第19课 社会生活的变迁-【良师教案】2023-2024学年八年级下册历史同步教案

!"#$ !"#$（&'(） Ljiao aniang shi ２１６　 (３)根据材料二,分析我国政府对拥有核武器作出了什么承诺,我国第一颗 原子弹爆炸成功有什么意义. 答案 １．A　２．D　３．B　４．A　５．C　６．D ７．(１)１９６４年. (２)为了不受人家欺负;为了防御;为了保卫中国人民免受核威胁. (３)承诺:在任何时候,任何情况下,中国都不会首先使用核武器.意义:加强 了我国的国防力量,打破了帝国主义的核垄断,对维护世界和平具有重要意义. 本课教师的提问较多,但是在实际教学中,由于所设计的问题大多数较为简 单,在探究性上有所欠缺,教师的作用过于明显,导致上课进程不太自然;还有一 部分问题较难,初中学生由于世界观、人生观还不成熟,很难得出正确的认识,因 此更多的时候是教师自己在做分析.所以,在今后的教学中,必须要紧贴学生的 实际. 另外,学生的讨论流于形式.在实际上课过程中学生还是表现出不习惯于 讨论,但单个学生回答问题的表现还可以.因此,课前就针对学生的实际情况进 行分组,并将这种分组贯穿于每节历史课中,以形成一种讨论的习惯,也许这样 会产生更好的效果. 第１９课　社会生活的变迁 !"#$ 从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人们生活水平的 提高. 本课从衣、食、住、行、交通与通信多个方面介绍了改革开放前后新中国的巨 大变化,是从社会层面对中国现代史的回顾和总结,对于学生全面掌握中国现代 史有着重大的作用.本课内容与学生生活以及社会现实联系紧密,通过本课的 学习,能够帮助学生正确认识当今的中国社会,树立正确的生活态度和观念,同 时也有助于学生深刻地认识改革开放的伟大成就与影响. ２１７　 八年级学生,由于年龄的原因,他们对改革开放前我国实行的计划经济体制 并不熟悉,对这一经济体制所产生的相关历史现象也不太理解,但是他们的父辈 亲历过那一历史时期,因此可以让学生从自己身边的亲人、朋友、邻居等渠道去 了解改革开放前后人们在衣食住行用等方面的变化,既增加了学生的社会实践, 也有助于学生更好地理解本课的内容. 分组预习法、师生互动法、撰写历史论文法. 多媒体展示法、小组讨论法、对比联系法. 知识与能力 了解新中国成立以后,特别是改革开放以来,人们在衣、食、住、行等方面发 生的巨大变化;利用多种渠道去收集信息,让学生学会查找资料,提高学生整理 知识、解决问题的能力. 过程与方法 指导学生自主学习、合作探究,使学生掌握改革开放前后,人们在衣、食、 住、行、用等方面的变化.通过数字、数据、图片、图像等资料,培养学生分析对 比的能力、透过现象看本质的能力. 情感、态度与价值观 通过本课学习,学生认识到:改革开放后,人们在衣、食、住、行、用等方面都 发生了前所未有的巨大变化,从中理解这是社会的进步,也是改革开放政策的 胜利. 重点 改革开放以来,人们在衣、食、住、行、用等方面的巨大变化. 难点 从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人们生活水平的 提高. «四大件»图片、«改革开放前后服饰的变化»等图片、相关史料、PPT课件. 　第１９课　社会生活的变迁 !"#$ !"#$（&'(） Ljiao aniang shi ２１８　 教学基本过程 一、新课导入 同学们,你们认识图片上的这四样物品吗? 这四样物品分别是自行车、缝纫 机、手表、收音机.现在这四样物品已经非常普及,甚至有的已经被淘汰了.但 是,你们知道吗? 在改革开放前,由于经济发展水平低,能够拥有这“四大件”是 每个家庭的梦想.随着改革开放的进行,四大件所代表的物品逐渐发生变化. 直到今天,这种说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活. 自主探究:那么,我们的日常生活到底发生了哪些变化? 发生这些翻天覆地 变化的原因又是什么呢? 二、感知理解 第１９课　社会生活的变迁 (一)日常生活的变化 【教师引导】新中国成立前,物价飞涨,民生凋敝.新中国成立后,人民当家 作主,经济恢复,物价稳定,人民生活发生了根本变化,生活水平不断提高.改革 开放以来,人民生活明显改善. 【提出要求】快速阅读全文,圈点勾划重要的知识点,思考:改革开放前后人 们的衣食住行发生了怎样的变迁? １．衣 【图片展示】      ２１９　 【提出问题】通过两张毕业照片的对比,同学们,你们觉得改革开放前后,人 们在衣着服饰方面发生了哪些变化? 学生归纳:改革开放前,人们衣服的色彩和服饰非常单调,大家都穿千篇一 律的灰色中山装或蓝色解放装,街上的人群被形容为“蓝灰色的海洋”.改革开 放后,商店各种品牌服饰争奇斗艳,时装表演成为一道亮丽的风景线.服饰已经 不仅仅是满足御寒等需要的工具,更是人们显示风度、展示个性的方式. 【问题思考】改革开放前后,人们的衣着特点形成的原因是什么? 学生回答,教师总结:改革开放前,由于经济发展水平低,商品严重匮乏.改 革开放后,由于物资的丰富和思想观念的解放人们的衣着特点有了很大的改变. 【教师过渡】改革开放前,由于经济发展水平不高,物资供应严重匮乏,需要 用票证限制人们的购买力;２０世纪六七十年代,人们必须凭借各种票证才能购 买到物品.粮票、煤票、肉票、糖票、布票􀆺􀆺各种票证让人眼花缭乱.如今,票 证已经退出我们的生活.走进商店、超市,琳琅满目的商品可以供人选择.“民 以食为天”,改革开放前后,“吃”的变化也很大. ２．食 【材料展示】 材料一:２０世纪６０年代,每月只有３两的油和肉,当时一些机关工作者常 成群结队到山区郊外挖野生植物的茎,把它们磨成粉末,来弥补粮食定量不足! 材料二:近几年,吃野菜成为时髦.很多天然的野菜具有极高的营养价值, 不仅风味独特,而且常有药用功效􀆺􀆺 【提出问题】材料一、材料二中的“吃野菜”有什么不同? 学生回答,教师归纳:材料一是为了生存不得不吃野菜,作为粮食不足的补 充;材料二是因为生活水平提高,开始重视营养全面和均衡. 【教师讲解】过去人们饮食结构比较单一,有些农村甚至没有解决最基本的 温饱问题.改革开放后,十几亿人口的吃饭问题基本上得到了解决.人们不但 能“吃饱”,而且还要“吃好”,讲究营养均衡、粗细搭配,绿色食品等科学卫生的概 念也日益深入人心. ３．住 【教师讲解】改革开放前,人们的居住条件较差,１９７８年人均居住面积城镇 只有６．７平方米,农村是８．１平方米.改革开放后在中国经济迅速发展的十几 年里,中国的城市面貌和百姓住房条件都发生了极大的变化.到２０１２年,人均 居住面积,城镇超过了３２平方米,农村超过３７平方米. 【提出问题】改革开放前后,人们的居住条件发生了哪些变化? 学生回答:改革开放前,人们住房比较拥挤,室内设施也很简单.改革开放 后,情况发生了很大变化,不仅人均居住面积扩大,而且室内装修和居住环境也 有了明显改善. 【图表展示】 时间 城镇居民年人 均可支配收入 农村居民年 人均纯收入 城乡居民人 均储蓄存款 农村贫困人口 １９７８年 ３４０多元 １３０多元 ２２元 ２．５亿 ２００３年 ６８００多元 ２３００多元 ５８００元 不到３０００万 　第１９课　社会生活的变迁 !"#$ !"#$（&'(） Ljiao aniang shi ２２０　 　　【教师讲解】据国家统计局发布:２０１３年城镇居民人均可支配收入已达到 ２６９５５．１元,而农村居民人均纯收入则达到８８９５．９元.随着人民生活水平的 提高,休闲娱乐成为人们日常生活的一部分.人们开始注重和享受文化、旅游、 健身等多种休闲生活,生活方式发生了很大变化. (二)交通、通信的不断发展 １．交通的发展 【教师引导】新中国成立前,我国交通条件很落后.改革开放前,农村靠畜力 和步行,城市靠公共汽车和自行车,中国也被称为“自行车王国”,且当时的道路 建设十分落后,大都是泥土地,凹凸不平,这给人民的日常生活带来很多的不便. 【图片展示】 【提出要求】请同学们阅读教材,归纳在交通运输方面取得的巨大成就. 学生归纳:①铁路运输方面,到２０１０年,我国的铁路营运里程已居世界第二 位,通过几次大提速,大大提高了运营效率.２００８年后,我国大力建设高速铁 路,铁路运输实现质的飞跃.到２０２１年底,我国高铁营业里程达４万千米,位居 世界第一;②公路运输方面,全国建立起比较密集的公路网,到２０２１年底,我国 高速公路里程已达１６．９万千米,位居世界第一;③航空运输方面,我国已成为世 界民航大国;④城市道路建设方面,轨道交通的发展,改善了城市交通状况. 【教师讲解】我国铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展, 已形成综合交通运输网.随着交通设施的改善和人民生活水平的提高,人们的 出行方式也发生了哪些变化? 学生回答:除了自行车、公交车、出租车,还有方便快捷的地铁,私家车也早 已进入寻常百姓家.长途旅行时,人们可以选择火车、汽车、飞机、轮船等多种交 通工具. ２．通信的发展 【教师讲解】过去,人们之间的通信主要依靠信件的传递,给人们之间的沟通 与交流带来了极大的不便.新中国成立后,国家不断增加对电信事业的投资,逐 渐形成全国电信网络.改革开放后,电信产业更是飞速发展,表现在哪些方面? 学生归纳:我国的电信网络规模和用户数均居全球第一,发展速度也位居世界前 列.在全国大多数地区,移动电话的使用十分普遍,互联网也得到了飞速的发展. ２２１　 　　【图片展示】 【提出问题】通信事业的发展和通信方式的变迁对我们的生活产生了什么样 的影响? 学生回答:使信息的传递变得快捷和简便,深刻改变着人们的思想观念和生 活方式. 三、课堂小结 归纳整合本课教学内容: 生活方式 改革开放前 改革开放后 衣 数量有限,色彩和样式 单调 丰富多彩,争奇斗艳,成为显示风度、展 示个性的方式 食 食物困乏、单调,营养 不足,温饱没有解决 不仅要“吃饱”,还要“吃好”,食用绿色 食品,讲究营养均衡,粗细搭配 住 住房比较拥挤,室内设 施也很简单 人均居住面积扩大,室内装修和居住环 境也有了明显改善 交通 交通条件很落后 交通线路四通八达,交通工具多样化, 人们出行方式也发生很大变化 通信 主要靠信件传递,通信 极不方便 电信产业快速发展,互联网发展迅速 四、链接资料 票证 我国计划经济时期极具时代特色的票证,经历了四十多年的风风雨雨,终于 在２０世纪９０年代逐步退出了经济舞台,完成了历史使命. 中国的票证历史可谓是一部凝重浑厚的中华民族创业史,是一部华夏子孙 与贫穷、饥饿的抗争史,是囊括中国农业、商业、工业、服务业的发展史,是中国计 划经济这段历史的真实写照和证明. １９５３年我国宣布实行第一个“五年计划”,实行计划经济.计划经济就是对 　第１９课　社会生活的变迁 !"#$ !"#$（&'(） Ljiao aniang shi ２２２　 社会资料产品的配置形式采取有计划生产,而对商品采取计划供应,对单位个人 进行计划分配.为了满足人民生活的基本需求而采取当时最为有效的方法,就 是印发各种商品票证,有计划地分配到单位或城镇居民手中. 我国最早实行的票证种类是粮票、食用油票、布票等票证.我国的票证种类 数量堪称“世界之最”,全国２５００多个市县,还有一些镇、乡都分别发放和使用 了各种商品票证,进行计划供应,此外一些大企业、厂矿、农场、学校、部队、公社 等也印发了各种票证,种类繁多. 各地的商品票证通常分为“吃、穿、用”三大类.吃的除了各种粮油票外,还 有猪、牛、羊肉票、鸡鸭鱼肉票、鸡鸭蛋票,各种糖类票,各种豆制品票及各种蔬菜 票等等.穿的除了各种布票外,有化纤票、棉花票、汗衫票、背心票、布鞋票、棉胎 票等等.用的有手帕、肥皂、手纸、洗衣粉、火柴、抹布、煤油等票,各种煤票、商品 购买证、电器票、自行车票、手表票,还有临时票、机动票等,五花八门,涉及各个 领域的方方面面.总之,大多数商品都是凭票供应的.什么样的商品就用相应 的票证去购买,对号入座,缺一不可.为了照顾老干部、高级知识分子、科研人员 和有特殊贡献的人,也分别发放了一些特供票证. 改革之初交通工具变迁 (一)自行车大行其道 出行普遍走路的人们开始追求使用交通工具,但因为经济实力和技术有限, 当时流行起来的交通工具只有自行车.当时人们上下班的交通工具,除了公交 车外,绝大多数都骑自行车或步行. (二)摩托车成为人们的新宠儿 从２０世纪９０年代开始,摩托车作为一种时髦代步工具,飞速“飞入寻常百 姓家”,尤其在广州“无处不塞车”的年代.在现在社会这个宠儿也会被慢慢地被 淡忘,摩托车由于它的方便、高效、省力等优点风靡中国一段时间,它的优点是无可 厚非的,而随着社会的发展,它暴露出的问题也是越来越严重,安全性差,尾气对环 境的污染等.这时候,人们对新的更安全更舒适的交通工具的希望也更迫切了. 二、世纪交替下的交通多元化 ２０世纪９０年代后,中国的交通工具开始呈现出多元化的趋势,人们出行更 快更便捷.进入了２１世纪,交通工具在海陆空全面立体覆盖,天上飞的、地上跑 的、水里游的,没有什么是不可以的,多元化的趋势越来越显现,地球正在逐步地 “缩小”. (一)私家车的“解禁”与普及 随着居民生活水平的不断提高,很多人具备了汽车消费的能力,不少市民告 别了自行车、电动车、摩托车,将私家车作为日常生活出行的交通工具.私家车 的大量出现,改变的不仅是出行方式和效率,也改变了市民的生活方式和理念. 私家车具有很大的灵活性,私家车主不用风吹日晒去赶公交车,具有便捷高效的 特点.另外,私家车的普及也从侧面推动了国家经济的发展. (二)公共交通工具的推广 (１)公交车 ２０世纪８０年代初,公交车开始全国普及,在２０世纪八九十年代,公交车已 ２２３　 经成为城市的主要交通工具.公共交通是城市的窗口和名片,作为市民出行首 选的公交车,在最近几年发生了重要的变化.以前,公交车线路短而少、车辆少. 如今,随着经济、科技的发展以及人们生活水平的提高,各城市从城市规划、环境 保护、节约能源、交通安全等方面出发,优先发展公共交通的“公交优先”战略的 不断实施,公交车的线路和车辆的数量都在不断地增加,公交车车辆的档次也在 不断地提升.公交车的作用在日益提升,方便快捷的公交车成为人们日常生活 中必不可少的重要桥梁. 公交车未来的发展趋势是朝着节能和环保的方向迈进.面对目前能源短缺 和环境污染日益严重的状况,人们不得不改变观念,在公交车环保理念上有质的 突破.在“８６３”计划的支持下,我国在动力、燃料等关键技术得到了很大的发展. 目前,电动公交车大量涌现城市道路,这种新型环保公交车减少了汽油柴油的使 用量,减少了二氧化碳的排放量,节约了能耗,保护了环境. ２１世纪是和谐社会,和谐公交车要体现其人性化的设计.针对目前人们坐 公交车时忘记带钱或者没有零钱的情况,河南平顶山实行“建设事业IC卡密钥 管理系统”,用IC卡代替现金支付.在北京奥运会期间,奥运公交车专门安装了 一套专门为残疾人服务的系统.在上车的阶梯安装自动电梯,好让残疾人上车. 另外,越来越多的公交车开始在车内安装空调自动调节系统,用来根据车内的温 度的情况自动调节车温. (２)的士 的士是承载政府的公共政策、出租车公司利益、司机生活来源、市民出行方 便的城市交通工具,是城市的“名片”.在城市公共交通体系中,的士是满足消费 者特殊出行需要的重要运输方式.改革开放初期,打的是当时最时髦的出行方 式.在当时,你想打的还得先买张票,多数司机不像现在的满地拉客.乘客如果 不到售票点买票,你根本打不到车,哪像现在这么方便.当时你想去打的,你必 须先去买票,然后由调度员调派出汽车.而且司机实行上班“三班倒”,分早、午、 晚三班,“挂牌营业”.现在,的士可以“招手停”了,而且满大街的上去接活. ２．轨道交通和轮船 (１)轨道交通 轨道交通全称叫城市快速轨道交通,指城市中有轨的大运量的公共交通运 输系统.目前国际轨道交通有地铁、轻轨、市郊铁路、有轨电车以及悬浮列车等 多种类型,号称“城市交通的主动脉”. 根据中国城市公交协会和中德地铁标准研究组的研究,轨道交通在运量、速 度、运行方式等方面都优于私人交通和传统公交:地铁的运输能力要比地面公共 汽车大７~１０倍,单向每小时可运送４万至６万人次,轻轨可运送２至３万人 次,而公共电动汽车的客运量每小时最多１万人次;轨道交通的运行速度最慢也 在３０千米/小时以上,地铁行驶的时速最高可达１２８千米,广州地铁三号线设计 的时速是１２０千米;轨道交通的运行方式舒适、准时、占地面积小、节能、少污染, 地铁列车以电力作为动力,基本不存在空气污染问题. 解决城市的交通问题的根本出路在于优先发展以轨道交通为骨干的城市公 共交通系统.轨道交通是显著提高交通运力供给能力的方式,可为缓解交通拥 　第１９课　社会生活的变迁 !"#$ !"#$（&'(） Ljiao aniang shi ２２４　 堵提供根本保障. 我国的轨道交通,主要经历了从火车、地铁到轻轨和磁悬浮列车以及高速铁 路的发展阶段.改革开放之初,铁路线路里程短,线路少,而且当时的火车是没 有窗户的,空气不流通.改革开放以来,我国铁路建设突飞猛进,路网规模和质 量显著提升. (２)轮船 改革开放初期的轮船,体积小,速度慢,航行路途短.而且,当时的轮船大多 是用木头、竹排做成的.现在,轮船已经成为人们远洋航行的重要工具.现在的 轮船,体积大、运量大、适合远洋航行. ３．飞机 改革开放以来,中国民航业也取得了飞跃式的发展.作为目前人类最先进 快捷的交通方式———坐飞机,在４０多年前对于绝大部分中国人还是可望而不可 即的梦想.如今,人们坐飞机出行和从前坐火车一样平常,不少商务人士成为时 常穿梭于国内各城市间的“空中飞人”,机场的候机大厅永远一派繁忙景象. (三)新型节能交通工具日渐兴起 地铁,是城市快速轨道交通的先驱,也是现代节能环保的新产品,目前中国 只有较大的城市才建有地铁网络.地铁不一定在地下,也可以根据城市的具体 条件,运行在地面或高架线路上.地铁不仅运量大、建设快、安全和准时,还节省 能源、不污染环境、节省城市用地.地铁适用于出行距离较长、客运量需求大的 城市中心区域. 磁悬浮交通是一种非轮轨黏着传动,悬浮于地面的交通运输系统.磁悬浮 列车是利用常导磁铁或超导磁铁产生的吸力或斥力使车辆浮起,用以上的复合 技术产生导向力,用直线电机产生牵引动力,使其成为高速、安全、舒适、节能、环 保、维护简单、占地少的新一代交通运输工具. 除了电力交通工具的广泛使用,我国也在积极研发使用太阳能的交通工具, 已经取得有效进展,随着我国科技力量的不断提升,许多新型节能交通工具将不 断涌现,其中包括气垫车和单轮车,高耗能高污染的交通工具必将被高效节能的 交通工具所取代. 改革开放以来社会生活的变化 衣:由暖到繁.改革开放之前,人们生活贫困,买衣服都要凭借布票去买布, 自己裁缝,能穿得暖已经是很幸福的事情了,更别提什么花样了.还记得历史课 本上,那时候的人们站在一起时,一眼望过去都是一个颜色,蓝灰蓝灰的,像一片 暗蓝的海洋.但是在改革开放之后,布票的使命就完结了,人们接触到来自世界各 地的服装,多姿多彩,风格各异,服装不再只是御寒遮羞的道具,变成了人们展示自 我风格,展示自我魅力的方式.随着人们穿衣选择的增多,人们穿衣观念的改变, 衣服逐渐对个人形象产生无可比拟的影响,人们的审美意识和衣着质量明显提高. 食:由饱到好.没有人会忘记,在改革开放前食不果腹的日子,特别是“大跃 进”、大灾荒的那几年,粮食严重匮乏.但是在改革开放之后,人们的温饱问题基 本解决,再到后来,人们吃得逐渐好起来,开始讲究营养搭配,讲究饮食均衡,崇 尚绿色食品,饮食的功能不再仅仅局限于提供能量,保证温饱了,更重要的是,饮 ２２５　 食慢慢成为一个人品位的象征,成为一种文化,成为一个地方的特征甚至是 标志. 住:由挤到宽.改革开放之前,往往是一个家庭上下三四代都挤在一个小房 子里面,给生活工作带来了极大的不便.小房子里面空气光线都很差,居住条件 对于现在的我们来说实在是难以接受的.但是在改革开放之后,城镇城市快速 发展,高楼大厦如同雨后春笋,穿插在云山之巅,可以说极大地开阔了人们生活 的空间,也极大改善了人们的居住条件.住房现在已经成为一个家庭的必备品, 成为人们生活富裕程度的一个重要指标. 行:由慢到快.毋庸置疑,２０世纪六七十年代,人们想要出行,不是不行,就 是依靠畜力,只有少数人出行可能会有汽车这样的奢侈品.但是你放眼今天的 中国,小汽车已经走进平常百姓家,高速公路、高铁、航空都已经发展趋于完善, 人们实现了快速、安全、舒适出行的愿望. 用:由落后到先进.看在以改革开放前为背景的电影的时候,总是看到缝纫 机、自行车、手表和收音机这四大件,而现在这四大件几乎没有了身影,取而代之 的是彩电、冰箱、洗衣机、空调、电话、电脑、手机、汽车等产品. 因特网 因特网是目前全球最大的、由众多计算机网络相互连接组成的能覆盖全球 的开放性网络,广泛应用于社会经济、教育、文化传播.它是２０世纪７０年代,在 原美国军方使用的计算机网“阿帕网(ARPA)”的基础上发展起来的.因特网是 当今信息社会最有影响力的基础设施,正在深刻地改变着人类的生活方式. 互联网 互联网是由若干个电子计算机网络互相连接而组成的网络.目前最大的互 联网是因特网.我国的互联网正在迅速发展起来. 互联网＋ “互联网＋”代表着一种新的经济形态,它指的是依托互联网信息技术实现 互联网与传统产业的联合,以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途 径来完成经济转型和升级.“互联网＋”计划的目的在于充分发挥互联网的优 势,将互联网与传统产业深度融合,以产业升级提升经济生产力,最后实现社会 财富的增加. “互联网＋”概念的中心词是互联网,它是“互联网＋”计划的出发点.“互联 网＋”计划具体可分为两个层次的内容来表述.一方面,可以将“互联网＋”概念 中的文字“互联网”与符号“＋”分开理解.符号“＋”意为加号,即代表着添加与 联合.这表明了“互联网＋”计划的应用范围为互联网与其他传统产业,它是针 对不同产业间发展的一项新计划,应用手段则是通过互联网与传统产业进行联 合和深入融合的方式进行;另一方面,“互联网＋”作为一个整体概念,其深层意 义是通过传统产业的互联网化完成产业升级.互联网通过将开放、平等、互动等 网络特性在传统产业的运用,通过大数据的分析与整合,试图理清供求关系;通 过改造传统产业的生产方式、产业结构等内容,来增强经济发展动力,提升效益, 从而促进国民经济健康有序发展. 　第１９课　社会生活的变迁 !"#$ !"#$（&'(） Ljiao aniang shi ２２６　 五、板书设计 ! " # $ % & ' ( ) * + ,-#$%&. /0、02%3456 １．在当今社会,服装不仅仅是御寒的工具,更是人们展示个性的一种方式. 下列服装能反映改革开放后人们精神风貌的是 (　　) 　　　　　　A　　　　　B　　　 　 C　　　　　D ２．我国粮食产量跃居世界首位,人民温饱问题基本解决,是在 (　　) A．中华人民共和国建立以后 B．土地改革完成以后 C．农业的社会主义改造完成以后 D．实行家庭联产承包责任制以后 ３．下表直观反映出改革开放以来 (　　) 我国人均住宅建筑面积变化 时间 城镇 农村 １９７８年 ６．７平方米 ８．１平方米 ２０１２年 ３２平方米 ３７平方米 　　A．居住环境改善 B．温饱问题解决 C．城乡收入增加 D．交通条件改善 ４．下列为改革开放后出现的出行方式是 (　　) ①火车　②高铁　③汽车　④共享单车 A．①③　　 B．②④　 C．①②　　 D．③④ ５．如今,我国的电信网络规模和用户均居全球 (　　) A．第一位　 B．第二位　 C．第三位　 D．第四位 ２２７　 　　６．阅读下列歌谣,回答问题. 衣食住行用变化篇 改革前后两个样,以前衣着蓝灰黄. 购物凭票限数量,三转一响是奢望. 食物匮乏缺营养,居住多为土坯房. 如今生活变了样,衣着多彩又多样. 电视电脑电冰箱,饮食搭配讲营养. 住进楼房讲宽敞,摩托汽车跑四方. 提高生活讲质量,齐心跟党奔小康. (１)从歌谣一中找出衣、食、住、行的变化. (２)结合材料和所学说出导致这些变化的原因. 答案 １．C　２．D　３．A　４．B　５．A ６．(１)变化:衣:从衣着蓝灰黄到衣着多彩又多样;食:从食物匮乏缺营养到 饮食搭配讲营养;住:从居住多为土坯房到住进楼房讲宽敞;行:从自行车到摩托 汽车跑四方. (２)由于党的改革开放政策解放了社会生产力,调动了人们的积极性,激发 了社会的活力,使人们的物质生活越来越丰富. 本课现实关联性强,相关的素材、资料众多,教师可以引导学生从自己的身 边搜集相关资料.我在课堂教学前安排学生分组收集资料,充分利用了各种资 源,锻炼了学生的能力,丰富了学生的认识,更是对教师知识面的扩大和教学能 力的提高. 爱因斯坦说:“对于一切来说,只有热爱才是最好的老师.”学生只有具备对 学习的“热爱”精神,才能主动地、勤奋地学习.这种“热爱”首先表现为从学生的 学习兴趣入手,激起学生强烈的求知欲,并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过 程.当然,由于时间的限制,一些很好的设计在课堂上没有去实现,比如组织学 生进行知识竞赛和组织小组学生自主讲课等活动就没有进行,这可以说是一个 小小的遗憾. 　第１９课　社会生活的变迁