第1章 遗传因子的发现（11大题型）-2023-2024学年高一生物下学期题型归纳+考点训练（2019人教版必修2）

第1章 遗传因子的发现 内容导航 知识精讲 一、孟德尔的遗传规律 二、一对相对性状的杂交实验 题型归纳 题型一：．性状分离比的模拟实验 题型二：性状的显隐性及纯合子，杂合子的判断 题型三：已知亲代基因型推子代基因型 题型四：逆推法：由子代推导亲代的性状表现、遗传因子组成(后代数量较多)。 题型五：致死问题 题型六：基因频率 题型七：杂合子自交n代（不淘汰） 题型八：生病男孩和男孩生病 题型九：从性遗传 题型十：遗传图解 题型十一：正反交实验分析 孟德尔的遗传规律 1.孟德尔的遗传规律包含：自由分离定律和自由组合定律 2.遗传学的基本概念及其相互关系 1） 常用符号及含义 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本或雌配子 父本或雄配子 2）与性状有关的重要概念（理解就可以） 不完全显性：在有些生物性状遗传中，一对等位基因间无明显的显隐关系，若F1的性状表现介于显性和隐性亲本之间，这种显性表现叫做不完全显性。 3）性状分离：具相同性状的亲本相交，后代有不同性状表现的现象。 4）与基因有关的概念 （1）显性基因：控制显性性状的基因，常用大写字母表示D。 （2）隐性基因：控制隐性性状的基因，常用小写字母表示d。 （3）等位基因：位于一对同源染色体的同位置上，控制一对相对性状的基因，如： 5）纯合子与杂合子的区别 （1）纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育来的个体为纯合子。AA aa （2）杂合子：由不同基因型配子结合成的合子发育来的个体为杂合子。Aa 6)交配类 3.孟德尔遗传定律成功的原因之一：实验材料是豌豆 1） 豌豆的特点： 豌豆的特点 成功的关键 自花传粉植物，而且是闭花受粉 自然状态下不受外来花粉的干扰。 具有许多容易区分的相对性状 实验结果容易观察和分析 易于栽培，生长期短 实验周期短，实验易于开展和分析 能产生较多的种子 便于收集数据，利于结果的统计 花较大 易于进行人工异花传粉 4.人工杂交的基本操作 （1） ①为去雄，即除去花的全部雄蕊，该过程的目的是防止自花传粉， （2） 去雄的时期：花蕾期 （3） 去雄的个体是：母本 （2）②为套袋，目的是防止外来花粉的干扰。 （3）③为人工异花传粉，即待雌蕊成熟时，采集另一朵花的花粉撒在去雄花的雌蕊的柱头上。 （4）④为再套袋，目的是防止外来花粉干扰。 5.孟德尔定律的研究方式：假说——演绎法 · 假说——演绎法的研究过程： 例题1：有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交实验的说法，正确的是 ( ) A．对两性花植物进行杂交需要对父本进行去雄 B．对单性花植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋 D．提供花粉的植株称为母本 例题2：在完全显性的条件下，以下有关性状的叙述，正确的是 (　 　) A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状 B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C．纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子 D．杂合子自交后代既有显性性状又有隐性性状的现象叫作性状分离 一对相对性状的杂交实验 一、高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解。 总结： 1.实验现象：高茎：矮茎=3:1 2.提出假说： · 生物的性状都是遗传因子决定的-----核心 · 体细胞中遗传因子是成对存在的，Dd · 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 F1产生配子的遗传因子组成及比例为D：d＝1：1。 · 受精时，雌雄配子的结合是随机的 3.假说的前提：父母都是纯合子，且F1是自交。 4.配子中只含有成对遗传因子中的一个，表示如下： 二、演绎推理过程（在纸上进行）：-----测交 1.演绎的过程：若以上的假说是正确的，则 F1（高茎）和亲本矮茎 杂交 验证过程：将植物种下去，收获种子后，第二年种下去发现高茎数量：矮茎数量=87高：79矮，高茎与矮茎植株的数量比接近 1：1 。-----------证明以上假说是正确的。 2.自由分离定律： ◎在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 成对 存在，不相 融合 。 ◎在形成配子时，成对的遗传因子发生 分离 ，分离后的遗传因子分别进入不同的 配子 中，随配子遗传给后代。 1）自由分离定律发生的时间：减一后，切记不是形成受精卵时。 2）自由组合定律的考法：AA（不） Aa （符合） aa（不符合） 3）关于分离定律的总结 · 假说演绎法的过程不可以颠倒顺序：发现现象--提出假说--演绎推理--进行验证--得出结论