内容正文:
王朝
第四单元
土壤,生命的家园
1生机勃勃的土壤
答案见P89
教材要点全解
第四单元
1.土壤里有哪些物体?它们该如何进行分类?(根据教材第39~40页概括)
解答:土壤里有小草、大树等植物,蚯蚓、蚂蚁等动物,还有小石子、沙子、瓶盖
等。动物和植物都是有生命的物体,都属于生物。石子、沙子、瓶盖是没有生命的
物体,叫非生物。
2.地球上哪里有土壤?土壤的重要性体现在哪儿?(根据教材第40页概括)
解答:地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。土壤孕育了生机勃勃的植物,
植物又供养了种类繁多的动物。土壤是人类和动植物共同的家园!
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基础知识过关
一、选择题。
1.〔洛附市)下列说法正确的是(
A.土壤中只有生物
B.土壤中只有非生物
C.土壤中既有生物也有非生物
2.〔洛阳市)下列说法错误的是(
)o
A.地球的陆地表面土壤覆盖面积很小
B.土壤孕育了生机勃勃的植物
C.土壤是人类和动植物共同的家园
综合能力提升
二、下面是奇妙小组在土壤中找到的物体,请你给它们分类,并说明理由。
①瓶盖
②蚯蚓
③小草④石头⑤沙子
⑥蚂蚁
我把
(填序号)归为一类,把
(填序号)归为一类,
理由是
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创维新课堂|科学三年级下册DX
2土壤的成分
答案见P89
教材要点全解
1.土壤中有哪些成分呢?(见教材第42页)
解答:土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、沙粒、粉粒、黏
粒,还有水、空气、腐殖质等多种物质。
第四
2.什么是腐殖质?(见教材第42页)
元
解答:土壤中含有一些可以燃烧的物质,主要是由土壤里动植物残体腐烂以
后变成的,叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。
基础知识过关
一、选择题。
1.〔南阳市)下列观察土壤的方法中,不正确的是(
)。
A.用嘴巴尝
B.将土壤放人水中
C.用手指捻一捻
2.〔洛阳市)越是肥沃的土壤,含有的(
)越多。
A.沙子
B.石子
C.腐殖质
3.下雨后,蚯蚓会从土壤中钻出来,这是因为土壤中的(
)减少了。
A.水
B.空气
C.腐殖质
4.下列关于土壤的看法正确的是(
)。
A.土壤只对植物有价值,对动物没有价值
B.所有的土壤都适合植物生长
C.土壤里的腐殖质会让土壤闻起来有“土腥味”
5.根据你对土壤成分的认识,下面最有可能形成土壤的是(
A.将坚硬的大石块击碎,揉搓成细小的颗粒
B.岩石在风霜雨雪的作用下化为细粒,和枯枝落叶混在一起
C.给纯净的沙子加水
二、判断题。
1.土壤里动植物残体腐烂以后会变成腐殖质。
创维新课堂1科学三年级下册Dx49
2.〔许昌市]将土壤放在手里捻一捻,会发现有粗细不等的颗粒。
3.〔南阳市)土壤中腐殖质和空气、水等物质的含量相同。
4.〔林州市)土壤是由不同的物质混合而成的。
(
5.土壤中含有绝大多数的化学元素,基本上可以满足植物对矿物质的需求。
(
第四单元
综合能力提升
三、实验探究题。
为了研究土壤的成分,奇妙小组采集了一些新鲜湿润的土壤样本,开始了
一系列实验。
1.观察土壤时,为了看得更仔细,我们可以使用
这一器材。
2.通过观察,奇奇发现土壤中有石块
等物质。
3.妙妙将部分土壤装进塑料瓶中,密封好后放在阳光下。一段时间后,塑料瓶
的内壁上出现了小水珠,这说明土壤中含有(
)
A.黏粒
B.水
C.空气
4.妙妙又把部分土壤放入水中,搅拌后静置了一段时间,发现水中出现分层,
最下层的物质可能是(
)
A.石块
B.黏粒
C.腐殖质
5.如图,奇奇将部分土壤放入蒸发皿中,并用酒精灯不断加热,发现土壤发白,
同时还闻到了烧焦的气味,这说明土壤中含有
6.通过这一系列实验,奇妙小组可以得出哪些结论?
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创雏新课堂I科学三年级下册DX
3不一样的土壤
答案见P89
。教材要点全解
1.人们把土壤分为哪几类?它们分别有什么特点?(根据教材第43~44页概括)
解答:人们根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少,把土壤分为三类:含黏粒多
的土壤叫黏质土;含沙粒多的土壤叫沙质土;沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫
第四
壤土。黏质土较细腻,颗粒小,渗水性弱,保水性好,但透气性差;沙质土含沙量
元
大,颗粒粗糙,渗水性强,透气性好,但保水性差;壤土颗粒大小不一,其渗水性、透
气性、保水性都介于沙质土和黏质土之间。
2.为什么土壤是五颜六色的?土壤还可以怎么分类?(见教材第44页)》
解答:土壤里腐殖质含量的不同和矿物质组成的不同,造就了五颜六色的土
壤。因此,我们还可以按颜色对土壤进行分类。我国比较有名的有东北的黑土,
中南地区的红土、黄土,四川地区的紫色土。除此之外,还有白、灰、灰蓝、灰白、
棕、黄棕、红棕、暗棕等不同颜色的土壤。
基础知识过关
一、填空题。
1.人们把含黏粒多的土壤叫
,含沙粒多的土壤叫
,沙
粒和黏粒的含量差不多的土壤叫
2.奇奇和妙