10.纸的发明-（讲解课件）【优翼·学练优】2023-2024学年三年级语文下册同步备课

新课导入 纸的用途非常广泛，生活中我们离不开纸，你知道纸是怎么来的吗？ 第一课时 创造（新的事物或方法）。 学习目标 1.认读“创、存”等9个生字，读准“累、切”等4个 多音字，会写“伟、录”等13个字，正确读写“造 纸术、伟大”等15个词语。 2.正确、流利地朗读课文。能根据要求和提示，提取 关键信息，说清楚纸的发明过程。 3.了解纸的发展过程，知道为什么只有蔡伦改进的造 纸术传承了下来。 借助拼音，读准字音，读通句子，可以将课文多读几遍。 初读课文 字词学习 记录 便宜 切断 积累 保存 经验 普及 一册书 lù bǎo cún pǔ cè pián qiē lěi 多音字 切 qiè qiē （ ） （ ） 便 biàn pián （ ） （ ） 切断 一切 便宜 方便 累 lěi lèi léi 鲜 xiǎn xiān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 积累 劳累 硕果累累 鲜少 新鲜 记录 携带 找近义词，“记录”就是“记载”。 “携”是提手旁，与手有关，用手提着的意思。 上短下长，第四笔居中，竖勾后的笔顺依次是点、提、撇、捺。 你怎么理解这些词语？ 古代称编串好的竹简为“册”，现在指装订好的纸质书,也作量词。 一册书 联系生活实际想一想：“册”是什么意思？ 【保存】使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。 “保”字左窄右宽，右部撇收捺放。 “存”第一笔横不宜长，撇要舒展，“子”中横略向外伸展。 “鲜”表示“不足、缺少”之意，读“xiǎn”；另一个读音读“xiān”。 社会 欧洲 阿拉伯 蔡伦 创造 伟大 造纸术 朝鲜 借助拼音，读准这些词。 cài lún shè zhōu ōu ā chuàng wěi xiǎn shù 人物简介 字敬仲，东汉桂阳人。曾任中常侍、尚方令等职。蔡伦的造纸术是中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了伟大贡献。 蔡伦 拉伯 “阿”字右部“可”的竖钩在长横偏右侧起笔。 “欧”字右上部撇起笔稍高，右下捺画舒展。 “洲”字右部中间竖短，首点向左倾，后两点向右倾。 会 “社”字的左部是“礻”，窄长；右部的“土”上横短，下横长。 蔡伦 蔡伦改进的造纸术是一项伟大的创造。它被传播到朝鲜半岛、阿拉伯甚至是欧洲大陆，影响了整个人类社会。 社会 欧洲 阿拉伯 朝鲜 创造 伟大 造纸术 把词语连起来说两句话。 开火车读一读。 概括大意 这篇课文讲的是在没有发明纸之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（ ），但是麻纸粗糙不好写。到了东汉时期，蔡伦改进了既（ ）又（ ）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。 麻纸 轻便 好用 默读课文，圈画出与造纸术发明与改进有关的表示时间的词句。 深入探究 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来 借助相关时间点，说一说造纸术发明与改进的过程。 交流分享 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 人们在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上记录文字。 用麻造纸，但是麻纸比较粗糙，而且不便书写。 蔡伦改进造纸术，发明了能大量制造、价格便宜的纸。造纸术得以传承下来。 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来 课后作业 课下搜集更多有关蔡伦的资料，然后和同学互相分享交流。 $$ 三年级语文·下 1 打捞 10 纸的发明 伟大 记录 手册 保存 dǎ lāo wěi dà jì lù shǒu cè bǎo cún 大约 dà yuē 经验 jīng yàn 欧洲 ōu zhōu 社会 shè huì 吸收 xī shōu 原料 满足 朝鲜 半岛 日本 yuán liào mǎn zú cháo xiǎn bàn dǎo rì běn 阿拉伯 ā lā bó $$ 第二课时 复习回顾 zào zhǐ shù jì lù jīng yàn bǎo cún ā lā bó ōu zhōu shè huì 造纸术 社会 欧洲 阿拉伯 保存 经验 记录 改一改自己写的词语，再读一读。 内容回顾 这篇课文讲了在没有发明纸之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了麻纸，但是麻纸粗糙不好写。到了东汉时期，蔡伦改进了既轻便又好用的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。 默读课文，圈画出历史上记录文字的物体。 深入探究 快速略读课文，找