内容正文:
《会计信息化》教案
课 题
第一节+第二节会计信息化含义+会计软件的配置方式及其功能模块
课 型
讲授课
课 时
2
授课班级
授课时间
授课教师
教材分析
根据《中等职业学校专业教学标准(试行)》财经类专业教学标准的要求,及实际会计工作中会计信息化工作要求,编制教材。从基础建账到各个子系统的应用。
学情分析
从基础建账到各个子系统的基础设置、日常业务处理、期末处理等各项注意事项,要求基础知识学扎实,内容量大,背诵要求高,且灵活应用。
学习目标
ERP的概念、XBRL的作用、优势和发展历程、会计软件的配备方式
学习重难点
ERP、会计软件的配备方式
教学方法
讲授法、习题法、多媒体辅助法
课前准备
课本、笔记本、ppt
教学媒体
PPT
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
复习会计软件的分类方式
回答提问
巩固上节知识点
活动二:
调动思维
探究新知
ERP 的概念、核心思想
记忆核心思想,区分会计信息系统与ERP 系统的关系。
理解知识点
活动三:
调动思维
探究新知
XBRL 的概念
XBRL 的作用与优势
我国 XBRL 的发展历程
回答我国 XBRL 相关文件的日期
掌握XBRL的相关知识点
活动
会计软件的配备方式:购买通用会计软件的含义及其优缺点、自行开发的含义及其优缺点、委托外部单位开发的含义及其优缺点、企业与外部单位联合开发的含义及其优缺点
购买通用会计软件应考虑的问题
回答提问
区分各方式优缺点
活动四:
巩固练习
素质提升
Ppt相关练习,单选题、多选题
练习习题,订正答案
讲解习题并强调重难点
课堂小结
作业布置
同步练习题
板书设计
五、ERP 的概念
六、XBRL 的作用与优势和发展历程
第二节 会计软件的配备方式及功能模块
一、会计软件的配备方式
教学反思
知识点较多,加强记忆,背诵。
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