2024届高三一轮复习生物：群落及其演替课件

1A. 为验证生长素发现过程中的相关实验结果，利用胚芽鞘、刀片、琼脂块等进行相关实验。在黑暗条件下将胚芽鞘尖端切下并置于切口一侧，接触尖端一侧的细胞分裂速度快 3D. 较少的油菜素甾醇就可以高效催化细胞伸长和分裂 7C. 外源 的生理作用是促进细胞分裂和细胞纵向伸长 9B. 生长素的极性运输需要借助细胞膜上的受体蛋白 13D. 植物生长素对植物生长的调节功能体现了生态系统中化学信息的作用 第31讲 植物生命活动的调节 P458 5.高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力等对植物生长发育的调节 作用尤为重要，请判断下列说法不正确的有几项( ) ①对植物来说，光只是提供能量 ②光敏色素是一类色素—蛋白复合体，主要吸收红光和远红光 ③接受光照射时，光敏色素的结构会发生变化 ④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的 ⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合 ⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节 ⑦植物对 重力的感受是通过平衡石细胞来实现的 A. 二项 B. 四项 C. 五项 D. 六项 A ①④错误；②③⑤⑥⑦均正确。 2024 高考一轮复习用书 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 第32讲 种群及其动态 1.（2022江苏苏北四市期末调研）下列关于种群和群落的叙述，错误的是( ) A. 样方法是调查群落中植物和动物种群密度的常用方法 B. 建立自然保护区来改善珍稀动物的栖息环境，能提高环境容纳量 C. 群落的垂直结构和水平结构等特征，可随时间而改变 D. 利用标记重捕法调查时，标志物不能太醒目，不能影响动物正常生命活动 A 9.（2019课标全国Ⅰ，6，6分）某实验小组用细菌甲（异养生 物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三 个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过 程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> ，得到 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 三条种群增长曲线，如图所示。 相关叙述错误的是( ) D A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B. 培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C. 在培养到 <m></m> 之前， <m></m> 组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D. 培养基更新时间间隔为 <m></m> 时，种群增长不会出现“ <m></m> ”型（形）增长阶段 在培养到 <m></m> 之前，细菌甲数量以较大的速率增长 2024 高考一轮复习用书 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4 13.（2021江苏连云港1月适应性模拟）如图是某种群数量的增长曲线，有关叙述正 确的是( ) ABD A. 该种群数量增长曲线是“ <m></m> ”形的，达到 <m></m> 值后其数量也是 波动的 B. 限制种群数量增长的环境因素有食物、空间和天敌等 C. 若该种群是鱼塘中的某种鱼，则在种群数量为 <m></m> 时捕捉 有利于长期获得较好的日捕获量 D. 若该种群是一种聪明的鸟，捕获一次后很难再被捕获，则 用标记重捕法调查其种群数量所得数值一般比实际数值大 2024 高考一轮复习用书 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 第9单元 生物与环境 第33讲 群落及其演替 课标要求 描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变；阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型；分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。 6 考点一 群落的结构 7 必备知识·整合 1.群落 （1）概念：在相同时间聚集在一定地域中各种________的集合，叫作生物群落，简称群落。 （2）群落水平研究内容：群落的分布范围和边界、群落的物种组成、优势种群、 各个种群占据的位置、群落中______________、群落的空间结构、____________。 生物种群 各个种群关系 群落的演替 2024 高考一轮复习用书 8 提 醒 ①种群与群落的关系：种群与群落都强调一定自然区域中的生物成分，一定区域内同种生物之和＝种群，一定区域内各种生物种群之和＝群落。 ②群落并非各种生物的简单集合，而是通过相互之间的联系建立起来的有机整体。 2024 高考一轮复习用书 9 2.群落的物种组成 （1）作用：是区别不同群落的重要特征，也是决定__________最重要的因素。 （2）衡量指标：物种丰富度，即一个群落中的__________。 （3）规律 ①不同群