专题一 常用低压电器基本知识（课件）-浙江省职教高考《工厂电气控制设备》机工版（第3版）专题复习讲练测

专题一.常用低压电器基本知识 《工厂电气控制设备》（机工社） 专题复习讲练测 1 一.考纲解读 二.知识点梳理和重点概念复习 三.真题或常考题讲解 四.课内练习及讲评 五.内容归纳小结 目录 常见考点： 1.低压电器的分类方法。 2.电磁式低压电器的基本结构和工作原理。 3.电弧的产生原因及灭弧方法。 一.考纲解读 考试要求： 1.能够准确区分不同类型的低压电器。 2.理解电磁式低压电器的工作原理。 3.掌握灭弧方法及其应用。 一.考纲解读 易考题型： 1.单选题：可能涉及按用途分类、按操作方式分类、按工作原理分类和按使用场合分类的单选题，考察学生对低压电器分类的理解和辨别能力。 2.多选题：可能涉及基本机构、电磁机构工作原理和电弧产生与灭弧方法的多选题，来测试学生对电磁式低压电器相关知识的全面掌握情况。 3.简答题：可能涉及针对电磁式低压电器的基本机构、电磁机构工作原理和电弧产生与灭弧方法的简答题，考察学生对这些知识点的深入理解和描述能力。 一.考纲解读 知识点思维导图 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： 1.低压电器按用途分类 (1)低配电电器 用在低压供、配电系统中进行电能输送和分配的电器，如刀开关转换开关、低压断路器、熔断器等。对这类电器要求分断能力强，限流效果和保护性能好有良好的动稳定及热稳定性。 (2)低压控制电器 用在电力拖动控制系统中的电器，如接触器、控制继电器、起动器、控制器、主令电器等。对这类电器的要求为具有一定的通断能力，操作频率高，电气和机械寿命长。 (1)自动电器 通过电磁或气动机构动作来完成接通、分断、起动和停止等动作的电器。主要有接触器、继电器、断路器等。 (2)手动电器 依靠人力来完成接通、分断、起动和停止等动作的电器。主要有刀开关、转换开关和主令电器等。 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： 2.低压电器按操作方式分类 (1)自动电器 通过电磁或气动机构动作来完成接通、分断、起动和停止等动作的电器。主要有接触器、继电器、断路器等。 (2)手动电器 依靠人力来完成接通、分断、起动和停止等动作的电器。主要有刀开关、转换开关和主令电器等。 3.低压电器按工作原理分类 (1)电磁式电器 该电器的感测元件接受的是电流或电压等电量信号。 (2) 非电量控制电器 该电器的感测元件接受的是热量、温度、转速、机械力等非电量信号。 4.低压电器按使用场合分类 有一般工业用电器、特殊工矿用电器、航空用电器、船舶用电器、建筑用电器、农用电器等。 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： 5.电磁式低压电器的结构与工作原理 (1)基本机构：电磁式低压电器的基本机构包括铁芯、线圈和触点。 (2)电磁机构工作原理：线圈通过电流激励产生电磁力，电磁力作用下使铁芯产生磁化，从而吸引或释放触点，实现电路的开关功能。 6.电磁式低压电器的优点和注意事项 (1)优点：动作速度快、适用范围广、使用寿命长。 (2)注意事项：触点的定期检查和维护、正确选择线圈电压和电流，以免造成触点熔焊或线圈损坏等问题。 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： 7.电弧的产生和灭弧方法 (1)电弧的产生过程 触头在自然环境下开断电路时，如果被开断电路的电流 (电压)超过某一数值(根据触头材料的不同其值约在 0.25 1A，12 20V 之间)，在触头间隙中就会产生电弧。电弧实际上是触头间气体在强电场作用下产生的放电现象。这时触头间隙中的气体被游离产生大量的电子和离子，在强电场作用下，大量的带电粒子作定向运动，使绝缘的气体变成了导体。电流通过这个游离区时所消耗的电能转换为热能和光能，由于光和热的效应，产生高温并发出强光，使触头烧蚀，并使电路切断时间延长，甚至不能断开，造成严重事故。为此，必须采取措施熄灭或减小电弧。 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： (2)电弧的产生原因 电弧产生的原因主要经历4个物理过程: A.强电场放射。触头在通电状态下开始分离时，其间隙很小，电路电压几乎全部降落在触头间很小的间隙上，使该处电场强度很高，强电场将触头阴极表面的自由电子拉出到气隙中，使触头间隙的气体存在较多的电子，这种现象称为强电场放射。 B.击电离。触头间的自由电子在电场作用下，向正极加速运动，经一定路程后获得足够大的动能，在其前进途中撞击气体原子，将气体原子分裂成电子和正离子。电子在向正极运动过程中又撞击其他原子，使触头间隙中的气体电荷越来越多，这种现象称为撞击电离。 C.热电子发射。撞击电离产生的正离子向阴极运动，撞击在阴极上使阴极温度逐渐升高，并使阴极金属中电子动能增加，当阴极温度达到一定程度时，一部分电子将有足够动能从阴极表面逸出，再参与撞击电离。由于高温使电