3.荷花-（讲解课件）【优翼·学练优】2023-2024学年三年级语文下册同步备课

三年级语文·下 1 3 荷 花 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 huā bàn lián peng bǎo zhàng pò liè zī shì 仿佛 fǎng fú 随风 suí fēng 舞蹈 wǔ dǎo 停止 tíng zhǐ 荷花 hé huā 清香 圆盘 眼前 本领 飘动 qīng xiāng yuán pán yǎn qián běn lǐng piāo dòng 花骨朵儿 huā gǔ duor $$新课导入 荷花出淤泥而不染，自古以来受文人墨客所喜爱。你知道有哪些描写荷花的词语和诗句？ 亭亭玉立 娇艳美丽 争奇斗艳 千姿百态 含苞欲放 …… 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 在古人眼中，荷花是纯洁的象征，叶圣陶爷爷眼中的荷花又是怎样的？我们一起去瞧瞧。 第一课时 走进作者 1894年—1988年,原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，被誉为“优秀的语言艺术家”。代表作有《稻草人》《倪焕之》等。 叶圣陶 自由读课文，找出你觉得最美的句子，多读几遍。画出本课的生字词，借助拼音读准字音。 初读课文 蓬松 舞蹈 姿势 挨挨挤挤 花骨朵儿 衣裳 翩翩起舞 饱胀 仿佛 zī shì āi fǎng fú zhàng péng shang dǎo piān 花瓣 gū bàn 和同桌比赛读一读。 认识字词 莲蓬 lián peng 衣裳 莲蓬 莲子 yī shang 后一个字在词语中都读轻声。再来读一读。 轻声词 花骨朵儿 花瓣儿 儿化音只需将舌头稍稍卷起，和同桌互相练一练。 儿化词 骨 gǔ gū （ ） （ ） 挨 ái āi （ ） （ ） 花骨朵儿 骨头 挨挨挤挤 挨打 例句： 志愿者们挨（āi）个儿将食品发放给那些正在挨（ái）饿的灾民。 多音字 快速浏览课文，思考：课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么？ 整体感知 按顺序说一说每一自然段的内容。 第1自然段 闻到荷花的清香 第2、3自然段 欣赏荷花（样子、姿态） 第4自然段 想象变成荷花 第5自然段 回到现实 主要内容 试着用自己的话说一说课文的主要内容。 本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，作者在池边观赏荷花并展开了丰富的想象，抒发了对大自然的热爱之情。 感受心情 ①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 “一……就……”写出了荷花散发出来的清香传得很远，从荷花池一直飘到公园门口。 淡淡的香味，不浓烈，让人感觉很舒服。 ①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 时间 地点 作者这么急着往荷花池边跑去，是要干什么？ “赶紧”“跑”写出了作者想看到荷花的急切心情。 荷花究竟有多美？让我们下节课继续学习。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 两边长中间短，三部分都要写得窄长。 “艹”盖住下面的“逢”;“辶”捺画伸展托上。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 “胀”字右部“长” 的横短，竖提长。 “裂”字下部“衣” 的横略短，长撇、捺舒展。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 好像 “仿佛”是什么意思？ 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 整体左窄右宽。“有”要写得窄瘦，“辶”的平捺舒展。 左窄右宽。“舀”两点与撇间距适当；下部框形里两短横断开相对。 第二课时 复习导入 一阵荷花的清香，吸引作者一进公园就赶紧往荷花池边跑去，作者看到的荷花是什么样的呢？我们一起去看一看！ 品读感悟 自由读2-3自然段，找一找，你从哪些地方感受到这是“一大幅活的画”？然后和小组成员互相交流观点和感受。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 从这个词语中，你感受到了什么？ 荷叶密密层层，数量很多。 拟人，荷叶长得很茂密，像亲密无间的朋友一样。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 从“碧绿”这个词，我感受到荷叶特别绿。 比喻，“大圆盘”这个词让我感受到荷叶很大很圆，生命力很旺盛。 请你来读一读。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “冒”可以换成什么字？放进去读一读。 长、伸、钻、露、冲 “冒”表现荷花使劲地、不停地向上生长的势头。 朗读展示 白荷花在这些大圆盘之间（ ）冒出来。