9.1 压强 2023-2024学年人教版物理八年级下册

学习课题 授课教师: 学 校: - 9.1 压强 第九章 压强 5.1 透镜 1 预习反馈 一、压力 1、定义: 作用在物体表面上的力; 2、方向: 作用在物体表面并指向 物体; 3、作用点:作用在 上; 4、影响压力作用效果的因素:一是 ; 二是 ; 二、压强 1、定义:物体所受压力的大小与受力面积 叫做压强; 2、公式: ,其中p表示 ,F表示 ,S表示 ; 3、单位: ,符号 ,1Pa= N/m2 三、增大和减小压强的方法 1、增大压强: ; 2、减小压强: ; 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 导 入 我们都知道铁钉的钉尖是比较尖锐的, 人能平安无事地躺在钉床上,这里面包含哪种神秘的科学知识呢? 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 01 探究一 压 力 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 F F F 垂直作用在物体表面上的力叫压力。 作用点:在被压的面上。 方向:与被压的面垂直。 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 画出支持面受到的压力的示意图。 G G G 1)压力不是重力。压力可以由重力产生,也可以由其他力引起。 2)压力不一定等于重力大小。 3)置于水平面上的物体对支承面的压力大小等于重力的大小。 注意:压力的作用点在支承面上。 水平 画一画 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 02 探究二 压 强 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 两个人对雪地的压力是差不多的,但压力的效果相同吗? 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 同样的气球,能托起一个成年人,却承受不了大头针的轻轻一扎,这说明了什么呢? 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾,感受压力作用效果的不同。 用手掌和手指顶着的气球形变有何不同? 通过以上感受,猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关? 探究新知 5.1 透镜 探究实验:影响压力作用效果的因素 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 猜想 压力的作用效果可能与: 压力大小、 受力面积 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 转换法 通过观察海绵的形变程度来反映压力的作用效果。 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 G G G G 甲 乙 丙 要证明压力的作用效果和压力大小有关应选_; 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选_。 甲、乙 乙、丙 1. 在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。 2. 在压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 结论: 探究新知 5.1 透镜 课堂练习 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 压力的 作用效果 相同受力面积,比较压力大小 相同压力,比较受力面积大小 比较 求比值 压强 压力 受力面积 反映 物体所受压力的大小与受力面积之比 等于物体单位受力面积所受的压力 巩固练习 5.1 透镜 13 课堂练习 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 例:水平桌面上放一本书,书所受的重力为3N,与桌面的接触面积为5 10-2m2,计算书对桌面的压强。 即: 解:书对水平桌面的压力等于它的重力, F=G=3 N 桌面的受力面积 S=5 10-2 m2 所以压强 答:书对桌面的压强为60 Pa。 巩固练习 5.1 透镜 14 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 03 探究三 怎样减小或增大压强 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 根据p= 可知: F S 压力一定时、减小受力面积 受力面积一定时、增大压力 增大压强 压力一定时、增大受力面积 受力面积一定时、减小压力 减小压强 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 通常情况下,通过增大受力面积方法来减小压强。 铁轨枕木 骆驼脚掌 沙发 大型平板车 书包背带 坦克履带 减小压强的实例 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 用刀切菜 磨菜刀 破窗锤 啄木鸟 老虎牙齿 电锤破石 通常情况下,通过减小受力面积方法来增大压强。 增大压强的实例 探究新知 5.1 透镜 问题探究 预习反馈 问题探究 课堂检测 评价小结 04 检测 课堂检测 探究新知 5.1 透镜 1.在图中,正确表示压力的是( )。 2.关于压强、压力,