准备单元&第一单元 探寻光的路线-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

2024-03-14
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学大象版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 准备单元 雪地上的“足迹”,第一单元 探寻光的路线
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.93 MB
发布时间 2024-03-14
更新时间 2024-03-14
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2024-03-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43878949.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

王朝 准备单元 雪地上的“足迹” 答案见P81 教材要点全解 压力、受力面积与物体的凹陷程度之间有什么关系?(根据教材第13页概括) 准备单元 解答:压力大小相同时,受力面积越大,物体的凹陷程度越小;受力面积越小,物体的凹陷 程度越大。受力面积相同时,压力越大,物体的凹陷程度越大;压力越小,物体的凹陷程度 越小。 基础知识过关 一、填空题。 1.将一张小桌子放在一块海绵上,小桌子对海绵产生的 的作用力称为压力, 小桌子稳定后产生的压力大小与它的 大小相等。 2.搜集证据的方法有 等。(写出两种) 二、选择题。 1.如图所示,给坦克装上履带是为了()。 A.使坦克看起来更加美观 B.固定数量众多的轮子,防止其脱落 履带 C.增大与地面的接触面积,减小坦克在路面上的下陷程度 2.右边两个书包,除了背带宽窄不一样外,其他都一样。如果装 上同样重量的书,哪一个背起来会更舒服?() A.一样舒服 B.窄背带书包更舒服 C.宽背带书包更舒服 3.〔郑州市)奇奇和壮壮一起在沙滩上骑自行车,他们所骑的自行车重量、款式完全相同,可 是壮壮骑行后在沙滩上留下的凹陷更深,那么奇奇和壮壮两个人谁的体重更重?() A.壮壮 B.奇奇 C.无法判断 三、判断题。 1.用控制变量法时,要保证一个因素不变,其他因素相应地改变。 ( 创维新课堂|科学五年级下册DX 2.探探早上想吃煮鸡蛋,她试了两种方法:一是用手掌握住鸡蛋使劲儿捏,二是把鸡蛋放在 碗边硫。这两种方法中,用第一种方法鸡蛋壳更容易破。 ( 3.菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积,从而方便切东西。 》综合能力提升 准备单 四、科学解释。 奇奇在用图钉做手工时,善于观察的他好奇地问道:“为什么图钉的钉头又尖又细,而 钉帽却又扁又圆呢?”请你结合本课的知识,告诉奇奇原因吧。 五、实验探究。 为了探究“海绵凹陷程度与压力大小的关系”,探究小组做了下面的实验。 实验器材:2块相同的海绵、2张相同的小桌子、尺子、2个钩码(1个10克,1个20克)。 实验过程:①将小桌子倒置放在海绵上,记下这时的总高度及海绵凹陷程度(图1)。 ②分别将2个钩码放在小桌子的正中间,记下这两次的高度及海绵凹陷程度(图2和图3)。 图1 图2 图3 1.请根据上述实验过程,填写下面的实验记录表。 海绵承受的物体 小桌子和海绵的总高度(厘米) 海绵凹陷程度(厘米) 小桌子 12 小桌子与10克钩码 小桌子与20克钩码 2.从表格中可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,凹陷程度越 :压力越小, 凹陷程度越 。(填“大”或“小”) 2 创维新课堂|科学五年级下册DX 0 王朝酸 第一单元 探寻光的路线 1光从哪里来 答案见P81 教材要点全解 第 1.什么是光源?光源可以分为哪两类?(根据教材第6页概括) 解答:自己能够发光并且正在发光的物体称作光源。光源可以分为自然光源和人造光源。 2.什么是光?光是怎么发出来的?(根据教材第7页概括)】 解答:光是一种能量形式,光源能够把其他形式的能量转化成光能来发光。 基础知识过关 一、选择题。 1.走马灯(如右图)是我国民间彩灯的一种独特的艺术形式,既能照明,也能给人 一种动感的视觉享受。它通过燃烧的方式发光,其能量的来源是( A.电能 B.化学能 C.核能 2.照明技术经历了怎样的发展历程?下列排序正确的是( A.油灯→荧光灯→白炽灯→LED灯 B.油灯→白炽灯→LED灯+荧光灯 C.油灯→白炽灯→荧光灯一→ED灯 二、判断题。 1.没有光源,我们也可以看见物体。 2.我们能够看到镜子射出去的光,镜子也是一种光源。 3.光源在发光时都会消耗一定的能量。 三、分类题。 给下面的光源分分类。(填序号) ①激光②闪电③台灯 ④极光⑤萤火虫⑥手电 自然光源: 人造光源: 综合能力提升 四、科学解释。 有人说农历十五的月亮又圆又亮,因此月亮也是光源。这种说法正确吗?为什么? 创维新课堂|科学五年级下册DX 3 2光的传播路线 答案见P81 教材要点全解 1.光的传播具有怎样的特性?(见教材第9页) 解答:光在空气中沿直线传播 第 2.根据光的传播特性,说说影子是怎样形成的。(根据教材第9页概括)》 美 解答:光在沿直线传播的过程中,遇到阻挡物时,阻挡物就会把行进中的光挡住,从而形成了 阻挡物的阴影,这就是影子。 基础知识过关 一、选择题。 1.下面的例子不能用“光是沿直线传播”来解释的是( A.太阳光穿过茂密的树叶,在地面形成光斑 B.夜晚城市上空的彩色光柱呈一条直线 C从鱼缸的侧面看,发现水中的鱼变大了 2.下列三种形状的空管,用激光笔照射( )的一端时,会有光从另一端射出。 A B 3.在用激光笔和线香等材料验证光的传播路线时,下列说法正确的是( A.线香刚被点燃时,用激光笔照射就能观察到清晰的光束

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