第五单元 开心游乐场 知识归纳&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年四年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

第五单元知识归纳及易错特训 ≈知识归纳兰 1.浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托起的力，叫浮力。 2.沉入水中的物体也会受到浮力的作用。 第五单元 3.使用测力计的注意事项： ①使用测力计前先轻轻地反复拉动弹簧，防止卡住。 ②看测力计的刻度，了解测量范围，不能超量程使用。 ③检查指针是否对齐零刻度线，如果没有对齐则需要进行调节。 ④使用时要让弹簧方向跟力的方向在一条直线上，读数时视线要与刻度盘 垂直。 4.弹力的大小与物体的形状变化大小有关。在一定限度内，物体的形状变化越 大，产生的弹力就越大。 5.一个物体在另一个物体表面滑动时，受到的一种阻碍滑动的力，这种力叫摩 擦力。 6.摩擦力的大小与压力的大小有关，还与接触面的粗糙程度有关。在压力的大 小一定时，接触面越粗糙，产生的摩擦力越大。在接触面的粗糙程度一定时， 压力越大，产生的摩擦力越大。 7.力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。力可以使物体开始运 动或者停止运动，也可以改变物体运动的快慢。 8.有的力需要两个物体直接接触才能产生，这种力叫接触力。有的力两个物体 不直接接触也能产生，这种力叫非接触力。我们知道的力中，浮力、弹力、摩 擦力等是接触力：重力、磁力等是非接触力。 9.利用弹力制作游乐器材的注意事项： ①使用工具时要注意安全。 ②试射时，要在空旷的地方进行，如学校的运动场。 ③各小组均在场地的同一侧，向另一侧射出物体。不要向人群方向发射。 58 创雏新课堂I科学四年级下册DX 三易错特训三 答案见P76 易错点1： 1.下列方法中，能使在平直路面上运动的小车慢下来的是()。 A.增加载重量 B.减小摩擦力 C.增大小车运动方向的拉力 2.在赛场上，花样滑冰运动员在比赛前，会把鞋子上的冰刀打磨光滑，这是为 第五单 了( 元 ) A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.站得更稳 易错点2： 3.〔昆明市)下列说法不正确的一项是()。 A.玩跳跳球时，跳跳球落到地上能够跳起来是弹力的作用 B.校服裤子上的松紧带、扎辫子用的皮筋都运用了弹力原理 C.形状变化大的物体产生的弹力一定比形状变化小的物体产生的弹力大 4.实验探究题。 下图是妙妙做的橡皮筋螺旋桨小车。小车行驶前，需要转动螺旋桨让 橡皮筋不断旋转，扭到一定圈数后，将它放在地上，橡皮筋不断转正，同时 带动螺旋桨旋转。 橡皮筋 螺旋桨 车架（塑料泡沫） 表面光滑的轮子 连接轮子的轴 (1)驱动小车的动力主要是 力。 (2)下列哪一种做法不能让小车跑得更快更远？() A.小车行驶前，在一定限度内，尽量让橡皮筋多旋转几圈 B.将车架由塑料泡沫材质换为铁质的，增大小车的重量 C.在连接轮子的轴与车架的连接处滴几滴润滑油 (3)测试时，妙妙发现小车的轮子总是打滑，这是因为 解决的方法有： 创维新课堂1科学四年级下册Dx59 第五单元过关检测 答案见P76 满分：100分 得分： 等级： 一、选择题。（每题3分，共27分) 1.下列物体放入水中，最可能浮在水面上的是( 第五单元 A.回形针 B.花岗岩石块 C.密封的空塑料瓶子 2.下列活动中不是主要运用弹力原理的是( B 3.〔郑州市)下列关于弹力的说法正确的是( A.物体相互接触就一定会产生弹力 B.物体间不接触，也能产生弹力 C.物体的弹力有一定的限度，不能无限增大 4.〔温州市〕要使木块在粗糙桌面上更快地运动，下列方法无效的是( A.在桌面上涂润滑油 B.增大木块的重量 C.减小木块的重量 5.人在结冰的路面上行走容易摔跤，是因为( A.摩擦力太小了 B.摩擦力太大了 C.没有摩擦力 6.研究摩擦力大小和压力大小的关系，应选( )两组进行实验。 木板 木板 棉布 乙 丙 A.甲、丙 B.甲、乙 C.乙、丙 7.如图，用力推一块大石头，大石头没有动，下列说法正确 的是( )。 A.石头只受到了推力和地面对它的支持力 B.在水平方向上，石头受到的推力和摩擦力相互抵消了 C.石头的运动状态没有变，所以石头在水平方向上没有受到力 60 创维新课堂|科学四年级下册DX 8.下列现象体现了非接触力的是( A.用磁铁将铁钉从桌面上吸起来 B.用弓将箭射出去 C.将足球踢出一段距离 9.有关橡皮筋弹射实验的注意事项，下列表述有误的一项是()。 A.在做用橡皮筋测量弹力大小的实验时，可能会用到木板、铁钉、锤子、直 第五单 尺等物品 元 B.在实验中只需测量纸团弹出的距离，不用测量橡皮筋形变的长度 C.在用橡皮筋进行弹射实验时，一定要注意安全，弹射物既不能对着他 人，也不能对着自己 二、判断题。（每题1分，共9分） 1.沉入水底的物体没有受到水的浮力。 2.〔合肥市]往机器里加润滑油是为了减小摩擦力。 3.弹簧拉得越长，产生的弹力就越大。 4.把用橡皮筋挂着的钩码放入水中，橡皮筋被拉伸的长度不变。 5.投球游戏中，弹力越大，球投得越远。 6.当可调节滑梯的高度不变时，同一木块在滑梯板高度相当的位置，从粗造面 滑下比从光滑面滑下的速度慢。 ( 7.在光滑的玻璃桌面上拉动小车比在粗糙的木头表面拉动小车更省力。 8.撑竿跳高运动员用竿把自己撑起来，这是利用了物体的弹力。 9.弹簧只有在被拉伸的时候才有弹力，被压缩的时候不存在弹力。( 三、简答题。(17分) 1.《界射九日》中，羿利用弓弦的弹力射出神箭，射下了九个太阳。虽然这是神 话故事，但弹力在生活中却很常见，请至少举出三个应用弹力的物品。(6分) 创维新课堂|科学四年级下册DX 61 2.〔郑州市]力可以改变物体的形状，也可以改变物体运动的快慢，还可以改变 物体的运动状态，请你联系实际生活各举一个例子。(6分) 第五单元 3.通过怎样的方式可以让橡皮泥浮在水面上？请举例说明。(5分) 四、材料分析题。（18分) 如今，汽车数量大幅增加，道路交通事故频发。发生交通事故的一个重要 原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到操纵制动器来刹 车需要一段时间，这段时间叫反应时间。在这段时间内，汽车要保持原速前进 一段距离，这段距离叫反应距离。从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要 前进一段距离，这段距离叫制动距离。 同一个司机驾驶同一辆汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶，下 面是测得的反应距离和制动距离： 行驶速度(km/h) 40 50 60 80 100 反应距离(m) > 9 11 15 19 制动距离(m) 6 13 20 34 54 1.分析上表数据可知，影响汽车反应距离和制动距离的关键因素是 。(3分) 2.高速公路旁常设有“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，这是因为在相同车速的 情况下，雨雪天道路较滑，汽车受到的刹车阻力会变 ,汽车刹车后 滑行距离会变 ,因此汽车很难及时停下，所以要减速慢行。(6分) 62 创维新课堂I科学四年级下册DX 3.在大雪天，汽车轮胎要安装防滑链。其原理是利用防滑链条特制的粗糙 表面 (填“增大”或“减小”)摩擦力，从而增加车辆行驶的安全系 数。(3分) 4.下列应用属于增大摩擦力的有 ,属于减小摩擦力的有 (填序号)(6分) ①高铁列车的车身一般为流线型 ②鞋底有凹凸不平的花纹 第五单 ③钥匙不好拔出来时，往锁芯里加润滑油 ④拧瓶盖时用毛巾包着拧 五、实验探究题。(29分) 妙妙正在做“影响弹力大小的因素”的实验，她在弹簧测力计上分别挂上 一个钩码、两个钩码、四个钩码，观察弹簧的形状变化情况及测力计的示数，实 验装置如下图所示。请分析表格数据，回答问题。 实验序号 钩码重量(g) 弹簧被拉长 弹簧测力计 长度(cm) 示数(N) 匆 50 2 ( 50 50到 50g 50g 30g 乙 100 4 50a 丙 200 8 50g 甲 乙 丙 1.〔杭州市)弹簧测力计能够测量力的大小，这是利用了弹簧的( )。(3分】 A.弹力 B.拉力 C.重力 2.妙妙所用的弹簧测力计每一小格表示 ,测量范围是 (6分) 3.读取弹簧测力计的示数时，视线要与刻度盘 用这种方法读出三次 实验中弹簧测力计的示数，填在表格中的括号里。(12分) 4.妙妙的实验应用了 (填“对比”或“模拟”)实验法。(3分) 5.根据弹簧被拉长长度与弹簧测力计的示数，可以得出怎样的实验结论？请 写一写。(5分) 创维新课堂|科学四年级下册DX 63二、1.×2.×3.V4.× 第五单元知识归纳及易错特训 三、车轮使用防滑链 易错点1： 船体设计成流线型 增大摩擦力 1.A2.B 轴承中使用小钢珠 减小摩擦力 易错点2： 自行车把手上有花纹 3.C 四、1.A2.B 4.(1)弹(2)B 3.2.42.83 (3)轮子的摩擦力较小示例将表面光 4.实验 滑的轮子改为有花纹的轮子，增大摩 对照组 实验结论 擦力 甲、乙 在接触面的粗糙程度一定时， 压力越大，产生的摩擦力越大 第五单元过关检测 甲、两 在压力的大小一定时，接触面 -、1.C 越粗糙，产生的摩擦力越大 2.C 4沙包与运动 三大人辅导延展 一、1.停止运动快慢 除了题目中这些在生活中常见的情境， 2.非接触力接触力 弹力在航空母舰上也大有用处。一起读读 下面的资料，了解一下吧！ 示例摩擦力弹力 通常飞机起飞时需要几千米的跑道来 二、1.×2.×3.√4.y 完成滑跑动作，但航空母舰上的飞行甲板长 三、用力握住沙包，沙包的 力可以改变物体 度有限，为了能让飞机顺利起飞，除了飞机 形状发生变化 的形状 自身动力以外，还必须依靠一种特殊的装置 扔出沙包，沙包会向前 力可以政变物体 给它加力，这种特殊的装置就是弹射器。弹 运动 的运动状态 射器能在比较短的时间里将飞机弹射出去， 沙包在地上滚动，遠度 力可以改变物体 逐渐变慢 运动的快慢 使飞机在很短的跑道上获得飞离航空母舰 所必需的起飞速度，只需滑行几十米便可飞 5 我们的游乐器材 上天空。 -、1.√2.×3.√ 3.C 二、1.甲光滑【解析】本次实验想要探究 4.B【解析】要使木块在粗糙桌面上更快 滑梯的倾斜角度对木块滑动快慢的影 地运动，应尽量减小摩擦力。生活中常 响，所以应改变滑梯的领斜角度，并保持 见的减小摩擦力的方法有减小压力、使 其他条件不变。将滑梯板搭在甲处就改 接触面变得光滑等。A项在桌面上涂润 变了倾斜角度，同时要保持滑梯板光滑 滑油可以使接触面变得光滑，从而减小 面朝上。 摩擦力。而在接触面的粗糙程度一定 2.二在压力的大小一定时，接触面越光 时，压力越大，产生的摩擦力越大；压力越 滑，产生的摩擦力越小，对物体运动的阻 小，产生的摩擦力越小。本题中，B项的做 碍作用越小，物体运动得越快 法增大了摩擦力。因此本题答案选B。 3.示例究究的可调节滑梯主要运用了摩 5.A6.B7.B8.A 擦力的知识，构思巧妙，有趣味性，但是 9.B【解析】在做橡皮腐弹射实验时，可 知识运用稍显单一 能会用到木板、铁钉、锤子、直尺等物品。 76 创雏新课堂I科学四年级下册DX 实验时，需要用直尺测量纸团弹射的距 期未综合测试 离和橡皮筋的形变长度，这样才能准确 一1.土壤 充足的空气适宜的温度 判断弹力的大小。而且需要注意，利用 2.山地平原 橡皮筋或者弹簧等进行弹射实验时，一 3.日晷 投影方向 定要注意安全，不能将弹射物对着人 4.太阳 因为弹射物受到弹力射出去时，可能会 5.零最大量程垂直 误伤到人。本题A、C两项表述正确，B项 6.形状快慢 表述有误，因此本题答案选B。 7.阻碍摩擦力相反粗糙 二、1.×2.V3.×4.×5.√ 二、1.B2.B3.B4.B5.C6.A 6.V7.√8.√9.X 7.A8.C9.A10.C 三、1.示例弹弓、弹簧测力计、橡皮筋。 三、1.V2.×3.×4.×5.√ 2.示例改变物体的形状：捏橡皮泥。 6.×7.√8.×9.×10.√ 11.√【解析】地球上大部分的淡水资源 改变物体运动的快慢：踢飞足球。 储藏在南极和北极的冰川中，温室效应 改变物体的运动状态：推秋千。 导致全球变暖，冰川的融化速度加快， 3.示例通过改变橡皮泥的形状，可以让它 融化的水流入海洋，淡水资源也会减 浮在水面上，比如捏成船形、盒状、做成 少。因此本题说法正确。 空心的球等。 四、1.增大摩擦力：①④⑤⑧ 四、1.行驶速度2.小长3.增大 减小摩擦力：②③6⑦ 4.②④①③ 2.(1)B 五、1.A2.0.2N05N (2)示例用淘米、洗菜的水浇花：搓澡 3.垂直0.512 时，尽量关闭花酒：洗衣服的水可以 4.对比 用来冲厕所：洗手、洗脸时用盆接水 5.在一定限度内，物体的形状变化越大，产 洗，不要一直开着水龙头冲洗。 生的弹力就越大 五、1.(1)花苗的枝叶会向纸箱开小口的方向 倾斜 反思单元 (2)花苗的生长需要阳光，阳光只能通过 浑盖之争的“理”和“据” 纸箱开口的位置照进来，花苗为了更 -、1.B2.A 好地生长便会倾向阳光处，时间久了， 二、认识：科学的发展需要交流分享、反思修 花苗的枝叶自然就向开口处倾斜。 正。启示：在科学探究的过程中，我们不 2.(1)摆锤的重量②①③ 要盲目相信某种观点或某个实验结论，要 (2)从上到下：③② 善于思考，同时要与别人交流观察到的现 (3)摆线长短摆锤的重量 象，分享研究的过程，反思方法是否科学， (4)适当加长摆线的长度，并进行测试、 并及时进行修正。 调整，直至使摆一分钟摆动60次 创维新课堂|科学四年级下册DX