1.2 积极维护人身权利（教学设计）2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质课件+教学设计（统编版选择性必修2）

第一单元 民事权利与义务 第1课 在生活中学习民法用民法 第二框 积极维护人身权利 教学目标： 1、了解各种人身权利的内容与法律保护。 2、理解如何依法行使民事权利，承担民事责任。 核心素养： 政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 科学精神：理解人身自由和人格尊严的内涵及其重要性。 公共参与：在社会生活中依法保护自己的合法权益，在互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。 教学重难点： 教学重点：各种人身权利的内容与法律保护 教学难点：如何依法行使民事权利，侵犯他人合法民事权利应承担民事责任 【教学过程】 导入： 思考： （1）案例中的夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任？杨某所在的学校应当承担责任吗？请说说你的理由。 （2）结合《中华人民共和国未成年人保护法》，谈谈未成年人应当如何在生活中学会自我保护，全社会应当采取哪些措施来解决学生欺凌问题。 一、生命健康俱可贵 1、依法保护人身权的依据 （1）民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。 1　 人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提， 2　 人格尊严是人之为人所必需的人身利益。 3　 生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。 （2）生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利 4　 生命是自然人最高的人生权利 5　 身体是承载生命健康的物质载体 6　 身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。 ◆◆◆ 相关链接 根据民法典的规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。 思考：结合课本，了解关于姓名的那些事。 二、姓名肖像受保护 1、姓名权 ①含义：姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。 ②享有依据：姓名是我们用来表现自我、区别于他人的符号，因此，姓名总是与特定个人相联系，在很大程度上体现个人在人格上的基本特征。 ③具体内容：自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。 思考：你认为“鲁迅”这个名字受法律保护吗？除了本名，你在生活中还使用过哪些名字？ ④表现 a. 未成年人由父母决定其姓名，成年后有权自己决定继续使用或者改变姓名，但是应当遵循相关法律、法规的规定。 b. 此外，具有一定社会知名度，被他人使用足以造成公众混淆的笔名、艺名、网名、译名、姓名的简称等，参照姓名权加以保护。 ◆◆◆ 相关链接 根据民法典的规定，自然人应当随父姓或者母姓 但是有下列情形之一的，可以在父姓和母姓之外选取姓氏： （一）选取其他直系长辈血亲的姓氏； （二）因由法定扶养人以外的人 扶养而选取扶养人姓氏； （三）有不违背公序良俗的其他正当理由。 少数民族自然人的姓氏可以遵从本民族的文化传统和风俗习惯。 思考：结合课本，了解肖像权。 2、肖像权 (1) 含义：肖像是通过影像、雕塑、绘画等方式在一定载体上所反映的特定自然人可以被识别的外部形象。 (2) 内容：自然人享有肖像权。自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 (3) 要求：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 思考：结合课本，了解名誉权和荣誉权。 三、名誉隐私不可侵 1、隐私权 （1）含义：民事主体享有名誉权和荣誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。 （2）要求： 1　 任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 2　 也不得非法剥夺他人的荣誉称号，不得诋毁、贬损他人的荣誉。 ◆◆◆ 相关链接 民法典规定：“侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。”这是民法典在人身权保护的规定中，从保护社会公共利益的角度特别设定的“英烈条款”。 思考：结合课本，了解隐私权。 2、隐私权 (1) 含义：隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 (2) 要求：任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权 (3) 意义： 1　 是对宪法规定的通信秘密受法律保护、住宅不受侵犯等公民权利的落实。 2　 尊重他人隐私既是法律的要求，也是社会文明进步的体现。 思考：结合课本，了解个人信息。 3、个人信息：个人信息受法律保护 (1) 要求：任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法以收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等方式处理他人个人信息。处理个人信息，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理。