10.1 辽阔的海域-【良师教案】2023-2024学年八年级下册地理同步教案（商务星球版）

　 　 第十章　 我国的海洋国土 4 A? 小节 内容结构 行为动词 行为条件 行为程度 辽阔的海域 世界海洋 大国 找出 运用中国海域分布图 找出我国的近海海域ꎬ并在 地图上准确指出其位置ꎮ 漫长的 海岸 说出 运用中国海域分布图 说出我国漫长大陆海岸的起 止点ꎬ大陆海岸类型的差异ꎮ 众多的 岛屿 找出 运用中国海域分布图 找出我国主要岛屿、群岛、海 峡的名称及位置 海洋利用 与保护 海洋资源 及开发 说出 运用中国及毗连海域 油气田及渔业资源分 布图和其他资料 说出我国海洋资源的主要类 型及开发利用ꎮ 海洋环境 的保护 说明 运用山东半岛蓝色经 济区示意图和其它 资料 说明我国海洋经济现状ꎬ海 洋环境问题及其成因ꎮ 0AF 章节 课时分配 内容 第一节　 辽阔的海域 １ 课时 １.１ 辽阔的海域 第二节　 海洋利用与保护 １ 课时 ２.１ 海洋利用与保护 􀅰２６２􀅰 八年级下(商务星球) 第一节 辽阔的海域 教学设计 本节课是商务星球版八年级下册第十单元第一课ꎬ本节教材共设置三个题 目:“世界海洋大国”“漫长的海岸”和“众多的岛屿”ꎬ主要介绍了我国的海域、海 域的范围、漫长的海岸线和海岸分类ꎬ以及重要岛屿的分布ꎬ按照海域—海岸—海 岛的顺序ꎬ由宏观到微观对相关内容进行依次呈现ꎬ符合学生的认知规律ꎬ有助于 学生认识到我国既是陆地大国也是海洋大国ꎬ树立海洋大国的意识ꎮ 八年级学生通过之前的学习ꎬ已经具备了一定的读图、析图、分析、归纳的能 力ꎬ并且通过八上«辽阔的疆域»的学习已经对我国濒临的海洋已经有了一定的 认识ꎬ为本节课的学习奠定了良好的基础ꎮ 针对八年级学生的思维特点ꎬ教学设 计中利用自主学习、小组合作探究多种方式调动学习兴趣ꎬ增强教学效果ꎮ 2, １.说出我国的近海海域ꎬ并在地图上准确指出其位置ꎻ了解渤海与黄海ꎬ黄海 与东海以及东海与南海之间的界线ꎮ (区域认知) ２.知道我国有漫长的大陆海岸ꎬ了解杭州湾以北和以南地区大陆海岸类型的 差异ꎮ (区域认知) ３.了解台湾岛、海南岛和崇明岛的形成原因ꎻ知道舟山群岛是我国最大的群 岛ꎬ舟山渔场是我国最大的渔场ꎬ能据在地图上准确指出它们的位置ꎮ (区域认 知) ４.在地图上指出台湾海峡和琼州海峡ꎬ说出海峡在海上交通方面的重要作 用ꎮ (综合思维) ５.知道钓鱼岛的位置ꎬ明确钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是我国的神圣领 土ꎮ (综合思维) 重点 １.我国主要的近海海域及其大体位置ꎮ 􀅰３６２􀅰 　 第十章　 我国的海洋国土 ２.我国有漫长的大陆海岸ꎬ沿海地区是我国人口和城市密集、港口众多的 地区ꎮ ３.我国三大岛屿和最大的群岛名称及其位置ꎮ ４.台湾海峡、琼州海峡的位置以及在海上交通方面的重要作用ꎮ 难点 １.台湾岛、海南岛和崇明岛的形成原因ꎮ ２.海峡在海上交通方面的重要作用ꎮ 课时分配　 １ 课时 教学基本过程 一、新课导入 师(出示课本第 ２ 页图 ５－１“中国四大地理区域划分”并提出问题):德国慕尼 黑大学的一位教授把中国的四大地理区域命名为“绿色中国、银色中国、黄色中国 和金色中国”ꎬ你知道分别是指哪个地区吗? 生(独立思考、小组讨论ꎬ指图回答ꎬ师点拨): 学生 １:绿色中国指南方地区ꎬ南方气候温暖湿润ꎬ植被四季常绿ꎮ 学生 ２:金色中国指北方地区ꎬ北方有广阔的东北和华北平原ꎬ夏季小麦成熟 或秋季树叶变色ꎬ大地一片金黄ꎮ 学生 ３:黄色中国指西北地区ꎬ西北地区气候干旱ꎬ多荒漠、戈壁覆盖ꎬ多为 黄色ꎮ 学生 ４:银色中国指青藏地区ꎬ青藏高寒区ꎬ海拔高ꎬ气候寒冷ꎬ常年有冰雪覆 盖ꎬ一片银装素裹ꎮ 师(承转):我们还有一片“蓝色中国”ꎬ这片“蓝色的国土”指的是什么呢? 师(播放歌曲«我爱蓝色的海洋»视频并展示歌词): 我爱这蓝色的海洋 祖国的海疆壮丽宽广 我爱海岸耸立的山峰 俯瞰着海面像哨兵一样 􀆺􀆺 我爱这蓝色的海洋 祖国的海疆有丰富的宝藏 我爱晴朗辽阔的海空 英雄的战鹰在展翅飞翔􀆺􀆺 生(欣赏ꎬ回答):我国辽阔的海域ꎮ 􀅰４６２􀅰 八年级下(商务星球) 歌曲«我爱蓝色的海洋»ꎬ表达了人民子弟兵热爱海洋国土与守卫祖国海防 的情感和信念ꎮ 我国海域辽阔ꎬ资源丰富ꎬ让我们随海军巡航的路线去认识我国 的“蓝色的国土”ꎮ 【设计意图:通过回顾四大地理区域和歌曲导入ꎬ让学生感受我国不仅陆地面 积辽阔ꎬ而且还有辽阔的海域ꎬ激发学习的兴趣ꎮ】 二、讲授新课 板书:一、世界海洋大国 板书:１.海域 师(课件出示课本第 ９８ 页图 １０—１—１“中国海域分布”并展示问题):歌中 “祖国的海疆壮丽宽广”ꎬ请找出海军巡航的我国近海海域及所跨温度带ꎮ 生(指图回答):我国近海海域包括渤海、黄海、东海、台湾岛以东的太平洋海 域、南海ꎬ跨北温带、亚热带和热带