5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第五章 植物生命活动的调节 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 学习目标： 1.说明光对植物生长发育的调节作用。 2.简述温度、重力等参与调节植物生命活动。 3.说明环境因素的调节与植物的适应性之间的关系。 种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。 1. 茎和根的生长是受哪种因素调节的？ 2. 如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它们的根、茎可能会怎样生长？为什么？ 根和茎很可能会继续横向生长，因为太空中几乎没有重力。 由重力因素调节的 问题探讨 高等植物的生长发育是受环境因素调节的 对于植物来说，光只是起提供能量的作用吗？ 光、温度、重力对植物生长发育的调节尤为重要。 光是植物进行光合作用的能量来源。 01 02 03 光 温度 重力 向光侧 背光侧 光 茎的向光性 光的作用：引起胚芽鞘尖端生长素发生横向运输 光还能调节植物的哪些生命活动呢？ 一、光对植物生长发育的调节 【思考·讨论】 光在植物生长发育中的作用 ①少数种子→有光才萌发。 资料1 ②有些种子→有光条件下萌发的更好。 ③有些种子→萌发受光到的抑制 讨论1：那些需要光才萌发的种子是需要 光照给种子萌发提供能量吗？ 不是，光本身是植物萌发过程中的一种调节因子。 结论：光影响种子萌发 研究发现，萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。 为什么这些种子需要光才能萌发？ 一、光对植物生长发育的调节 种子储藏营养少，故需一萌发便能进行光合作用合成有机物，维持幼苗的生长。 一、光对植物生长发育的调节 豆芽是在黑暗的环境中培育的,细胞中不含叶绿素,茎(实际上很大一部分是下胚轴) 比在光下要长很多。豆芽一旦见光,就会发生形态变化并长成豆苗。 资料2 讨论2：从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？ →光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。 黄豆芽 结论：光影响植物的颜色和形态建成 绿豆苗 一、光对植物生长发育的调节 ①很多植物开花与昼夜长短有关。 资料3 ②有些植物开花与昼夜长短无关。 讨论3：植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关？ →是光照时长(黑暗时长)在起作用，这与植物激素的分泌有关 结论：光影响植物开花 菠菜白天长度超13小时才开花 菊、水稻白天短于一定时长才开花 到底是日照长度还是黑暗时间长度影响植物开花？ 【拓展】植物的光周期 光周期：一日之内光照时间长短的变化，即在白昼与黑夜循环中日照长短的变化。 光照 黑暗 黑暗 光照 临界日长 →无论是长日照植物还是短日照植物，感受光周期刺激的部位都是叶片。 长日照植物：每天光期12个小时以上（超过临界日长）并经过一定天数才能开花。 短日照植物：每天光期12个小时以内（短于临界日长）并经一定天数后才能开花。 日中性植物：对光不敏感，任何日照长度条件下都能开花。 思考1：分析A组和B组，可判断该植物为 植物。 思考2：分析A组和C组，能得出什么结论？ 该植物 （是/不是）通过感受持续光照来调节开花的。 思考3：分析A组和D组，能得出什么结论？ 该植物是通过感受 来调节开花 不是 持续黑暗 短日照 到底是日照长度还是黑暗时间长度影响植物开花？ 推测: 一个周期中连续黑暗时间决定是否开花。 1、光对植物生长发育的两种作用 （1）光合作用的能量来源； （2）作为信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 思考：植物能对光作出反应，表明植物可以感知光信号，并据此整生长发育，那么植物是怎样感受到光照的呢？ 一、光对植物生长发育的调节 2.光敏色素化本质： 3.分布： 4.吸收光的类型： 1.植物具有接受光信号的分子： 蛋白质(色素—蛋白复合体) 植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。 主要是红光和远红光。 一.光对植物生长发育的调节 光敏色素（其中的一种） 一、光对植物生长发育的调节 主要吸收 红光和远红光 光受体 向光素 隐花色素 光敏色素 UV-B 受体 蓝光受体 主要吸收蓝光 相关信息：植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。可以认为，环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。 一、光对植物生长发育的调节 (1)化学本质： (2)分布： (3)吸收光的类型： 蛋白质(色素—蛋白复合体) 植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。 主要是红光和远红光。 2、光敏色素 Pr Pfr （生理失活型） （生理激活型） 植物体合成的光敏色素是Pr。Pr比较稳定，Pfr不稳定。 感受信号 传导信