Unit Five Do You Like Pears? B Let’s learn let’s chant （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

第四课时 B Let’s learn let’s chant 【学习内容】 1. 能熟练听、说、认、读三种水果的名称：watermelon, strawberry, grape.并会说I don’t like …以及肯定肯定前一人所说的Me, neither. 2. 学习Let’s chant 【教材分析】 本部分在A: Let’s learn的基础上，继续学习水果单词watermelon, strawberry, grape.要求学生能够听说认读，以及灵活运用A部分talk里面学习的重点句型I don’t like … 【学情分析】 学生的已有知识分析：学生经过近2个学期的英语学习，对日常常规已基本掌握。本节课是在学习了询问别人爱好什么水果的句子：“Do you like…？肯：Yes, I do. 否：No, I don’t.”的基础上继续学习有关水果的单词：watermelon, strawberry, grape.在A部分Let’s learn中，学生已经接触了大量的水果单词，而且部分单词学生都提前感知过，因而大大降低学习的难度。 【学习目标】 知识与技能目标： 1.能听、说、认读单词：watermelon, strawberry, grape.掌握固定短语： a strawberry, strawberries. a watermelon, watermelons. grapes(不用单数) 2.能熟练运用句型：I don’t like …Me, neither.来描述本节课单词。 3.了解知识点：watermelons ,strawberries, grapes. 4.知识链：watermelon——a watermelon——I like a watermelon——I don’t like a watermelon. 5.语篇提升：Look! I have a watermelon.. I don’t like a watermelon. Do you like a watermelon? 情感态度与价值观： 水果对身体有益，鼓励学生吃适量水果。 【学习重点、难点】 教学重点：watermelon, strawberry, grape 3个单词的听说、认读,并能在实际情境中正确地运用。 教学难点：strawberry的发音。 【学习准备】 1.本课生词的单词卡片     2.课文的配套挂图 3.配套的教学课件 4.相配套的教学录音带 5.印有各种水果的的小奖章。 【教学过程】 一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟） 说唱玩赛，激情引趣 “我行我秀”口语展示 1. Ask and answer. 同位对问答问题进行计数。 Talk show（我说我秀） 1．Ask and answer A: Hello!/ Hi! B: Hello!/ Hi! A: What’s your name? B: My name’s…./ I’m…. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. A: Goodbye/Bye/See you. B: Goodbye/Bye/See you. A: I have a pencil./… B: Me, too. A: Good morning/ afternoon. B: Good morning/ afternoon. A: Let’s go to school. B: OK/Great! A: Let’s make a puppet. B: OK/Great! A: How are you? B: I’m fine, thank you./ Very well, thanks. 2. Speeching Hello. I am … I am a boy/girl. I’m … years old. I’m from … 同位数出说了几句话，并进行计录。 （一）歌曲、歌谣中情绪热身 播放P54歌曲《An Apple A Day》，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。音乐停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。 （二）复习旧知中知识热身 1.课件中呈现打了马赛克的水果图片，同学们猜猜是什么水果 2.Free talk 日常口语练习 Do you like…? Yes, I do. / No, I don't. What about…? I don’t like … Listen to the music <An Apple A Day >”. T: Can you tell me the name of fruit in the song? S: apple (把歌曲中