2.2 认识接触器(教案)—《工厂电气控制设备》同步精品课堂(高教版)
2024-03-14
|
12页
|
138人阅读
|
0人下载
精品
内容正文:
《工厂电气控制设备》教案
课 题
项目二 鼓风机控制线路的安装与维修——正转控制线路的安装与维修
任务2 认识接触器
课 型
理论课
课 时
4课时
授课班级
授课时间
授课教师
教材分析
接触器是工厂电气控制设备中一种重要的低压电器,主要用于电动机频繁启停的控制线路中,也可以控制电热设备、电焊机、电容器等其他负载。能实现远距离的自动操作。本课题以鼓风机控制线路(正转控制线路)切入,学习接触器的外形与符号、功能、型号与含义、结构与分类、技术参数、选用方法等知识,通过学习,学生掌握接触器基础知识的同时,还会选用该类型元件,这一能力在实际生产应用中是必备的技能。
学习目标
1.熟悉常用接触器的功能、基本结构、工作原理及型号含义。
2.熟记接触器的类型及应用场合。
3.熟记接触器的图形符号和文字符号。
4.会识别、选用常用接触器。
5.熟悉接触器在电气控制设备中的典型应用。
学习重难点
1.熟悉常用接触器的功能、基本结构、工作原理及型号含义。
2.熟记接触器的图形符号和文字符号。
3.会识别、选用接触器。
教学方法
任务驱动教学、讲授、练习
课前准备
ppt、准备一个接触器的拆解实物,认识接触器的结构
教学媒体
电脑、多媒体投屏
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
鼓风机广泛应用于厂矿企业、隧道、地下车库、高级民用建筑等场所的通风和消防高温排烟。需要鼓风机运转时,按下起动按钮,鼓风机连续运转,按下停止按钮,鼓风机就停止运转。
现车间鼓风电动机的主要技术参数如下:额定功率4kW,额定工作电流8.8A,额定电压380V,额定频率50Hz,Y接法,2890r/min,绝缘等级B级,防护等级IP23。
控制要求:能够远距离控制鼓风机的连续运转与停止。当鼓风电动机、控制线路出现短路故障或当鼓风机过载时,控制系统应能够立即切断鼓风机的电源,起到短路和过载保护作用;当鼓风机电源电压过低或失压时,能够自动停止鼓风机的运行,当电源再次来电时,鼓风机不能自行起动运转,必须人工按下起动按钮才能起动运转。
鼓风机电气控制线路中,按钮不能直接控制鼓风机的运行,需要与交流接触器配合使用,那么在鼓风机电气控制线路中,交流接触器骑着什么作用?它是如何控制鼓风机的启停的?
本节课的学习任务是认识接触器。
砂轮机电气线路中,接触器起着控制鼓风机的起动与停止的作用,如何控制鼓风机的启停,是如何工作的?
掌握交流接触器在鼓风机电路中的作用
活动二:
调动思维
探究新知
一、认识接触器
提问:请在鼓风机控制电路中找出交流接触器,并思考它是如何工作?按下SB1,会有什么现象?
功能:接触器能实现远距离自动操作,具有欠压和失压自动释放保护功能。
接触器主要控制对象是电动机,也可以控制电热设备、电焊机、电容器等其他负载。适用于远距离的频繁接通和断开交、直流主电路及大容量的控制电路。
接触器按主触头通过电流的种类分为交流接触器和直流接触器。
二、认识交流接触器
1.外形
1.1 CJT1系列
1.2 CJX2系列
1.3 CJ20系列
1.4 CJ12系列
1.5 CJ19系列
1.6 CJ40系列
2.符号
3.型号及含义
4.分类
(1)按主触头极数分,可分为单极、双极、三极、四极和五极接触器。
单极接触器主要用于单相负荷,如照明负荷、电焊机等;
双极接触器用于绕线式异步电机的转子回路中,起动时用于短接起动电阻;
三极接触器用于三相负荷,如在电动机的控制及其它场合,使用最为广泛;
四极接触器主要用于三相四线制的照明线路,也可用来控制双回路电动机负载;
五极交流接触器用来组成自耦补偿起动器或控制双速笼型异步电动机等,以变换绕组接法。
(2)按灭弧介质分,可分为空气式接触器、真空式接触器等。
依靠空气绝缘的接触器适用于一般负载,而采用真空绝缘的接触器常用在煤矿、石油、化工企业及电压在660V和1140V等一些特殊的场所。
(3)按负荷种类分,可分为一类、二类、三类、四类。
一类(AC1):控制无感或微感负荷,如白炽灯、电阻炉等;
二类(AC2):用于绕线转子异步电动机的起动和停止;
三类(AC3):用于笼型异步电动机的起动和停止;
四类(AC4):用于笼型异步电动机的起动、反接制动、反转和点动。
5.结构及工作原理
交流接触器由电磁系统、触头系统、灭弧装置及辅助部件等组成。
5.1 电磁系统
电磁系统由线圈、静铁心、动铁心(衔铁)组成。
通过电磁线圈的通电或断电,使衔铁和静铁心吸合或释放,从而带动动触头与静触头闭合或分断,实现接通或断开电路的目的。
静铁心在下、动铁心在上,线圈装在静铁心上。
动铁心直接带动桥式动触头上下运动;动铁心与线圈之间
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。