Unit Five Do You Like Pears?（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Unit Five Do You Like Pears? 单元学习内容 46页—55页教学内容Unit 5 Do You Like Pears? 单元学习目标 一、能力目标 1．能用句型“I like….”简单表达自己喜欢的水果、食物等；能用句型“Do you like…?” 和“What about…?”询问别人的喜好；能用句型“Yes, I do. / No, I don’t.”做出回答；能用句型“Have some fruits.” 邀请别人吃东西；能用句型“Can I have…?”表达自己想要吃的东西。 2．能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演或拓展故事。 二、知识目标 1．能听、说、认读单词pear, apple, orange, banana，watermelon, strawberry，grapes,等单词。 2．能听、说、认读句子Do you like pears? Yes, I do. / No, I don’t. Let’s buy some fruits. Can I have some bananas? I don’t like watermelons. Me, nither. 能在实际情景中运用。 3．通过学习chant，熟悉词汇，培养学生语感与节奏感。 4．学唱歌曲“An Apple a Day”。 三、情感目标 1．培养学生团结协作精神，渗透科学饮食教育，多吃水果有益健康。 2．培养学生良好的饮食习惯，以及厉行节约。 单元学习重点、难点 重点： 1．听、说、认读有关水果的单词pear, orange...并在情景中运用。 2．在实际情境中进行运用句型“Do you like…?”并能做出肯定和否定回答。Yes, I do. / No, I don’t.。能用I don’t like…表达出自己不喜欢的食物。能用Me neither 来附和别人的观点。 难点： 1．名词单词单、复数的运用。 2．句型：句型“Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.”的正确运用。能用I don’t like…表达出自己不喜欢的食物。能用Me neither 来附和别人的观点。 单元内容学情分析 学生在上册学习了有关食物的单词及句型I like … Have some…；对水果有了一定的了解，前面已学过单词orange, apple；学生对水果的颜色也很熟悉，应充分设计生活情景,调动学生积极性，让他们学会在实际情境中利用所学知识。 课时安排 第一课时：A Let’s talk Let’s play 第二课时：A Let’s learn Let’s chant 第三课时：A Let’s spell 第四课时：B Let’s talk Let’s play 第五课时：B Let’s learn Let’s chant 第六课时：B Start to read let’s check let’s sing C story time 第一课时 A Let’s talk Let’s paly 【学习内容】 PEP Primary English BOOK2 Unit 5 Do You Like Pears? A Let’s talk Let’s play 【教材分析】 Let’s talk部分主要通过情景会话，让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在实际情景中自然运用。 【学情分析】 学生的已有知识分析：本节课主要学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，学生在日常生活中已经了解了一些关于水果的单词，并学习了句型Have some …。 学生的心理、年龄、特征等分析：小学生年龄小，注意力不能较长时间集中，为了稳定学习兴趣，适当的做些游戏，通过适时地唱唱玩玩，培养并保持学生学习的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中去巩固所学知识。 【学习目标】 一、知识与技能目标： 1．能熟练朗读并模仿本节课对话。 2．能表演本节课对话。 3．能在实际生活中运用本节课对话。 4．了解知识点：Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. Let’s buy some…s.的正确运用。 知识链：pear → pears → Do you like pears? apple → apples → I don’t like apples. 二、情感态度与价值观： 培养学生良好的饮食习惯，注意节俭。 【学习重点、难点】 教学重点：学会运用句型：Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. Let’s buy some… 教学