专题三 选用切削液(课件)-浙江省职教高考《机械加工技术》机工版-专题复习讲练测

2024-03-13
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专题三.选用切削液 《机械加工技术》(高教社) 专题复习讲练测 一.考纲解读 二.知识点梳理和重点概念复习 三.真题或常考题讲解 四.课内练习及讲评 五.内容归纳小结 一.考纲/教学要求 二.知识点梳理和重点概念复习 三.真题讲解 四.高考链接 五.内容归纳小结 目录 考纲/教学要求 一 常见考点: 1.切削液的作用:考点为学生理解切削液在金属加工过程中的主要作用。 2.常见切削液类型:考点为学生认识常用切削液的类型,包括油基切削液、水溶性切削液和无水切削液,了解它们的特点及适用场景。 3.切削液选用原则:考点为学生了解在选择切削液时需要考虑的原则,如加工材料特性、加工环境要求、切削条件、切削液性能指标和经济因素等。 4.切削液的环保性与安全性:考点涉及学生对切削液的环保性和安全性的认识,包括如何正确处理和使用切削液以减少环境影响和保障工作安全。 5.切削液的管理与维护:考点为学生了解切削液的管理与维护方法。 考纲/教学要求 一 考试要求: 1.解释切削液的作用,并举例说明其在金属加工过程中的重要性。 2.列举并简要描述至少三种常用切削液的类型,包括其特点和适用场景。 3.根据加工材料特性和加工环境需求,阐述选用切削液的原则和考虑因素。 4.分析使用不当导致的切削液污染对生产和环境可能造成的影响,并提出应对措施。 5.比较油基切削液、水溶性切削液和无水切削液三者的优缺点,并根据不同情况推荐最佳选择。 考纲/教学要求 一 易考题型: 选择题:常用切削液的类型,要求学生从多个选项中选择属于某种特定类型的切削液。 填空题:常用切削液的类型,要求学生填写某种特定类型切削液的名称或特点。 判断题:切削液的选用原则,要求学生针对描述选择切削液选用原则是否准确。 简答题:认识切削液及其作用,常用切削液的类型,要求学生列举并简要描述几种常用切削液的类型,包括其特点和适用场景。 考纲/教学要求 一 知识点思维导图 知识点梳理 二 知识点梳理: 1.切削液的定义:为减少刀具磨损、改善加工表面质量、提高生产率等使用的液体称为切削液。 2.切削液的作用: (1)冷却作用 (2)润滑作用 (3)清洗和排屑作用 (4)防锈作用 3.认识常用切削液的类型:切削加工过程中使用的切削液主要有水溶性和非水溶性两大类。水溶性切削液主要有水溶液、乳化液和离子型切削液(合成切削液),常用的非水溶性切削液主要是切削油。 知识点梳理 二 知识点梳理: 4.水溶液使用性能:主要起冷却作用,添加了一定量的表面活性剂和油性添加剂的水溶液有一定的润滑作用。 5.乳化液使用性能:低浓度乳化液的冷却作用较好,高浓度乳化液的润滑作用较好,极压乳化液的防锈作用较好。 6.离子型切削液(合成切削液)使用性能:冷却、润滑、清洗和防锈,作用均较好,不含油,节省能源,环保。 7.矿物油使用性能:主要起润滑作用。 8.动植物油使用性能:能形成较牢固的润滑膜,润滑效果比纯矿物油好,但易变质。 知识点梳理 二 知识点梳理: 9.复合油使用性能:润滑作用、渗透作用和清洗作用均较好。 10.极压切削油使用性能:在高温下不易破坏润滑膜,具有良好的润滑效果,防锈作用也很好。 11.切削液的选用原则:切削液能够很好地改善切削加工效果,但在实际生产过程中还必须依据工件材料、刀具材料、加工要求、加工方法和机床类别等因素综合考虑,合理选择和正确使用切削液。 12.铸铁等脆性材料:粗加工时一般不使用切削液,但精加工时为达到较小的表面粗糙度值,可选用黏度小、浸润性好的煤油或煤油与矿物油的混合油。 13.难加工材料:材料中含有镍、铬、钼、锰、钛、钒、铝、铌、钨等元素时,往往难以切削加工,加工均处于高温、高压、边界润滑状态,宜选用极压切削油或极压乳化液。 知识点梳理 二 知识点梳理: 14.铜及铜合金:硫对铜有腐蚀作用,工件表面易形成黑色的腐蚀斑点,故不能使用含硫的硫化切削液。 15.铝及铝合金:铝的强度很低,切削液与金属形成的化合物强度超过了铝,将带来相反的效果,故不能使用含硫的硫化切削液。 16.陶瓷刀具:一般采用干切削,但考虑到均匀的冷却和避免温度过高,也常采用水基切削液。 17.精加工:主要是改善摩擦条件,抑制积屑瘤的产生,选用切削油或浓度较高的乳化液。 18.高速攻螺纹:常采用高速攻螺纹油(一种极压切削油),它具有良好的润滑、冷却和防锈作用。 真题讲解 三 1.切削液在金属加工过程中的作用主要包括下列哪项? A. 降低切削速度 B. 提高刀具寿命 C. 增加刀具磨损 D. 加快工件变形 答案:B. 提高刀具寿命 解析:切削液能降低切削温度,减少摩擦阻力,延长刀具寿命。 选择题 真题讲解 三 2.下列哪种不属于常用切削液的类型? A. 油基切削液 B. 碱性切削液 C. 水溶性切削液 D. 无水切削液 答案:B.

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