7.3 拟定保护生态环境的计划-【良师教案】2023-2024学年七年级下册生物同步教案（人教版）

!"# jiao aniang shi 　　回答: (１)图４ ５７表示的是干电池污染环境后,重金属迁移富集、进入人体的过 程.请在下列方框中填上对应的词:土壤、地下水、植物、动物. 图４ ５７ (２)为什么称重金属污染为“隐形杀手”? [答案]　１．净化　煤　石油　回收　利用　２．相同　相同　３．叶　芽 ４．B　５．A　６．C　７．D　８．B　９．C　１０．C　１１．A　１２．A　１３．A　１４．A 　１５．C　１６．D　１７．C　１８．C　１９．D ２０．(１) 图４ ５８ (２)提示:工业污染遗弃在环境中的重金属,通过层层迁移富集进入人体,从 而对人体造成危害.这些重金属进入人体的途径比较复杂、隐蔽,因此常被人 忽视. 学生在自主探究中发现规律和获取知识;在以往基础上继续强化掌握科学 探究的方法,培养学生的科学探究能力、科学思维能力、交流合作能力. 第三节　拟定保护生态环境的计划 本节是本书的最后一节,在前两节让学生形成对环境进行保护的意识之后, 以“落实行动”为结尾,蕴含着环保需要我们付诸实际行动的含义.“想一想,议 一议”选用秦观«行香子»的优美诗句,配上乡村美景图片,意在引发学生对美好 ９５２ 　第四单元　生物圈中的人 -KJBP BOJBOH TIJ 环境的珍惜、向往,激发环保的激情.“拟定保护当地生态环境的计划”是本节重 点,首先介绍拟定计划的方法步骤,然后要求学生分析问题,最后讨论交流,培养 学生的科学探究能力、课外实践能力,在活动中体会环保的乐趣,“科学􀅰技术􀅰 社会”部分介绍了在国家层面开展的环保行动,旨在进一步引导学生保护环境. 本节课的学习对象为七年级学生,在学习探究此内容前,学生已经积累了一 定量与生态平衡有关的知识,在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深 刻的体验,学生学会和体验了探究性学习的一般过程及方法.他们喜欢了解大 自然、接触大自然、探究大自然的奥秘,可因势利导组织学生进行调查,并完成调 查报告,再进一步为学生构建才艺展示的舞台,展开交流,拟定切实可行的保护 家乡生态环境的行动计划,这种由表及里、由现象到本质、由感性认识到理性认 识的过程,符合七年级学生身心发展的特点. 知识与技能 １．拟定保护家乡生态环境的行动计划. ２．认同每个公民都有保护生态环境的责任. 过程与方法 调查本乡生态环境现状和有关的分析讨论. 情感、态度与价值观 理解人与自然和谐发展的意义,提高环保意识,增强振兴祖国面貌的使命感 和责任感,培养爱家乡、爱祖国的情感. 调查、探究、合作与交流. 拟定切实可行的保护家乡生态环境的行动计划. 进行课外调查并完成调查报告,认同作为地球的公民在保护生态环境方面 应尽的责任. ０６２ 　　七年级下(人教版)　 !"# jiao aniang shi １课时 照片、多媒体课件、光盘、图片. 一、导入新课 师:通过前面的学习和调查,同学们知道了一些破坏生态环境的实例.对于 我们人类来说,这都是振聋发聩的警钟.环境的恶化已经使得我们的生存环境 每况愈下,并由此引出了一系列灾难性的后果,如黄河断流;长江流域洪涝频频; 淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源;土地荒漠化;沙尘暴席卷着半个中国 􀆺􀆺环境的恶化让我们忧心忡忡,我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类 对地球的肆意破坏. 二、融会贯通 师:面对如此的蹂躏,地球不会永远无言.作为我们栖息的家园,我市的环 境状况怎样呢? 下面就请看专题录像«走进家乡看生态».这是我们班的四组小 记者们采集来的报道. 生１(第一小组代表):我们走访了生态研究所,对土地资源状况进行了调 查,请看我们的调查报告.我市全市总面积为耕地４９．８８万公顷、林地１９．３万 公顷、草地６８．８万公顷.土壤类型以黑钙土、草甸土、盐土、碱土、风沙土为主. 土地资源分布是西部以风沙土为主,东部以黑钙土、草甸土为主,中部以盐土、碱 土为主.地势平坦、无山无岭.土地资源评价是土地沙化较严重;土壤盐碱化; 耕地面积少;土壤肥力低.直接影响是风沙日益严重,无法实现花园式城市的构 想,制约了农业的可持续发展. 市政府目前采取的治理措施是改良草地、退耕还林、全面绿化、建立防护林 体系. 师:除了市政府对土地的整治办法以外,你们有没有其他建议? 生２:多开辟一些植树绿化的名目,例如种植生日树、诞辰树,让更多的人参 与这样有意义的事;研制出适合在我市生长的草种,改善我们的城市生态. 师:你们的想法非常棒! 接下来小记者要带我们去哪里呢? 生３(第二小组代表):我们走访了物业垃圾处理站,了解了固体废弃物的处 理情况,请看我们的调查报告. (１)我市垃圾问题的概况: 我市人口超过８０万,随着人口的增加及生活水平的提高,生活垃圾的数量 逐年增加,平均每户居民每天产生垃圾一千克.市政府为处理这些垃圾,投入了 １６２ 　第四单元　生物圈中的人 -KJBP BOJBOH TIJ 大量资金,产生多少清理多少,清扫、收集、运输、转运、掩埋,日复一日,无穷无 尽.尽管如此,市区周边还有许多露天垃圾未能得到处理(附照片). (２)垃圾成分分析: 固体废弃物分为三类:有机物、无机物、废品.有机物包括蔬菜叶、果皮等; 无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等;废品包括金属、玻璃、纸张、纺织 物等. (３)固体废弃物的危害: 占用土地;污染土壤和水体;污染大气;加速有害微生物的繁殖. (４)垃圾处理现状:􀆺􀆺 师:对于我们身边存在的家庭垃圾,你知道是如何进行分类处理的吗? 生１:垃圾是放错地方的资源,垃圾分类显得尤为重要.在我们居住的小区 内,垃圾桶有以下几种: 图４ ５９ 生２:可回收物主要包括报纸、纸箱、书本、广告单、塑料瓶、塑料玩具、油桶、 酒瓶、玻璃杯、易拉罐、旧铁锅、旧衣服、包、旧玩偶、旧数码产品、旧家电. 可回收物投放时要求应尽量保持清洁干燥,避免污染;废纸应保持平整;立 体包装物应清空内容物,清洁后压扁投放;废玻璃制品应轻投轻放,有尖锐边角 的应包裹后投放. 生３:有害垃圾是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康 或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物.主要包括废电池(充电电 池、铅酸电池、镍镉电池、纽扣电池等)、废油漆、消毒剂、荧光灯管、含汞温度计、 废药品及其包装物等. 有害垃圾投放时要求应注意轻放;废灯管等易破损的有害垃圾应连带包装 或包裹后投放;废弃药品宜连带包装一并投放;杀虫剂等压力罐装容器,应排空 内容物后投放;在公共场所产生有害垃圾且未发现对应收集容器时,应携带至有 害垃圾投放点妥善投放. 生４:厨余垃圾即易腐垃圾,指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花 卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物. 投放要求是湿垃圾应从产生时就与其他品种垃圾分开收集,投放前尽量沥 干水分;有包装物的湿垃圾应将包装物去除后分类投放,包装物应投放到对应的 可回收物或干垃圾收集容器中;盛放湿垃圾的容器,如塑料袋等,在投放时应予 去除. 生５:其他垃圾指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活废弃物. 主要包括餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、污染严重的 纸、烟蒂、纸尿裤、一次性杯子、大骨头、贝壳、花盆等.干垃圾投放时应投入干垃 ２６２ 　　七年级下(人教版)　 !"# jiao aniang shi 圾收集容器,并保持周边环境整洁. 师:同学们的调查研究非常仔细,对于提出的意见要见“圾”行事,付诸行动. 你们还有什么要补充的吗? 生６:目前我市对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法.我们调 查小组的建议和设想是健全固体废弃物回收体制,设立多功能回收箱,包括废纸 箱、废电池箱、废塑料袋箱、废木制品箱等.其次是颁布«市区环保条约»,约束居 民乱扔废品的行为,倡导大家从我做起,保护环境. 师:希望同学们都努力争做实践«市区环保条约»的好市民.下面我们再随 同第三小组的记者去污水厂看看. 生７(第三小组代表):我们走访了污水排水厂.由于我市属于闭流区,生 产、生活污水排放量大,农业上大量使用化肥、农药等,地面水流动差,因此地面 水污染比较严重,主要表现是高锰酸钾、非离子氨和pH 超标.由于地下水严重 超采,又不能及时回灌地下,形成地下水位下降的局面.此外,我市水库容量小, 蓄水能力不强,已经形成了草难生、树难活的局面.水资源短缺和污染严重是我 市面临的又一大难题.我们小组建议市民洗衣服用无磷洗衣粉;倡导循环用水, 例如把家中的洗菜淘米水、洗漱用水收集起来用于冲刷厕所;脚踏板控制水龙头 的开关. 师:听了他们的调查,我想同学们不难懂得,珍爱生态环境就是造福子孙后 代.下面我们再来听听最后一组的报道. 生８(第四小组代表):我们小组走访了空气检测站,我们的调查报告如下: 据调查,我市市区城市空气质量全部达到国家二级标准,但是在局部地区例 如石化、助剂厂、氯碱厂、甲醇厂的空气中都含有刺鼻的异味.加上经济繁荣,汽 车总量上升,汽车尾气排放量增多,使得空气质量下降,城市环境的空气状况形 势严峻.我们小组的建议是在全市推广使用无铅汽油,倡导驾驶环保汽车,鼓励 人们骑单车,拆除违章燃煤锅炉,倡导家庭使用无氟冰箱等,让我市的天空呈现 “蓝蓝的天上白云飘”的美景. 师:每个小组的建议都非常好,同学们的确认真调查了我市的环境.你们应 该把这些合理化建议寄给市长信箱,引起政府部门的重视.老师还有个想法,同 学们每天大多数时间是生活在学校中的,爱护环境首先应该从我做起,从我们每 个人的身边做起.现在就请我们大家每个人说出一条措施,共同拟出校园环境 的保护条例,好不好? 三、课堂小结 师生共同背诵«校园环境保护３５条»: 不燃放烟花爆竹. 提倡步行,骑单车. 不使用塑料袋. 双面使用纸张. 随手关闭水龙头. 节约粮食. 拒绝使用一次性餐具. ３６２ 　第四单元　生物圈中的人 -KJBP BOJBOH TIJ 尽量利用太阳能. 不食用口香糖. 随手关灯,节约用电. 拒食野生动物、植物. 不焚烧秸秆. 保护草坪,善待植物. 多用肥皂,少用含磷洗衣粉. 不焚烧垃圾. 不吸烟,也劝别人不吸烟. 不穿野兽毛皮制品. 不乱倒垃圾. 不随地乱扔乱吐. 不随意丢弃废电池. 保护青蛙. 不捕捉鸟类. 不虐待动物. 不围观街头耍猴者. 认识国家重点保护动植物. 积极参加植树造林活动. 宣传环保,做环保志愿者. 保护自然风光,不乱写乱画. 认识环保标志. 不过分装修房屋. 回收可再生资源. 正确使用和处理化学药品. 多读环保书籍. 少用袋装食品、饮品. 提倡校园垃圾分类. 大家的倡议非常全面,的确是“众人拾柴火焰高”啊! 为了我们生活的家园 更加美好,让我们开始行动吧! 北京市部分地区生活固体废弃物抽样调查 １．调查目的 为了了解北京市目前生活固体废弃物成分、城区与近郊区固体废弃物的成 分及今后如何利用生活垃圾等问题,北京１３中环保小组对北京部分地区的生活 垃圾状况进行了调查. ２．调查方法 (１)走访北京市西城区再生资源管理处. ４６２ 　　七年级下(人教版)　 !"# jiao aniang shi (２)考察北京部分生活固体废弃物的分类收购点. (３)拍摄北京部分生活固体废弃物的分类收购点的状况. (４)考察北京部分生活固体废弃物的堆放情况. (５)对北京部分地区的生活固体废弃物进行抽样调查. 城区选点:３处,地点１、地点２、地点３. 郊区选点:３处,地点 A、地点B、地点C. 调查时间:全年跟踪调查. 工具:铁锹、铁棍、簸箕、筛子、塑料袋、弹簧秤等. 操作过程: １)城区 在每个地点选择１~２个垃圾桶,在桶内的上层、中层、下层分别用铁锹取出 一定量的固体废弃物,然后分类: ①菜叶:用铁棍等工具将菜叶挑出. ②灰渣土:用铁锹撮成一堆. ③纸张:用手挑拣. ④果皮:用手挑拣. ⑤草叶:用手和工具挑拣. ⑥金属:用手和工具挑拣. ⑦玻璃:戴上手套用手挑拣. ⑧塑料:用手挑拣. 用弹簧秤将上述各类垃圾称重.最后根据每个垃圾桶所装的固体废弃物质 量及该处垃圾桶的总数,推算出该处固体废弃物的总质量,记录所得数据. ２)郊区 这里的垃圾以露天堆放为主,占地面积较大.在垃圾堆周围选择４~５个采 集点,将固体废弃物用铁锹取出,分类称重. ３．调查结果 用表格表示调查结果. 表４ ２７　城区固体废弃物调查结果 (单位:千克) 类别 地点１ 地点２ 地点３ 总计 菜叶 １．８ ２．７ ３．２ ７．７ 果皮 ０．４ ０．６ ０．６ １．６ 草叶 ０．２ ０．３ ０．２ ０．７ 灰渣土 ６．３ ９．３ １４ ２９．６ 金属 ０．５ ０．４５ ０．８ １．７５ 玻璃 ０．４ ０．４５ ０．６ １．４５ 纸张 ０．２ ０．６ ０．４ １．２ 塑料 ０．２ ０．６ ０．２ １．０ 总计 １０ １５ ２０ ４５ ５６２ 　第四单元　生物圈中的人 -KJBP BOJBOH TIJ 表４ ２８　近郊区固体废弃物调查结果 (单位:千克) 类别 地点 A 地点B 地点C 总计 菜叶 １．２ ７．５ ７ １５．７ 果皮 ２．１ ３．５ １．５ ７．１ 草叶 ３．９ ０ ０ ３．９ 粪便 １．３ ０ ０ １．３ 灰渣土 １２ ５０ ８０ １４２ 金属 ０．２ ０．１ ０．３ ０．６ 玻璃 ０．３ ２．７ ０ ３ 纸张 ０．０８ ０．５ ０．０５ ０．６３ 塑料 ０．６ ０．１５ ０ ０．７５ 织物 ０ １．５ ０ １．５ 总计 ２１．６８ ６５．９５ ８８．８５ １７６．４８ １．调查当地的生态环境 目的要求 材料用具 方法步骤 分组 实地调查 地点 方法 问题 ì î í ïï ï 写调查报告 ì î í ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ïï ï ï ï ï ２．垃圾分类 可回收物 不可回收物 厨余垃圾 危险废弃物 ì î í ï ï ï ï ３．保护生态环境 [例]　某地曾因发展香菇等食用菌生产业,把山上的树木都砍光了,用于培 养食用菌,结果使生态环境急剧恶化.怎样才能既改善环境,又保持食用菌产业 的发展呢? 请你替他们献计献策. [思路分析]　此题主要考查学生参与社会决策的意识.要想作出正确的决 策,不仅要掌握正确的生物学知识,同时也要有正确的情感、态度与价值观.解 答此题的关键是是否具有可持续发展的观念和环境保护的常识.人类的生存和 ６６２ 　　七年级下(人教版)　 !"# jiao aniang shi 发展依赖于自然环境,也得益于自然环境,为了更好的生活,我们不断地改造自 然,但在改造自然的过程中我们要强调人与自然的和谐、可持续发展.人类要想 发展,不能只顾向自然盲目地索取,对自然必须加以保护,使之休养生息,才能促 进资源增值,提高产量. [答案]　要想保持食用菌产业的发展,必须要对森林加以保护,如在一定时 期内限量砍伐,砍伐树木的同时要植树造林,还应该依靠科学技术改善种植食用 菌的方法,使其产量提高. １．下面是某地调查的统计数据,请你对当地的生态环境是否有利于可持续 发展做出评估及预测,并提出改进意见. 表４ ２９ 年份 人口数 量/万人 年森林覆盖率/％ 农业总产 值/百万元 年工业总产 值/百万元 １９８０年 １０．１２ ２０．１７ １．３５ １２．７８ １９９０年 １３．３７ １８．３１ ４．７３ ２４．２３ ２０００年 ２２．５３ １１．２６ ９．１５ ４０．３４ 　　(１)评估和预测:是否有利于可持续发展. (２)改进意见. ２．回答问题. (１)以下列出的生活垃圾成分中哪些会污染环境? 垃圾:纸包装、快餐饭盒、塑料杯、电器包装、冷饮皮、果皮、菜叶、废电池、纸 箱包装. (２)举例说出个人日常生活行为中不自觉地破坏环境的行为,并提出改正 措施. ３．材料分析题. 中国是人与生物圈计划国际协调理事会的理事国.１９７８年９月,中国成立 了人与生物圈国家委员会,参与人与生物圈计划的研究和执行. 由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基,人类要想在地球上生活得安宁 舒适,保证子子孙孙都有资源可利用,就必须保护好生物圈,与一切破坏环境、破 ７６２ 　第四单元　生物圈中的人 -KJBP BOJBOH TIJ 坏生态平衡、滥捕乱伐生物物种的行为进行斗争,并积极为可更新资源的再生和 再利用创造条件. (１)生物圈为人的生活提供了哪些基本条件? (２)为了保护生物圈,为了人类更好的明天,你愿为“人与生物圈”这个计划 做出哪些努力? [答案]　１．(１)不利于.　(２)提示:植树造林,改善自然环境. ２．(１)快餐饭盒、塑料杯、电器包装、冷饮皮、废电池.　(２)略. ３．(１)生物圈为我们的生存提供了阳光、食物、生存空间、氧气等.(２)略. “学生的能量是巨大的”.在本章节的教学中,我无时无刻不体会到这一点. 经过我们多年的教育、媒体舆论的宣传,学生在环保教育中投入的热情是让人受 鼓舞的.每一个学生都认识到环境保护的重要,都能侃侃而谈,讲出很多环境保 护的故事和措施来,这使得课堂的讨论很活跃.但是我发现在教学中仍然有很 多缺憾. 首先,很多学生缺乏精确严谨的科学态度,对问题的分析往往只凭借感觉. 这使得调查报告很不深入,甚至根本不能说明问题.更有一些同学是由于懒惰, 所以完全凭借猜测拼凑报告.这就需要教师审查小组的调查提纲,帮助小组完 善提纲,还要想方设法激励学生的积极性,促使小组分工合理落实. 　　第二,只会坐而言,不愿起而行.有的同学在订立环保公约的时候说得头头 是道,但是缺乏行动.建议任课老师联系班主任,在班级订立环保公约应该得到 班主任的支持,隔一段时间应该组织自我评价和集体评议.这是培养学生品德 的一个好机会,所有的教师都有责任参与. 　　第三,环境保护是一项长期而艰巨的工程.转变人们的思想是环保的关键. 为了使环境保护的观念深入人心,需要争取学校的支持.一来要形成全校的宣 传舆论,二来可以提供必要的硬件设施(如环保公约宣传栏),三来应该将环保工 作和优秀集体、优秀个人的评选结合起来,四来可以为学生创造参与环保行动的 机会. 　　环境保护是百年大计,任何一个真正关心国家、社会前途命运胜过关心自己 的人必然关心环境问题.一个真诚的教师可以感染无数学生.让我们满怀热 情,讲好这一课,影响更多的人,这是我们教师能为环保事业所贡献的最大的 力量. ８６２ 　　七年级下(人教版)