4.1 认识挫折，直面困难（教学课件）-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》同步教学优质课件（高教版2023·基础模块）

认识挫折 直面困难 了解挫折 目 录 正视挫折 行业PPT模板http:///hangye/ 第一部分 了解挫折 了解挫折 华罗庚是自学成才的科学巨匠，是蜚声中外的数学家。他是中国解析数论、典型群、矩阵几何学等很多研究的创始人与开拓者。但是，这位数学家的成才之路并不平坦。 华罗庚只有初中文凭。初中毕业后，他就读于上海中华职业学校，却因交不起学费而中途退学。此后，他靠自学完成了高中和大学低年级数学课程。1929年冬，华罗庚不幸染上伤寒病，导致左腿终身残疾。然而，他并没有气馁，而是更顽强的进行自学和钻研。1930年，华罗庚发表了关于数学的创新性论文，次年，被破格邀请到清华大学工作。起初，他在算学系当助理员，负责整理图书资料、收发文件、通知开会等杂务。华罗庚始终坚持一边工作，一边自学。最终，他走上了数学理论研究的道路，为数学理论的发展作出了巨大贡献。 成长的路上难免遇到挫折，我们应如何看待挫折？ 华罗庚的成长经历给你哪些启发？一起来分享一下吧！ 了解挫折 产生挫折的原因 当人们有目的、有动机的活动遭到阻碍或失败时，就会产生挫折。 了解挫折 个体感受的挫折差异 挫折反应和感受是形成挫折的重要方面，个体受挫与否，是由当事人对自己的动机、目标与结果之间关系的认识、评价和感受来判断的。对某人构成挫折的情境和事件，对另一人不一定构成挫折，这就是个体感受的差异。 了解挫折 正如巴尔扎克所说：“世上的事情，永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者是一个万丈深渊。” 了解挫折 挫折情境：使行动目标不能实现的各种阻碍和干扰因素。 挫折认知：对挫折情境的认识、态度和评价。 挫折反应：个体在挫折情境下所产生的烦恼、困惑、焦虑、愤怒等感受及相应的行为表现。 了解挫折 挫折反应 一边帮助父亲照料杂货店，一边自学数学。他仅靠一本《大代数》、一本《解析几何》及一本50页的《微积分》，每天自学10个小时以上。5年后，他学完了高中三年和大学低年级的全部课程，为以后研究数论打下了坚实的基础。 挫折认知 虽然没能继续升入更高学府学习，但这并没有打消他求学的决心和意志。不悲观、不气馁。 挫折情境 初中毕业后，因为家中贫困，辍学回家，帮助父亲打理家中的小杂货店。 了解挫折 奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。 ——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 了解挫折 个体的挫折反应受挫折情境和挫折认知的影响： 一般来说，挫折情境越严重，挫折反应就越强烈；在同样的挫折情境下，不同的挫折认知，会引发不同的挫折反应。挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。 第二部分 正视挫折 正视挫折 正视挫折 观看中国首位诺贝尔生理学或医学奖获得者、药学家屠呦呦抗击疟疾的故事，感受青蒿素研发中所经历的重重困难，以及屠呦呦等人积极面对、不畏挫折的态度。 以小组为单位分析屠呦呦故事中的挫折情境、挫折认知、挫折反应。 正视挫折 挫折情境一 屠呦呦带领团队在研究中接连提取了 120 余种中药，都没有得到满意的结果。 挫折情境二 用水提取青蒿素的话，活性低，溶解性差。 挫折情境三 提取青蒿素所使用的乙醚容易让实验人员中毒。 正视挫折 挫折认知 这也是我们这一代，或者下一代科技工作者应该负起来的责任：能够发掘出更多的治疗药物，为世界人民造福。 挫折反应 屠呦呦及其团队坚持实验，经过190次失败的尝试，1971年10月4日，屠呦呦小组成功得到了青蒿中性提取物“191号样品”。 取得成就 1986年，青蒿素正式获得新药证书。2004年5月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物。从此，青蒿素作为中国神药，在世界各地显示了奇效。过去10年里，全球死于疟疾的人数下降了38%。全球43 个国家，其中包括11个非洲国家，疟疾发病率和疟疾死亡率都下降了50%以上。 正视挫折 挫折是生活的一部分。 前进道路上的各种挫折都有其独特的价值。 接纳挫折中无法改变的事实。 正视挫折 “成功的花儿，人们只惊慕它现实的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。” “你努力了不一定成功，但是放弃了注定要失败。” “梦想的高度与苦难的程度是成正比的。” 这些话告诉我们：面对挫折，我们要保持良好的心态，直面挫折，永不言弃。 正视挫折 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Pac