《语文园地三》（教学设计）-2023-2024学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

课 题 语文园地三 统编版 一年级下册 第三单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1. 熟练掌握音序查字典的方法，加深对字母表的记忆，培养良好的查字典习惯，以便在日常学习中随时查阅，增强自主学习能力。 2. 借助拼音，正确、流畅地朗读古诗《赠汪伦》，并通过多次朗读达到熟练背诵的程度。在朗读和背诵的过程中，逐步理解古诗的意境和情感。 3. 与家长一同阅读，感受亲子共读的温馨与快乐。在阅读过程中，不仅巩固已学的生字，还能增进亲子之间的情感交流。同时，了解并学会做一些力所能及的事情，帮助大人分担家务，培养责任感和独立性。 学习 重难点 1. 学会查字典； 2. 流畅背古诗。 学情分析 一年级学生在语文学科上的学情分析主要涉及到语言能力、阅读能力、写作能力以及对语文学习的态度和情感方面。在语文学科中，一年级学生通常处于学习语言文字基础知识和技能的阶段。他们正在建立对汉字、词语和句子结构的认识，开始学习基本的拼音和字母知识，并尝试用语言表达自己的想法和感受。一年级学生的阅读能力正在逐步发展，他们通过阅读简单的图画书和短篇故事，逐渐培养出阅读理解和表达能力。写作能力方面，一年级学生开始尝试书写简单的字词和句子，逐渐提升自己的书写技能和表达能力。此外，一年级学生的语文学习态度和情感也很重要，他们对学习语文的兴趣和热情会直接影响到学习效果。因此，教师和家长需要关注一年级学生在语文学科上的学情，通过创设丰富多彩的语文学习环境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与语文学习，促进其语言能力和情感素养的全面发展。 教学辅助 1. 教学方法：小组合作、探究式学习。 2. 教学手段：多媒体辅助教学 教学过程 学习任务一：激发兴趣 谜面：白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变大，再也没法往下长。（打一物品） 谜底：粉笔 解析：粉笔是白色的，通常写在黑板上，随着写字的增多，它的长度会越来越短，因此“越爬个儿越变大，再也没法往下长”。 谜面：有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（打一物品） 谜底：桌子 解析：桌子有桌面但没有“口”，有桌腿但没有“手”。虽然它有四只桌腿，但并不会自己移动。 设计意图：这两个谜语相对简单，语言通俗易懂，适合小学一年级的学生进行猜谜游戏，锻炼他们的思维和想象能力。 学习任务二：查字典 1.欢迎大家再次走进语文园地，这次，我们又会学到些什么呢？（明确板块内容） 2.同学们，当我们知道一个字的读音，而不知道它怎么写，也不知道它的意思的时候，该怎么办呢？ 3.认识字典 （1）老师手里这个厚厚的、小小的书就是字典，现在请同学们拿出字典，跟老师一起念“新华字典”。 （2）字典有什么用呢？（字典可以帮助我们查生字、组词、了解生字的意思等） （3）查字典有三种方法，今天我们来学习“音序查字法”，什么是音序查字法呢？ 4.复习音序 要想学会这种方法，得过三关，你们有信心吗？ 第一关：背一背。齐背《汉语拼音字母表》、指名背诵。 第二关：连一连。将音序的大小字母连起来。 第三关：认一认。随机出示字母，让学生直接读出来。 5.分步指导，学查字典 （1）出示“厨”，你们知道这个字怎么读吗？（chú），你知道它是什么意思吗？我们一起从字典里找答案吧! （2）学习查字典 ①在查字典之前我们先要找到它的音序和音节，音序就是大写的首字母C，音节就是去掉声调的拼音chu。 ②跟着老师一起查字典 第一步：在“汉语拼音音节索引”中找到大写字母C，26个字母是按顺序从A开始，到Z结束。 第二步：找到大写字母C下面的音节“chu”，并明确所在页数。 第三步：翻到正文65页，在音节“chu”下面按照一声、二声、三声、四声的顺序找到二声“chú”，在二声里找到“厨”字，它在66页。 ③“厨”的意思是厨房，做菜做饭的地方，组词：厨房、下厨。 6.总结查字典的方法。 第一步：明确汉字读音，找出音序； 第二步：找到音节，明确音节所在的页数； 第三步：翻到这个音节所在页数，并按四个声调依次往下找。 7.练习巩固。 老师这里有几个生字不会组词，你能用我们新学的音序查字法查一查吗？看看谁能又快又准确的查完它们。 学习任务三：日积月累 赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2.作者简介 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗作感情奔放，想象奇特，善于从民歌、神话中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》三十卷。 3.李白和汪伦的故事 汪伦是唐朝泾县（今安徽皖南地区）人，他生性豪爽，喜欢结交名士，经常仗义疏财，慷慨解囊，一掷千金而不惜。当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦