新疆塔城地区初中音乐学科《新课程标准》专业素养测试卷及答案

新疆维吾尔自治区塔城地区初中音乐学科 《新课程标准》专业素养测试卷 学校: 姓名: 分数: 时间:120分钟 满分 100分 一、填空题(每空0.5,共10分) 1、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循( )规律,落实( )根本任务,发展素质教育. 2、音乐新课程理念包括:( )、( )、( ). 3、义务教育艺术课程分阶段设置:分为四个学段,第三学段( )年级,每学年能演奏稍具复杂性的乐曲( )首,第四学段( ) 年级,每学年能演奏具有一定技术要求和复杂性的乐曲( )首. 4、艺术课程:围绕( ),体现( ),反映( ),确立( ). 5 、艺术课程评价原则:( ),( ),( ),( ). 6、义务教育艺术课程包括:( )、( )、( )、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)五个学科. 二、选择题(每题2分,共10分) 1、( )是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要条件. A.歌唱 B. 识谱C.兴趣 D. 爱好 2、音乐教育的基本目标是( ). A.育人 B. 专业C.育才 D. 职业 3、歌舞剧表演是融( )、舞蹈、动作、美术、文学等于一体,表现情境或故事,表达思想感情的综合性艺术活动. A.音乐 B. 器乐C.律动 D. 声势 4、艺术教学要以立德树人为根本任务,以( )为导向. A.核心素养 B. 课程目标C.课程内容 D. 课程性质 5 、音乐教学必须强调音乐的( ). A.理论知识 B. 歌曲表演 C.情感体验 D. 课程性质 三、判断题(每题2分,共10分) 1、《义务教育课程标准》中要求8-9年级每学年背唱歌曲4-6首,包括中国民歌1-2首,京剧或地方戏曲唱腔片断1-2个.( ) 2、 《义务教育课程标准》中通过义务教育艺术课程学习,学生应达到感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美、提升审美感知能力的目标.( ) 3、音乐学科课程内容包括"欣赏"、"表现"、"创造"和”联系"4类艺术实践,涵盖14 项具体学习内容.( ) 4、8-9年级的学习任务1听赏与评述中学业要求有倾听音乐的良好习惯,掌握音乐欣赏的方法,生活中能经常关注并聆听音乐.( ) 5、艺术课程5个核心素养相辅相成,相得益彰,贯穿艺术课程的全过程.( ) 四、名词解释:（每题5分,共20分） 针对艺术课程核心素养的内涵进行解释. 1、 审美感知: 2、 艺术表现: 3、 创意实践: 4、 文化理解: 五、简答题（每道10分,共30分） 1、请简述音乐新课程总目标: 2、 简述艺术课程实施的教学建议: 3、 简述新课标的设计思路: 6、 论述题20分 请结合你所任教的学段, 说说这一学段的学习内容是什么? 新疆维吾尔自治区塔城地区初中音乐学科 《新课程标准》专业素养测试答案 一、填空题(每空0.5,共10分) 1、教育教学 立德树人 2、坚持以美育人 重视艺术体验 突出课程综合 3、6-7 1-2 8-9 2-3 4、 核心素养 课程性质 课程理念 课程目标 5、 坚持素养导向 坚持以评促学 重视表现性评价 坚持多主体评价 6、音乐 美术 舞蹈 二、选择题(每题2分,共10分) 1、C 2 A 3、A 4、A 5、C 三、判断题(每题2分,共10分) 1、√ 2 √ 3、√ 4、√5、× 四、名词解释:（每题5分,共20分） 1审美感知:审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。 2艺术表现:艺术表现是在艺术活动中创造艺术形象、表达思想感情、展现艺术美感的实践能力。 3创意实践:创意实践是综合运用多学科知识，紧密联系现实生活，进行艺术创新和实际应用的能力。 4文化理解:文化理解是对特定文化情境中艺术作品人文内涵的感悟、领会、阐释能力。 五、简答题（共30分,3道题，每道10分） (一)、请简述音乐新课程总目标: 感受和理解我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就,传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,坚定文化自信,铸牢中华民族共同体意识. (二)、简述艺术课程实施的教学建议: 答:1坚持育人为本,强化素养立志2重视知识内在关联,加强教学内