专题3 幼儿认知的发展（二）（练习）-《幼儿心理学》（人教第2版）专题复习讲练测（山东省）

第二章 幼儿认知的发展（二） 一、选择题 1.艾宾浩斯遗忘曲线说明人的遗忘具有 的规律。（ ） A.先快后慢，先多后少 B.先快后慢，先少后多 C.先慢后快，先多后少 D.先慢后快，先少后多 2.婴儿记忆的发展主要表现在 能力的提高。（ ） A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆 3.儿童 的获得，对记忆的发展至关重要。( ) A.感觉 B.知觉 C.语言 D.思维 4.教师要注意自己的一言一行对幼儿产生的潜移默化的教育，这是利用了（ ） A.有意识记 B.意义识记 C.机械识记 D.无意识记 5.幼儿的 是影响无意识记的关键因素。（ ） A.感知觉 B.智力水平 C.情绪状态 D.活动方式 6.在整个幼儿期， 始终占据主导地位。（ ） A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记 7.幼儿的记忆恢复现象发生在识记后 内。（ ） A.1天 B.1～2天 C.2天 D.2～3天 8.幼小儿童经常使用的最简单的记忆策略是（ ） A.视觉复述策略 B.特征定位策略 B.复述策略 D.提取策略 9.在记忆活动中，是一个最常用也最有效的策略是 。（ ） A.提取策略 B.组织性策略 C.复述策略 D.特征定位策略 10.通过对材料的理解来进行记忆，这是（ ） A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织性策略 11.我们学习数理化、语文、外语等文化课，主要属于（ ） A.情绪记忆 B.语词识记 C.形象记忆 D.运动记忆 12.保持时间为0.25s—2s即消失的记忆为（ ） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意识记忆 13.通过 可以将短时记忆的信息转入长时记忆。（ ） A.思维 B.想象 C.注意 D.复述 14.具有明确的识记目的，并需要做出意志努力的识记是（ ） A.有意识记 B.无意识记 C.机械识记 D.意义识记 15.建筑师设计出一幢大楼的形状，这种想象属于 。（ ） A.无意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想 16.建筑工人根据所设计的图纸，头脑中产生大楼的立体形状，这种想象属于（ ） A.无意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想 17.鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（ ） A.无意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想 18.幼儿听爸爸说出差回来要给他带电动飞机，他就跟同伴说：“我有一架飞机，可好玩了。”这体现了幼儿 这一心理现象。（ ） A.记忆 B.想象 C.思维 D.撒谎 19.梦是 想象。（ ） A.无意 B.有意 C.再造 D.创造 20.分类体现了思维的（ ） A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.组织性 21.德国天文学家贝塞尔利用已有知识，通过计算确定了天狼伴星的存在。这体现的思维特点是( ) A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.组织性 22.在记忆过程中，提取策略的核心是（ ） A.学习程度 B.识记方式 C.对材料的理解 D.对线索的利用 23.儿童在解决问题时，最