期中综合测试-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年三年级下册科学同步优化训练(教科版2017)

期中综合测试 答案见P73 满分：100分 得分 等级： 一、填空题。（每空1分，共13分) 1.物体有 和运动两种状态。根据运动路线的不同，物体的运动可 期 分为 和 2.〔南阳市)旋转的指尖陀螺的运动形式是 ,被拨动的吉他弦的运动 合测试 形式是 荡着的秋千的运动形式是 3.蚕的生命周期大约为 天，从蚁蚕到吐丝结茧共需要蜕皮 次。 4.人和其他动物的一生都要经历 的过程。刚出生3个月的孩子正处于人生中的 阶段。 二、选择题。(33分) 北 单位：米 1.看图，对莹莹家位置的描述最准确的一项是( 西北 东北 A.莹莹家离学校300米远 西学校 奔 B.莹莹家在学校的东南方向 200.莹莹家 100 C.莹莹家在学校东南方向300米处 西南 300东南 南 2.〔绍兴市)运动会的100米赛跑中，下面的同学跑得最快的是( )。 A.用了15秒的陈明 B.用了16秒的张盼盼 C.用了14秒的丁亮 3.将一个圆点贴在不同物体上，其运动形式也不相同。下列说法不正确的 是()。 A.圆点在运动的秋千上是摆动 B.圆点在行驶的小汽车车轮上是平动 C.圆点在时钟的指针上是转动 4.〔长沙市)下列选项中不会影响物体在斜坡上运动情况的是()。 A.斜面坡度 B.物体颜色 C.物体形状 5.有证据显示我国早在5000多年前就已经开始养蚕，蚕丝是蚕发育过程中 ()这一时期的杰作。 A.幼虫 B.蛹 C.成虫 创维新课堂科学三年级下册K 41 6.科学小组根据动物特征将动物分成两组，他们的分组依据是( 第一组：乌龟、蚂蚁、青蛙 第二组：猪、大熊猫、鲸 A.是否会飞 B.卵外是否有硬壳C.繁殖方式是否相同 7.思佳养了一些蚕宝宝，请你和她一起观察、思考，按要求完成练习。 中综合测试 (1)经过仔细观察，思佳发现这些蚕宝宝的外形特征是( A.有轻薄的翅膀 B.身体为青绿色 C.身体呈圆筒形，有体节 (2)思佳发现有一只蚕刚开始时在桑叶的左侧。过了一会儿，它靠近了这片 桑叶的右侧。由此可以判断蚕是( )。 A.静止的 B.运动的 C.无法判断 (3)天气干燥时，思佳会在蚕宝宝的“家”中喷水，这样做是为了( A.加强空气流通 B.提供合适的湿度 C.让蚕宝宝有水喝 (4)一段时间后，思佳发现蚕宝宝不见了，只留下一些浅黄色的椭圆形物 体。下列说法正确的是( )。 A.它们死了 B.它们变成了蚕蛾 C.它们变成了蛹 (5)思佳查阅资料后知道下列动物和蚕属于同一类别的是( A.螳螂 B.田鼠 C.蝙蝠 三、判断题。（每题2分，共18分）》 1.蜜蜂、蜻蜓的一生都要经历卵、幼虫、蛹、成虫的阶段。 2.丢出的沙包、转动的风扇、飘落的树叶所做的运动都是曲线运动。 3.物体处于不同的起，点时，也可以比较运动速度的快慢。 4.小鸡从鸡蛋中破壳而出前的营养主要是由卵黄提供的。 5.铅笔在斜面上的运动状态只能是滚动。 6.〔杭州市)卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。 7.诗句“春蚕到死丝方尽”反映了蚕吐完丝以后就会死去。 8.判断物体是运动还是静止，主要看这个物体动不动。 9.蚕在生命过程中，身长、体重、食量等都会不断发生变化。 42 创维新课堂引科学三年级下册JK 四、综合分析题。(36分) 1,〔成都市]各种物体运动的快慢不同，如何比较物体运动的快慢呢？请根据图 表中的数据，完成练习。(8分) 各种交通工具通常情况下 动物奔跑100米需要的时间 1小时内可行驶的距离 猎豹 螺5秒 喷气式客机 .900千米 野兔 9秒 汽车 6 90千米 羚羊 6秒 汽艇 200千米 中综合测试 斑马 8秒 轮船 40千米 大象 12秒 自行车0 15千米 黑熊 4810秒 高速列车 2 300千米 (1)从第一幅图可知，奔跑100米，斑马用时比羚羊、猎豹 ,说明斑 马的运动速度 于羚羊、猎豹的运动速度。(4分)》 (2)从第二幅图可知，行驶1小时，汽艇比汽车、轮船运动的距离 这说明汽艇的运动速度 于汽车、轮船的运动速度。(4分) 2.仔细观察蝴蝶的生长过程图，完成练习。(15分) 4 (1)蝴蝶的生长阶段排序是： (填序号)(8分)】 (2)“破茧成蝶”指的是蝴蝶由 到 的阶段。（填序号)(4分) (3)根据蝴蝶的繁殖方式和外形特征，可以判断蝴蝶属于 (填“昆 虫”或“鸟类”)。(3分) 3.请回忆蚕的生长过程，完成练习。(13分) (1)蚕宝宝刚孵化时，身体呈黑色，体形很小，样子像蚂蚁，被称为 (2分) (2)蚕宝宝的身体分为头、胸、腹三部分，头部有口，作用是 ;腹部有 足，作用是 ；身体两侧有小黑点，作用是 。(填序号)(6分) ①呼吸 ②取食 ③繁殖 ④运动 (3)每过一段时间蚕宝宝会换下旧皮，长出新皮，这就是 现象。(2分) (4)某同学观察到蚕宝宝不吃东西了，头胸部昂起，