专题3 幼儿认知的发展（二）（讲义）-《幼儿心理学》（人教第2版）专题复习讲练测（山东省）

第二章 幼儿认知的发展（二）（教案） 目录： 第一节 认知的概述 第二节 幼儿感知和注意的发展 第三节 幼儿记忆的发展 第四节 幼儿想象的发展 第五节 幼儿思维的发展 一、考纲解读 (1)了解婴幼儿的社会认知。 (2)了解概念、问题解决和推理的有关知识。 (3)掌握记忆的概念、种类及幼儿记忆发展的特点。 (4)掌握想象的概念、分类、幼儿想象发展的特点及幼儿想象力的培养。 (5)掌握思维的概念、特点及儿童思维发展的一般趋势。 考情分析 2015年一道选择题2分；一道分析论述题6分 2016年一道选择题2分； 2017年一道选择题2分；一道材料分析题8分 2018年二道选择题4分； 2019年一道选择题2分；一道简答题5分； 2020年二道选择题4分；一道材料分析题7分； 本章节有新增掌握知识点，近几年分值比重加大，预计继续以选择题、简答题或案例分析题形式出现，分值约占7分到10分。 2、 知识点梳理 三、真题讲解 1.(2015 年考题)儿童直觉行动思维发生的标志是出现了（ ） A.表征 B.智慧动作 C.多通道感知 D.自我效能感 [答案]B 2.(2016年考题)幼儿能通过图片、视频等手段来认知首都一—北京。这个过程运用的思维方式是( ) A.动作思维 B.直觉行动思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维 [答案]C [解析]本题考查的对具体形象思维定义的理解。 3.(2017年考题)对于幼儿识记的做法，正确的是（ ） A.幼儿的有意识记占主导地位 B.幼儿使用机械识记不用意义识记 C.幼儿情绪状态影响识记效果 D.幼儿有意识记增长无意识记消亡 [答案] C [解析]幼儿的无意识记占主导地位；幼儿使用机械识记多，而意义识记效果好；幼儿有意识记增长无意识记并没有消亡。 4.(2018年考题)幼儿想象最普遍最重要的年龄特征是（ ） A.想象的主题不稳定 B.想象的目的不明确 C.想象易同现实相混淆 D.想象经常以兴趣为转移 [答案]C [解析]想象易同现实相混淆是幼儿想象最普遍最重要的年龄特征。 5.(2018年考题)幼儿期思维发展最主要的特点是( ) A.具体形象思维 B.逻辑思维 C.直觉行动思维 D.抽象思维 [答案]A [解析]具体形象思维是幼儿期思维发展最主要的特点。 6.(2019 年考题）幼儿听故事《白雪公主》时，头脑中会形成白雪公主和七个小矮人的形象。这种想象是（ ） A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.空想 [答案]A [解析] 本题考查的对再造想象的定义的理解。 7.(2020 年考题)幼儿在参观动物园后,会记住老虎、狮子、猴子等动物的样子。这种记忆属于（ ） A.情绪记忆 B.形象记忆 C.语词记忆 D.运动记忆 [答案]B [解析] 本题考查的对形象记忆定义的理解。 8.(2020 年考题)早晨起床，看到地面潮湿，便推想到“昨天夜里下过雨了”。这反映了思维具有（ ） A.直接性 B.间接性 C.概括性 D.组织性 [答案]B [解析] 本题考查的思维间接性定义的理解。 分析论述题（2015） 正确运用记忆策略可以提高记忆效果。幼儿在记忆过程中，常通过对记忆材料的分类来增强记忆。请运用所学知识分析： (1)幼儿这样做，运用的是什么记忆策略？ (2)幼儿的记忆策略还有哪些？ [答案] (1)幼儿这样做，运用的是组织性策略 (2)幼儿的记忆策略还有： ①视觉复述策略②特征定位策略③复述策略④提取策略 分析论述题（2017年） 秋天到了，校园中，公园里，到处飘落着各种各样的树叶；红的黄的，大的小的，圆的长的……幼儿园张老师突然意识到，如果让幼儿用树叶制作手工作品，用来装扮教室，美化环境，也许会有意想不到的效果。于是，张老师组织幼儿收集树叶，启发幼儿大胆想象，部分幼儿巧妙运用树叶，创作出独特、新颖的作品……请根据以上材料完成下列问题：运用幼儿心理学知识分析回答 (1)从想象的内容角度看，部分幼儿手工制作中的想象属于哪一种？ (2)幼儿想象有哪些特点？ [答案] (1)部分幼儿手工制作中运用的想象是:创造想象 (2)幼儿想象的特点： ①无意想象占主导地位，有意想象开始发展 ②再造想象占主导地位，创造想象开始发展 ③主题与时间不稳定，易变换 ④不易分清想象和现实之间的界限，幼儿的言谈中常常有虚构的成分 ⑤缺乏计划性和预定的目的