10.1 第3课时 常见的碱的性质-【良师教案】2023-2024学年九年级下册化学同步教案（人教版）

181　 五、课堂小结 这节课我们探究了几种碱的性质,体会到了碱都有一定的腐蚀性,使用时必 须十分小心。 氢氧化钠的主要特征有:易潮解,具有强烈的腐蚀性,溶于水时会 放出大量的热。 氢氧化钙的腐蚀性比氢氧化钠弱,主要特征有:微溶于水。 它们 的化学性质相似,都能与指示剂、非金属氧化物和酸反应。 第 3 课时　 常见的碱的性质 几种常见的碱及其性质 1. 碱有腐蚀性,使用时应十分小心。 2. 可作为干燥剂的有:浓硫酸、氢氧化钠。 3. 碱有一些相似的化学性质: (1)碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色。 (2)碱能与某些非金属氧化物反应,生成水。 Ca(OH) 2+CO2 􀪅􀪅CaCO3↓+H2O 2NaOH+CO2 􀪅􀪅Na2CO3+H2O 2NaOH+SO3 􀪅􀪅Na2SO4+H2O 本节课一开始就用一个趣味实验将问题映入学生的大脑,然后通过生活中 的多种材料将化学知识层层深入,学生在自主探究中掌握知识和技能、感悟方 法。 学生在课堂教学中成为主体,教师是引导者和帮助者。 1. 如右图所示,若向小试管中分别加入一定量的下列物质, 右侧 U 形管中的液面未发生明显变化,该物质应是 (　 　 ) A. 浓硫酸 B. 食盐固体 C. 氧化钙固体 D. 氢氧化钠固体 [答案] 　 B 2. 下列物质属于碱类的是 (　 　 ) A. 纯碱　 　 　 　 　 　 B. 熟石灰 C. 生石灰 D. 石灰石 [答案] 　 B 3. (双选)下列物质中,能够吸收空气中的 CO2 的是 (　 　 ) A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 氢氧化钠 D. 石灰水 [答案] 　 CD 4. (双选)下列物质中,能够用来干燥氢气和氧气的是 (　 　 ) A. 固体食盐 B. 固体火碱 C. 浓硫酸 D. 浓盐酸 [答案] 　 BC 　 第十单元　 酸和碱  182　 5. 下列物质中,可以敞口放置的是 (　 　 ) A. 大理石 B. 消石灰 C. 浓硫酸 D. 苛性钠 [答案] 　 A 6. 盛放下列物质的试剂瓶敞口放置,质量增加但没有变质的是 (　 　 ) A. 浓盐酸 B. 食盐水 C. 浓硫酸 D. 烧碱溶液 [答案] 　 C 7. 为了证明 CuO 属于碱性氧化物,应选用的反应是 (　 　 ) A. 与木炭混合后加热 B. 与稀硫酸混合后加热 C. 通入氢气后加热 D. 通入一氧化碳后加热 [答案] 　 B 8. 下列几种碱中,命名不正确的是 (　 　 ) A. Fe(OH) 3 　 氢氧化亚铁 B. Cu(OH) 2 　 氢氧化铜 C. Al(OH) 3 　 氢氧化铝 D. Mg(OH) 2 　 氢氧化镁 [答案] 　 A 9. 如图所示,在一个密闭的容器里,放着一盆新鲜的绿色植物,它的旁边放 着一杯氢氧化钠溶液,溶液中悬浮着一个塑料小球。 现将容器放在一黑暗处,按 下列要求回答问题: (1)容器放在黑暗处的目的是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)植物呼吸放出的气体是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)经过一段时间后,小球将会 (　 　 ) A. 上浮　 　 　 　 　 B. 不变 C. 下沉 D. 先下沉后上浮 [答案] 　 (1)只让植物进行呼吸作用　 (2)二氧化碳　 (3)A 4 知识与技能 知道常见溶液的导电性。 过程与方法 运用实验的方法获取信息,运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。 183　 情感、态度与价值观 通过观察、分析实验,培养学生热爱化学、学习化学的兴趣。 重点 溶液导电性的原因。 难点 理解溶液导电性的本质。 滴管、镊子、投影仪、溶液、导电性实验仪器;药品:稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、 食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、酒精、蒸馏水。 一、知识回顾 1. 氢氧化钠有哪些重要的物理和化学性质? 2. 碱有哪些重要的相似性质? 二、引入新课 通过上节课的活动与探究,我们知道酸碱各自具有相似的化学性质,它们为 什么会具有相似的化学性质呢? 三、新课教学 [探究实验]采用导电仪分别试验盐酸、硫酸、硝酸、氢氧化钠溶液、氢氧化 钙溶液、氯化钠溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。 (生活动交流) [探究结果]蒸馏水和乙醇不导电,而盐酸、硫酸、硝酸、氢氧化钠溶液、氢氧 化钙溶液、氯化钠溶液均能导电。 [提问]这些溶液为什么能导电? 金属能导电的原因是什么? [回答]金属中存在着能自由移动的电子,电子带负电,在电场的作用下,电 子定向运动产生电流。 [提问]金属能导电是带电电子的原因,溶液也是如此吗? (师用多媒体动画展示下述过程) HCl 在水中会解离出 H+和 Cl-,H2SO4 在水中会解离出 H +和 SO2-4 ,HNO3 在水 中会解