1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）导学案1-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

班级 姓名 日期 编号： 课 题：1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（必修二《遗传与进化》（第一章第二节第 1 课时） 学习目标：1.分析两对相对性状的杂交实验过程。2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说。 课前预习：阅读 P9-11 完成下列内容： 一.两对相对性状的杂交实验 1.两对相对性状的杂交实验过程与结果： P 黄色圆粒×绿色皱粒 ↓ F1 ↓⊗ F2 性状表现:黄色圆粒 绿色皱粒 比例: 9 : 3 : 3 : 1 2.实验结果分析：具有两对相对性状的纯种亲本杂交： （1）F1表现 性状。 (2)F2有 4种不同的性状类型，数量比接近于 9：3：3：1。 （3）每对性状的显隐性:子叶颜色显性性状： ，隐性性状： 。种子形状显性性状： ， 隐性性状： 。 （4）每对性状都遵循分离定律：子叶颜色:黄色:绿色= 种子形状:圆粒:皱粒= （5）两对性状 ，共有 4 种不同性状表现，即：两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。两种新类 型(重组类型)： 、 。 二.对自由组合现象的解释 1.过程图解： 2.对自由组合现象的解释： 假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子 R、r 控制，黄色和绿色分别由 遗传因子 Y、y控制。则纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组 成分别是 和 ,它们产生的 F1的遗传因子组成是 ,表现为黄色圆粒。 (3)孟德尔作出的解释是: F1在产生配子时，每对遗传因子彼此 ， 不同对的遗传因子可以 。这样 F1产生的雌配子和雄配子各 有 种: ,它们之间的数量比为 。 受精时，雌雄配子的结合是 的。雌雄配子的结合方式有 种； 遗传因子的组合形式有 种:性状表现为 4 种:黄色圆粒、黄色皱粒、绿色、 圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是 。 课中任务【合作交流】 1.由 P→F1可推断 是显性性状， 是隐性性状，若只根据 F1→F2能否判断性状的显隐性？ 2.F2中，新的性状组合（即重组类型）有哪些？所占比例共计多少？其中纯合子的比例是多少？ 3.两对相对性状杂交实验结果遵循基因的分离定律吗？判断依据是？ 4.F1产生的雌、雄配子是随机结合的，雄配子 Yr 与雌配子 yR 结合，形成的受精卵发育成的个体其遗传因子组成是怎 样的?具有该遗传因子组成的个体还可由哪两种配子结合成的受精卵发育而来? 单独分析一对相对性状和同时分析 两对相对性状时，F1产生的配子种类及其比例？F1产生的雌雄配子的结合方式有几种？ 5.F2性状表现有几种？写出 F2中各种性状表现对应的遗传因子的组成及其比例？ ①双显性： ②一显性一隐性 ③双隐性： 。 其中纯合子 种，各占总数 ，总共占总数的 。一对遗传因子杂合的有 种，各占总数 的 ；两对遗传因子杂合的有 种，占总数的 。 班级 姓名 日期 编号： 6.要得到遗传因子组成为 YyRr 的黄色圆粒豌豆，亲代除黄色圆粒和绿色皱粒外，还可以有哪些类型? 7.实验中若选用纯种黄色皱粒豌豆和纯种绿色圆粒豌豆作亲本，则 F1表现出怎样的性状？F2中重组类型和所占比例会 发生怎样的变化？ 8.从数学的角度分析，9:3:3:1 于 3:1 能否建立数学联系？这对理解两对相对性状的遗传结果又什么启示？ 9.试用分离定律分析 F2中黄色圆粒个体的遗传因子组成及其在 F2中的比例。 10.写出两对相对性状杂交实验遗传图解： 【达标拓展】 1.下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述,错误的是（ ） A.F1自交后,F2出现绿圆和黄皱两种重组类型 B.对每一对性状进行分析,分离比都接近 3:1 C.F2的性状表现有 4 种,比例接近 9:3:3:1 D.F2中遗传因子组成有 4 种 2.小麦高秆对矮秆为显性,抗病对不抗病为显性，用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种作亲本,在 F 中选育矮秆抗 病类型,其在 F,中所占的比例约为（ ） A.1/16 B.1/8 C.3/16 D.1/4 3.白色盘状与黄色球状南瓜杂交 F1 全是白色盘状南瓜，F1自交，F2中杂合的白色球状南瓜有 3966 株，则纯合的黄色 盘状南瓜有（ ） A.7932 株 B.3966 株 C.1983 株 D.1322 株 4.番茄果实的红色对黄色为显性,两室对一室为显性,两对性状遗传时可自由组合。育种者用纯合的具有这两对相对性 状的亲本杂交，子二代中重组类型的个体数占子二代总数的（ ） A.7/8 或 5/8 B.9/16 或 5/16 C.3/8 或 5/8 D.3/8 5.孟德尔认为遗传因子组成为 YYRr 的个体,产生的配子种类及比例是（ ） A.YR:Yr=1:1 B.YR:yr=1:1 C.R:r=1:1 D.Y:R:r=2:1:1 6.关于孟德尔豌豆自由组合定律的实验,下列哪些是正确的解释（ ） ①黄色 Y 对绿色