内容正文:
Unit 3 How do you get to school?
本单元围绕话题“Transportation”进行教学,旨在帮助学生学会“ talk about
how to get to places”,理解并掌握如何用“How long does it take?”和“How do you
get to school? How far is it?”等句型进行提问和回答。 让学生学会谈论自己日常
上学的经历,并且学会正确使用交通工具和数字的英文表达,同时培养学生的交
通安全意识。
知识与技能
1. 掌握本单元的重点词汇及句型。
(1)词汇:
train, bus, subway, take the subway, ride, bike, sixty, seventy, eighty, nine-
ty, hundred, far, minute, kilometer, new every, by, drive, car live, stop, think
of, cross, river, many, village, villager, between, between...and..., bridge, boat,
ropeway, year, afraid, like, leave, dream, true, come true
(2)句型:
—How do you get to school?
—I ...
—How long does it take ...?
—It takes ...
—How far is it from ... to ...?
—Its about ...
2. 掌握由 how 引导的特殊疑问句及其答语。
3. 学习谈论交通工具和距离,学会合理安排行程并合理选用交通工具。
4. 能够运用目标语言谈论如何到达某地(包括交通工具、所花费的时间)。
过程与方法
1. 通过听、说训练学会提问和回答。
2. 通过阅读文章学会谈论不同的交通方式。
3. 通过写作训练提升综合运用语言的能力。
情感、态度与价值观
使学生了解不同的出行目的可以选择不同的交通工具,不同的交通工具会
带来不同的心灵感受,让学生懂得从环保这一角度出发,了解交通工具给环境带
来的影响。
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Unit 3 How do you get to school?
重点
1. 掌握本单元的重点词汇及句型。
2. 谈论交通工具和距离,学会合理安排行程并合理选用交通工具。
3. 由 how 引导的特殊疑问句及其答语。
难点
1. 谈论交通工具和距离,学会合理安排行程并合理选用交通工具。
2. 由 how 引导的特殊疑问句及其答语。
情景交际法、任务型教学法、多媒体展示法、小组合作探究法。
本单元共分四个课时进行教学:
The First Period Section A(1a-2e)
The Second Period Section A(Grammar Focus-3c)
The Third Period Section B(1a-1e)
The Fourth Period Section B(2a-3b) & Self Check
How 引导的特殊疑问句
1. how 表示“怎么,多么”的意思。 常用来提问手段、方式、工具、程度、距离
和时间。 可单独用,也可与副词、形容词连用。 如:
How are you getting on with your English?
你的英语学得怎么样了?
How many people are there in the hall?
大厅里有多少人?
How much money do you want?
你想要多少钱?
2. 辨析:how often, how long, how soon 和 how far
(1)how often 意为“多长时间一次”,用于询问事情发生的频率。
(2)how long 意为“多久,多长”,用于询问时间的长短或物体的长度。
(3)how soon 意为“过多久”,用于询问某事要在多久以后才能发生。
(4)how far 意为“多远”,用于询问距离。
如:
—How often do you go there?
你多长时间去那儿一次?
—Once a week.
一周一次。
—How long will you stay here?
你将在这儿待多久?
—For two days. (Two days. )
两天。
How long is the bridge?
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这座桥有多长?
—How soon will you come back?
你过多久才能回来?
—In two days.
两天后。
—How far can you cy