第2章 第1节 第2课时 烷烃的命名（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版2019 不定项版）

第二章　烃 第一节　烷烃 第2课时　烷烃的命名 栏目索引 基础落实·梳理必备知识 重难探究·提升关键能力 学以致用·发展学科素养 课程标准 核心素养目标 　1.学习系统命名法的规则，掌握烷烃的系统命名法。 2．认识烷烃存在构造异构(碳架异构)等同分异构现象。 　　证据推理与模型认知：结合烷烃的系统命名法，学会书写同分异构体的基本方法，提高逻辑思维能力，建构认知模型。 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 基础落实·梳理必备知识 一、烷烃的习惯命名法 1．烃基 (1)概念 烃分子中去掉1个______后剩余的基团称为烃基。 氢原子 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 (2)四种烷基的结构及推导 烷烃种类 结构变化 对应烃基 CH4 —CH3(甲基) CH3CH3 ____________(乙基) CH3CH2CH3 _____________、______________(丙基) CH3CH2CH2CH3 ________________、 (丁基) (CH3)2CHCH3 —CH2CH(CH3)2、____________(丁基) —CH2CH3 —CH2CH2CH3 —CH(CH3)2 —CH2CH2CH2CH3 —C(CH3)3 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 2.烷烃的习惯命名法 汉字数字 正 异 新 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 二、烷烃的系统命名法 1．系统命名法的步骤 (1)“选主链”：选定分子中____的碳链为主链，按主链中______数目对应的烷烃称为“某烷”。 [注意]连接在主链上的支链作为取代基，当出现两条或多条等长的碳链时，要选择连有取代基数目__的碳链为主链。 (2)“编碳号”：选定主链中离取代基____的一端为起点，用1，2，3等阿拉伯数字给主链上的______编号定位，以确定取代基在主链中的位置。 最长 碳原子 多 最近 碳原子 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 (3)“写名称”：①将取代基名称写在____名称的前面，在取代基的前面用__________注明它在主链上所处的位置，并在数字和名称之间用____隔开。 ②如果主链上有相同的取代基，可以将取代基合并，用________表示取代基的个数(只有一个取代基时将取代基的个数省略)，表示位置的阿拉伯数字之间用____隔开。 主链 阿拉伯数字 短线 汉字数字 逗号 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 2．烷烃同分异构体的书写及命名(教材·思考与讨论) 请按下列步骤写出己烷的同分异构体的结构简式，并用系统命名法进行命名。 步骤 结构简式 名称 ①先写有最长碳链结构的同分异构体 _______________________ 正己烷 ②主链碳原子由6个减为5个，甲基有两种可能的位置分布 ____________ ____________ 3-甲基戊烷 CH3CH2CH2CH2CH2CH3 2-甲基戊烷 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 步骤 结构简式 名称 ③主链碳原子由5个减为4个，两个甲基有两种可能的位置分布 __________________ __________________ 2，2-二甲基丁烷 2，3-二甲基丁烷 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 ◆名师点拨 关于烃基的理解 (1)烃基通常用R—表示，可以是烷基、烯基、炔基、苯基等。 (2)烷烃去掉1个氢原子后剩余的基团称为烷基，通式为—CnH2n＋1。 (3)烃失去2个氢原子或多个氢原子剩余的基团也叫烃基，如—CH2—(亚甲基)、 (次甲基)等。 (4)烃基是中性基团，不能独立存在，短线表示1个电子。 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 ◆名师点拨 习惯命名中的“正、异、新” (1)烷烃命名时，“正”表示直链烷烃(不带支链)。 (2)“异”表示含有“ ”结构，“新”表示含有“ ”结构。 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 ◆名师点拨 烷烃“编碳号”的三原则 烷烃进行系统命名“编碳号”时，要遵循“近”“简”“小”的原则。 (1)“近”：从离取代基最近的一端开始编号，定为1号位。例如： 返回导航 高中化学　选择性必修3　　R (不定项) 第二章　烃 (2)“简”：若有两个取代基，且各自离开两端等距离，则从简单取代基