河南省南阳市桐柏县方树泉中学2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题

桐柏县方树泉中学教育集团2024春期第一次 学情调研七年级语文试题 一、基础巩固（22分） 1.阅读下面的文字,完成下列小题。 陶行知先生曾谈道:“国是大家的,爱国是每个人的本分。”于是,闻一多大无畏地在群众大会上大骂特务,kāng kăi淋漓,是大勇的革命烈士。邓稼先领导许多学者和技术人员，成功设计了中国的原子弹和氢弹,是中国当之无kuì 的两弹元勋。正是每一个类黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀,才使得我们的中华民族不断奔腾向前! (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )（1分） A.sūn juān B.xūn juān C.xūn juàn D.sūn juàn (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） kāng kăi( )淋漓 当之无 kuì( ) 2.下列句子中,对加点字的词性判断不正确的一项是( )（3分） A.热爱自己的民族是最基本的情感。(副词) B.我们要继承和发扬这一传统。(连词) C.做好本职工作,就是践行对祖国的热爱。(副词) D.啊!木兰就是我的榜样!(叹词) 3.下列对课文内容分析有误的一项是( )(3分） A.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的含义是他要寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。(《说和做--记闻一多先生言行片段》) B.“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问、默默无闻、不问世事、与世无争的精神品质。 C.《邓稼先》一文将奥本海默与邓稼先在个性、品质等方面进行对比,表现出邓稼先身上那种中国几千年传统文化所孕育出的奉献精神。 D.《邓稼先》中,作者引用了儿时从父亲口中学到的一首歌,既是对邓稼先为祖国屡建奇功的赞美,也是对邓稼先为中华民族摆脱任人宰割危机命运做出巨大贡献的真实写照。 4.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项（ ）（3分） 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。——————。—————，———————，—————— 。1930年到1932年,“望闻问切"也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。 ①他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的 文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。 ②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ③他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。④仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。 A.①②③④ B.③④①② C.①④③② D.②①④③ 5.班级举行“我眼中的功勋人物”综合性学习活动。请根据要求完成以下任务。（10分） (1)《功勋》是一部讲述李延年、于敏、张富清、黄旭华、申纪兰、孙家栋、屠呦呦、袁隆平等八位新中国功勋人物的人生故事的电视剧。为了深入了解功勋人物,你所在的小组准备展开专题研究。请仿照下面示例,围绕功勋人物,设计其他两个不同的探究专题。 示例:功勋人物的生平事迹 ————————————————————————————— ————————————————————————————— (2) 市青少年宫举办了功勋人物事迹展,班级组织同学们周末去观展,小明认为看展览既耽误学习,又浪费时间,不如在家写作业。你该如何劝说他去看展览?(120字以内) ———————————————————————————————————————二、现代文阅读(15分） 阅读下文,完成6~9题。 我的伯父鲁迅先生 周晔 1.伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父，跟任何人大的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡 仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 2.就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑，说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句