拉分练01 气体制备类实验探究拓展与提升-2024年中考化学拉分题专练—实验探究

拉分练01- 气体制备类实验探究拓展与提升 该专题几大提升类考点：制取与收集装置选择原理、集气瓶多用、装置改进、催化剂的判定、语言细节 该专题适应人群：前30% 1．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。“追梦”学习小组走进实验室制取气体。请根据下图所示装置回答问题。（此题看似普通，但错误率极高） （1）写出仪器a的名称　 　。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置为　 　（填装置序号），发生反应的化学方程式为　 　。 （3）实验室可用装置E收集氧气是因为氧气具有　 　的性质。用装置C收集一瓶氧气，检验氧气已收集满的方法是　 　（写出实验操作，现象和结论）。 （4）学习小组的同学称量了反应前后相关物质的质量，实验数据记录如下。 ①生成氧气的质量为　 　g。 ②若不考虑实验误差，固液残留物中固体的质量为　 　g。 （5）实验室常用加热氯化铵与熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，实验室制取氨气应选用的发生装置为　 　（填装置序号），理由是　 　。 （6）某同学欲探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，进行下列实验：室温下，取三支试管，分别加入相同体积的溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，向其中两支试管中分别加入等质量的氧化铁和二氧化锰粉末。现象如下表。 催化剂 现象 试管① MnO2 产生大量气泡 试管② Fe2O3 产生少量气泡 试管③ / 产生极少量气泡 根据上述实验现象，可分析获得的一条结论是　 　。 2．实验室利用如图装置制取常见的气体。 （1）写出仪器的名称：①　 　 （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置应选择　 　（填字母），反应的符号表达式为　 　，完全分解后试管内剩余固体是　 　 （填纯净物或混合物）。 （3）若用B装置制取氧气，锥形瓶内液体的液面应加到　 　（填“a”或“b”）处。 若用装置F收集氧气，验满时应将带火星的木条放在　 　端（填“c”或“d”）检验。 （4）若选用E装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是____ A．氯酸钾中混入了高锰酸钾 B．收集前，集气瓶中未注满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集 （5）实验室加热高锰酸钾制氧气时，应在试管口放一团棉花，防止　 　.可用装置E收集氧气的原因是氧气　 　（填不易、难、可）溶于水；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2时，应选用　 　（填字母）做气体发生装置。 （6）小丁同学欲用 F 装置先装满水后收集O2，则O2应从导管口　 　（填“c”或“d”）端通入。 （7）已知甲烷气体密度比空气小且难溶于水，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体。现用以上装置制备并收集一瓶较纯净的甲烷，所选装置为　 　 （A～E 装置中选择，填序号）。 3．如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中可放的药品是　 　，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是　 　，该反应的文字表达式是　 　． （2）收集氧气可以选择　 　或　 　（填字母）装置，原因是　 　或　 　 （3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先　 　，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上． （4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是　 　 （5）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验收集满没有：　 　 （6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择　 　（填字母）装置． （7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气