《简·爱》名著练习2023-2024学年统编版语文九年级下册

名著练习《简·爱》（一） ◎基础识记 1.《简•爱》是 国女作家 创作的长篇小说。小说以第 人称叙述，是一部带有自传色彩的小说。(3分) 2.简·爱自幼父母双亡，寄住在 (填地名）,后来被送进洛伍德学校。简 •爱在学校里有一个好朋友 她因为 去世，带给简·爱巨大的打击。(3分) 3.下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.简•爱厌倦了在盖茨海德府的生活，登广告谋求家庭教师的工作。 B.简•爱虽然经历了生活中的磨难，但是依然人格独立,心灵强大,具有强烈的反抗精神。 C.在好友海伦•彭斯染上伤寒时，简• 爱冒着被感染的风险偷偷去探望、陪伴她。 D.在和表哥约翰·里德发生冲突后,简•爱被舅妈关进了阴森恐怖的红房子里。 ◎语段阅读 4.阅读下面的名著选段，回答问题。（6分） “你这残酷的坏孩子！”我说，“你简直像个杀人凶犯......你就像那些罗马暴君！” “什么！什么!”他嚷了起来，“她竟敢对我说这样的话？你们听见了吧,伊丽莎和乔治娜？我不该去告诉妈妈吗？不过我先要......” 他向我直冲过来。我感觉到他揪住了我的头发,抓住了我的肩头，他真是在跟一个亡命之徒决一死战了。我看他真像是个暴君、杀人犯的样子。我觉着有几滴血从我头上淌下脖子去,感到有几分剧痛难忍。这些感觉一时压倒了畏惧，就不顾一切地跟他对打起来。 (1)文中的“他”是 因为他 简·爱称他为 “暴君”。（2分） (2) 选文这个情节之后发生了什么事？（2分） (3) 结合选文内容，试分析简•爱的性格特点。（2分） 5.阅读下面的名著选段，回答问题。（3分） 现在我又恢复了自己固有的本性，开始感到原先的种种情绪又活跃了起来。这与共其好像是一根支柱已被抽掉，不如说仿佛是一种动机已经失去。倒不是我已丧失了保特平静的能力,而是保持平静的理由已经不再存在。 几年来我的世界只局限于洛伍德，我的全部经验也只限于它的各种规章制度。现在我又恍然想起了真正的世界是广阔的，一个充满着希望和忧虑、激动和兴奋的变化多端的天地，正在等待着敢于闯进去冒着各种风险探求人生真谛的人们。 （1）什么使“我”有了这样思想上的转变？这能看出简•爱是一个什么样的人？ 6.阅读名著选段，回答问题。（7分） “可是换鞭子、罚站，在满是人的屋子当中,终归是丟脸的呀。而且你又是那么大一个姑娘，我比你小得多,我还受不了呢。” “可是既然不可避免，就非忍受不可,命中该你忍受的事，如果说你受不了,那是软弱和愚蠢的。” ...... “不过，我是这样想的，海伦。有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲地讨厌我,对这种人，我不能不讨厌。还有,对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚,我就心甘情愿地受罚。” “最能克服仇恨的并不是暴力，最能医治伤的也不是报复。” （节选自《简• 爱》第六章） (1) 阅读文中画横线的句子，说说简 •爱的言辞中折射出她怎样的生活经历。（2分） （2）选文后面两个章节写了谭波儿小姐对简 •爱影响深远的一件事，请简述这件事。（2分） （3） 选文出自简• 爱和海伦的对话，请你根据选文内容,简要说说海伦 •彭斯的性格特点。（3分） ◎整本书阅读 8.阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请你按照示例完成表格。（4分） 人物 保尔·柯察金 简·爱 出处 ①《 》 《简·爱》 精神品质 意志坚强 ② 名著中的 相关内容 他不向命运屈服，带病坚持写作，克服种种困难，最终完成著作。 ③ 7.如果你是《简·爱》课本剧女配角的遴选对象(男生、女生均可人选串角)，面对评委的提问，你将如何作答？（评委要求：先选定心仪的角色，再匹配属于她的台词，再结合角色形象说明匹配理由）（5分） 【角色选项】：A.海伦•彭斯 B.里德太太 C.谭波儿小姐 D.贝茜 【台词选项】： a.我最讨厌有谁玩弄阴谋谁计，尤其是小孩子。我有责任让你知道，玩花招是不顶用的。 b.你真是个怪我子，简小姐,一个喜怒无常、孤僻的小家伙。 c.自己的痛苦最好自己耐心忍受，而不该采取鲁莽的行动，因为那样会连界你的亲友。 d.我们怎么看待你，是要根据你的真实表现!我的孩子。你只要一如既往地好好表现，我们就会对你有好的评价。 我选择的角色是 （填序号),属于她的台词是 （填序号