内容正文:
王朝發
第三单元
植物的一生
1植物资源知多少
答案见P86
教材要点全解
第三单元
人们把植物分为哪些种类?(见教材第27页)
解答:人们把具有某种特定经济用途的农作物称作经济作物,比如棉花、油
菜、蓖麻等;把具有观赏价值的植物称为观赏植物,如牡丹、玫瑰等;把那些稀少而
又珍贵的植物叫珍稀植物,如水杉、银杏等。
》基础知识过关
一、选择题。
1.人们把稀少而又珍贵的植物叫(
)。
A.经济作物
B.观赏植物
C.珍稀植物
2.我们知道“花中四君子”指的是梅兰竹菊,其中的兰花是(
)。
A.经济作物
B.观赏植物
C.珍稀植物
3.茶树、棉花、油菜这三种植物都是(
)。
A.经济作物
B.观赏植物
C.珍稀植物
4.关于植物对我们生活的作用,下列说法不正确的是(
)。
A.树木可以制成纸、桌子、地板、书柜等
B.西瓜、葡萄、桃的果实可以食用
C.一棵小草就可以改善周围的生态环境
综合能力提升
二、填表题。
你都调查了哪些植物?了解了哪些信息?请把下面的植物调查表补充完整。
植物调查表
植物名称
发现地点
用途
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2播下希望的种子
答案见P86
。教材要点全解
1.种子主要由哪几部分组成?(根据教材第28页概括)
解答:种子主要由种皮和胚组成,胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。
2.植物的种子和根分别有什么作用?(见教材第29页)
第三单
解答:种子能萌发成幼苗,根能帮助植物吸收水分和营养。种子和根是植物
的重要器官。
基础知识过关
一、选择题。
1.下面属于种子的是(
C
葡萄
牡丹
麦子
2.下列不是种子发芽的必需条件的是()。
A.水分
B.土壤
C.适宜的温度
3.把种子种到花盆里后,还应该(
A.浇适量的水
B.施大量的肥
C.将花盆放在炎热干燥的室外
4.为了解植物的生长变化情况,探探进行了实验并记录了相关信息。下列做
法中,不正确的是(
A.准确记录播种、幼芽破土、长出第一对叶、开花、结果等阶段的日期
B.每隔半个月或一个月观察记录一次植物的生长变化情况
C.采用表格和图画相结合的方式进行记录
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29
二、判断题。
1.许多植物都是由种子发育而成的。
2.每一粒种子都能发育成一株植物,并结出许多种子。
3.大部分水培植物的根颜色较浅,茸毛较多,而且较为柔软。
第三单元
4.把种子种得深一些有利于种子发芽。
综合能力提升
三、请在方框内填写种子各部分的名称。
种子
四、实验探究题。
为了研究植物的根的作用,妙妙把带根的绿萝插进了
装有营养液的玻璃瓶里,并使绿萝的根浸泡在营养液中,
然后在营养液表面加了一层油,并做好标记,如图所示。
1.妙妙在营养液表面加了一层油,这样做是为了(
。
A.防止水分自然蒸发
B.保存营养物质
C.防止绿萝的根与外部空气接触
2.实验进行两天后,绿萝依然保持良好的状态,液面
(填“上升”或“下
降”),这说明玻璃瓶中的营养液
(填“增加”或“减少”)了。
3.从实验现象中,我们可以分析出的信息有(
)。(多选)
A.土壤不是植物生长的必需条件
B.根能帮助植物吸收水分
C,种子是植物的重要器官
30
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3茁壮成长
答案见P86
教材要点全解
1.以黄瓜苗为例,植物除了根之外,还有哪些器官?(根据教材第30页概括)
解答:植物除了根之外,还有茎、叶等器官。
2.植物的茎有什么作用?(见教材第31页)
第三单
解答:植物的茎内有许多“导管”,它们能够把根吸收的水分和营养输送到植
物的叶等器官里。
)基础知识过关
一、选择题。
1.探探种的黄瓜苗长大了,他观察到黄瓜苗有一种器官呈圆柱形,每长一段就
会抽出枝条,这种器官是(
A.根
B.茎
C.叶
2.〔洛阳市)根吸收的水分和营养通过(
)输送到植物的叶等器官里。
A.种子
B.茎
C.花
3.下面是究究根据黄瓜苗的生长情况绘制的生长叶片数统计图。其中(
黄瓜叶片生长得最快。
叶片数/片
16
4
10
20
30
40时间/天
A.第010天
B.第1020天
C.第2030天
二、判断题。
1.黄瓜、牵牛花、葡萄、玉米都是具有攀缘茎或缠绕茎的蔓生植物,生长到一定
高度就需要支架。
(
2.在探究植物茎的作用的实验中,使用小刀时要注意安全,以免划伤手指。
(
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3.在观察黄瓜苗的生长情况时,我们可以用表格或统计图来记录黄瓜苗的苗
高和叶片数量。
综合能力提升
三、〔郑州市)实验探究题。
第三单元
实验是科学学习的一种重要方法,为了探究“植物的茎的作用”,奇奇做了
一个实验(如图所示)。
①选一根新鲜的带有茎和叶子的芹菜。
②过段时间,将芹菜的茎横切和纵切,观察它的切面。
③在透明的玻璃瓶里注人大半杯红色的水,然后将芹