《雷雨（节选）》第一课时-2023-2024学年高一语文下学期同步教学实录课堂（统编版必修下册）

5.雷雨（节选） 第一课时 学习目标 1、了解作者以及作品的创作背景 2、明晰《雷雨》中的人物关系，概括文中的主要情节 3、初步认识“悲剧”的人生常态 对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯； 鄙弃丑恶，追求正义，坚守良知：这些都是人类应该具有的品格。 把人类最美好的生命消逝作为悲剧。通常能唤醒我们对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯。 语言导入 作者简介 戏剧 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 在西方，戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。 文学体裁 分类 按艺术形式：话剧、歌剧、舞剧 按剧情繁简和结构分：独幕剧、多幕剧 按题材所反映的时代分：历史剧、现代剧 按矛盾冲突的性质分：悲剧、喜剧、正剧 几大要素 舞台说明、戏剧冲突、人物台词 舞台说明：人物形象特征、动作说明、心理活动、情感变化、舞台场景、舞台气氛、灯光、人物上下场。 戏剧冲突：主要表现为人与人之间的冲突，人物自身的内心冲突，人同自然环境或社会环境之间的冲突。 人物台词：包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外观。 《雷雨》以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。两个家庭、八个人物，在两个场景，剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周鲁两家三十年的恩怨情仇。是中国现代话剧成熟的里程碑。       《雷雨》由各个人物之间的血缘关系或亲属关系组成一张错综复杂的网,但主要有三对矛盾,组成全剧的三条情节线索：一条是周朴园与繁漪的冲突，一条是侍萍同周朴园的冲突，一条是鲁大海与周朴园的冲突。 剧情简介 请结合课文相关内容解释说明下列戏剧术语。 舞台说明 戏剧冲突 繁 漪 周朴园 侍 萍 鲁 贵 周 萍 鲁大海 鲁四凤 周 冲 交代故事发生的时间； 雷雨将至的征兆，交代了剧中沉闷的气氛，暗示将发生重要情节。 烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪，感染读者和观众。 舞台说明 * * 10 理清人物关系 父母辈的有：鲁贵、鲁侍萍、周朴园、繁漪 子女辈的有：鲁大海、鲁四凤、周萍、周冲 * * 11 概括故事情节 《雷雨》讲述了一个什么样的故事？请用最简洁的语言概述。（5分钟） 【提示】概述内容时，要尽量围绕作品中的主角进行归纳。切不可头绪太多，每个人都交代几句。 概括故事情节 《雷雨》讲述了一个什么样的故事？请用最简洁的语言概述。（5分钟） 三十年前，周朴园与侍女侍萍生子周萍、大海，后来为了娶门当户对的富家女，抛弃了侍萍和大海。后来，阴差阳错之下，他的儿子周萍为摆脱继母繁漪爱上了来到周公馆干活的同母异父的四凤。于是，雷电交加之夜，周家客厅里，周朴园告知众人真相，四凤触电而死，周冲因寻找她也触电而亡，周萍开枪自杀，大海出走，侍萍和繁漪发疯，周朴园则一个人在悲痛中深深忏悔。 面对如此复杂的人物关系，曹禺基于什么心理写这个剧本的？ “《雷雨》对我是个诱惑。与《雷雨》俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘事物一种不可言喻的憧憬”。“ 《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的天地间的‘残忍’。” “写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛是自己来主宰自己的运命，而时常不是自己来主宰着。……生活在狭笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里，称为万物之灵的人物不是做着最愚蠢的事么？ “我用一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。” 悲剧的概念 悲剧是戏剧主要体裁之一，主要是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局，构成基本内容的作品。 它的主人公大都是人们理想、愿望的代表者。悲剧以悲惨的结局，来揭示生活中的罪恶，从而激起观众的悲愤及崇敬，达到提高思想情操的目的。 鲁迅先生对悲剧有一句精辟的概括：悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看。 作业布置 作业布置 $$