期末综合测试-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年六年级下册科学同步优化训练(教科版2017)

期末综合测试 答案见P77 满分:100分 得分: 等级: 一、填空题。(每空1分,共13分) 1.住房建造的主要过程包括明确任务→选址→ →验收,其中 是核心工作。 和 2.根据茎的不同,可以将植物分为 两类。法国梧桐属于 茎,狗尾草属于 茎。 3.按照离太阳的距离从近到远,八大行星的排列顺序为水星。 、火 星、 士星 4.煤和石油都是经历 形成的。(填“化学变化”或“物理变化”) 二、选择题。(每题3分,共24分) 1.搭建塔台时增加 )结构,可以使塔台更稳固。 A. 四边形 B. 三角形 C. 五边形 2.下列方法不能增强塔台模型抗震能力的是 )。 A. 加大塔台模型底部面积 B. 减轻塔台模型底部的重量 C. 在塔台模型底部加滚珠 3. 下面是奇奇在公园进行生物调查时的做法,其中最合适的是 )。 A. 路边有一群蚂蚁,蹲下身来用放大镜观察 B. 挖开毛竹下面的土,看看有没有长竹笋 C. 树上有个鸟窝,爬上去看看有没有鸟蛋 4.下列现象属于遗传的是 )。 A. 上万株三叶草中,有一株是四片叶子 B. 人的皮肤由于晒太阳而变黑 C. 玲玲的相貌与她的妈妈很像 5.我们可以借助( )找到北极星。 B. 天蝎座 A. )子座 C. 大熊星座 6. 通过建立星座模型,我们知道在实际天空中( ). A. 同一个星座中的星星距离地球的远近是差不多的 B. 同一个星座中的星星属于同一个天体系统 C. 同一个星座中的星星之间是没有什么联系的 63 创维新课堂1科学 六年级 下册 JK 7.我国地域辽阔,下列哪个地方的房屋铁窗最不容易生锈?( ) A. 热带海边 B. 西北沙漠 C.江南水乡 8.关于“燃烧一张纸”和“撕碎一张纸”的分析正确的是( )。 A. 前者没有产生新物质,后者产生了新物质 B. 前者发生了物理变化,后者发生了化学变化 C. 前者发生了化学变化,后者发生了物理变化 三、判断题。(每题2分,共12分) 1.在进行班级相貌特征调查时,一种相貌特征的某种表现没有一个人符合时,就不用统计 这种表现。 __ _ 2.项目成本和项目安全性是竞标的要点。 _~ ,_ 3.地球处于太阳系的正中心,是太阳系中唯一有生命的行星。 _ 4.“金星凌日”现象与日食现象的原理类似。 5.化学变化会产生新的物质,这类变化常以颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象 表现出来。 _ 6.食物进入我们的体内,要经过许多的物理变化,才能变成身体所需要的营养物质。 ) 四、连线题。(8分) 金鱼 鸟类 湿衣服踪干 苹果腐烂 孔雀 昆虫 化学变化 大象 鱼类 酒精挥发 物理变化 蝴蝶 喻动物 铁钉生锈 五、材料分析题。(7分) 兰兰的母亲有耳垂,大拇指能向外弯曲,会弹琴;兰兰的父亲有耳垂,大拇指不能向外 弯曲,不会弹琴;兰兰无耳垂,大拇指能向外弯曲,会弹琴。 1.父母有耳垂,兰兰无耳垂,说明了生物的 现象。(2分) 2.母亲的大拇指能向外弯曲,兰兰的大拇指也能向外弯曲,说明了生物的 现 象。(2分) 3.下列特征不可遗传的是( )。(3分) A.有无耳垂 B. 会不会弹琴 C. 大拇指能不能向外弯曲 64 创维新课堂1科学 六年级 下册JK 六、综合探究题。(17分) 右图是丽丽拍摄的发生在我国西藏、四川、贵州、湖南、江西、福建、 台湾等地的日环食照片 1.根据所学知识可知,此次日环食发生在我国农历( )。(3分) A.初一 B. 十五. C. 二十三 即_和了记 2.日环食现象是在( )过程中形成的。(3分) A. 地球绕太阳公转 B. 地球绕地轴自转 C. 月球绕地球公转 3.请画图表示发生日食时,地球、太阳、月球之间的位置关系。(3分) 4.日食分为日环食、日全食。 三种。日环食发生时,月球处于距离地球较 (填“远”或“近”)的位置;日全食发生时,月球处于距离地球较 (填 “远”或“近”)的位置。(3分) 5.这次日环食,我国境内为什么只有西藏、四川、贵州、湖南、江西、福建、台湾等地的人们能 看到?(5分) 七、实验探究题。(19分) 王明学完“物质的变化”这个单元后,回到家看见厨房里有慢头、白 糖、食用油、白醋。 小苏打、面粉、饭勺、杯子、鸡蛋等物品,他就利用这些材料做了一系列的研究 1. 王明将慢头放进嘴里咀嚼了一段时间,嘴里出现甜味,这是因为慢头中含有的 发生了变化,这种变化属于 (填“化学”或“物理”)变化。(2分 2.王明想做一份糖醋排骨,就先把自秒糖放入锅里加热,发现固态白硬糖先变成了 的糖,然后颜色慢慢变成 色,这时要及时放入排骨进行翻炒,不然 白秒糖继续加热就会变成 色的物质。(3分) 65 创维新课堂1科学 六年级 下册 JK 3.王明不小心将鸡蛋壳掉进了白醋里,发现有气泡产生。他向爸爸询问这种无色气体是什 么,爸爸提供了下表资料。请根据表中资料完成练习。(14分 气体名称 特点 二氧化氮 比空气重,棕红色,有刺激性气味,支持燃烧 氧气 比空气重,无色,支持燃烧 二氧化碳 比空气重,无色,无毒性,不支持燃烧 氛气 比空气重,黄绿色,有强烈刺激性气味,支持燃烧 氮气 比空气略轻,无色,常用作保护气体,不支持燃烧 氢气 气体中最轻,无色,有可燃性、易爆性 (1)王明对照表中资料后,认为这种气体肯定不是二氧化氢和氢气。王明推测的理由是 (3分) (2)王明和爸爸一起进行了两个探究活动。(11分) 探究一:王明把点燃的火柴伸进装有这种气体的杯子中,看到火 柴熄灭了。 探究二:王明用A袋子收集了一定量的这种气体,然后用B袋子 收集了同样体积的空气,然后把这两个袋子挂在天平的两端,发现A袋 子下沉。(见右图) ①根据探究一,王明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的 和 (4分) ②根据探究二,王明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的 因为 (4分) ③实验后,王明认为该气体肯定是二氧化碳,他的理由是 (3分) 66 创维新课堂1科学 六年级 下册JK的实验中，既有物理变化也有化学变化，故本 =、1.B2.B3.A4.C5.C6.C 题选C 7.B【解析】影响铁生锈的因素有水分和空 4.C 气等，热带海边和江南水乡气候湿润，铁容易 三、1.√2.×3.√4.√ 生锈。西北沙漠气候干旱，铁不容易生锈。 四、物理变化：①②④⑤⑥ 化学变化：③⑦⑧ 故本题选B。 五、1.C 8.C 2.化学 三、1.×2.√3.×4.V5.√6.× 3.(1)“火箭”的发射高度与小苏打的量的关 四、金鱼—鱼类孔雀——鸟类 系小苏打的量白醋的量 大象—一哺乳动物蝴蝶—一昆虫 (2)小苏打的量越多，“火箭”发射高度越高 湿衣服晾干、酒精挥发—物理变化 (3)示例不会。因为白醋的量是有限的，如 苹果腐烂、铁钉生锈一化学变化 果加入过多的小苏打，则不再发生化学反应 五、1.变异 也就不会持续产生气体，“火箭”发射的高度 2.遗传 就不会无限变化。 3.B 六、1.这对哑铃可能是用铁制成的。因为这对哑铃 六、1.A 放在老房子的仓库里几年后，表面出现了红 2.C 褐色的物质，这种物质导致哑铃失去了光泽 3.示例 材料中的描述符合铁生锈的特征。 2 能否 能否被磁铁 光泽 手感 太阳 月球 地球 导电 吸引 4.日偏食远近 哑铃原本 有 光滑 能 能 5.因为月球的体积比太阳小得多，只能遮挡住 的材料 部分太阳光，因此只有完全在月球的阴影里， 红褐色 无 粗糙 不能 不能 物质 即太阳、月球、地球三者正好排成一条直线的 地方，才会看到日环食。 不是化学 七、1.淀粉化学 3.示例①给哑铃刷上环保油漆：②将哑铃存放 2.液态黄黑 在干燥通风处 3.(1)示例二氧化氮和氧气都有颜色、有刺激 期末综合测试 性气味 一、1.设计建造设计 (2)①氧气氢气 2.草质木质木质草质 ②氮气氮气比空气轻，而产生的气体比空 3.金星地球木星天王星海王星 气重 4.化学变化 ③二氧化碳比空气重，无色，并且不支持燃烧 创维新课堂|科学六年级下册K