·期中)某同学欲制作DNA双螺旋结构模型,已准备了足够的相关材料,下列叙述正确的是( )
A.制成的模型中,腺嘌呤与胞嘧啶之和等于鸟嘌呤和胸腺嘧啶之和
B.在制作脱氧核苷酸时,需在磷酸上连接脱氧核糖和碱基
C.制作模型时,鸟嘌呤与胞嘧啶之间用2个氢键连接物相连
D.制成的模型中,磷酸和脱氧核糖交替连接位于主链的内侧
9.(2023高一下·天津·期中)图表示某DNA分子的局部结构模式图。以下有关说法正确的是( )
A.图中共画出了8种脱氧核苷酸,其中7代表胸腺嘧啶脱氧核苷酸
B.图中出现的字母A与ATP中的A含义不相同
C.可以推知(A+T)/(C+G)在图DNA片段中等于1,在该DNA分子中也等于1
D.从图中看不出DNA两条链是反向平行的
10.(2023高一下·天津西青·期中)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是( )
A.格里菲思将活R型菌与加热杀死的S型菌混合后注入小鼠体内,最终在死亡的小鼠体内只分离出S型菌
B.艾弗里的肺炎双球菌实验通过同位素标记法将蛋白质与DNA分开,从而证明了DNA是遗传物质
C.噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性
D.烟草花叶病毒(TMV)感染和重建实验中,用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后,可检测到A型病毒,说明RNA是TMVA的遗传物质
11.(2023高一下·天津·期中)一个被15N标记的DNA分子,以含14N四种脱氧核苷酸为原料,连续复制3次,则含15N的脱氧核苷酸链占全部脱氧核苷酸链的比例是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8
12.(2023高高一下 天津·期中)下图是某同学制作DNA双螺旋结构模型时,搭建的一个脱氧核苷酸对。其中正确的是( )
A. B.
C. D.
13.(2023高一下