课外拓展阅读六-（作业课件）【优翼·学练优】2023-2024学年三年级语文下册同步备课

日学练优同步作业误件 课外拓展阅读 三年级语文下册 优型 (一)（真题链接）踢毽子（节选） 我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱，大 小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。 在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只 毽子。 鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有 刚学踢毽子的小毛孩子才这么千。鸡毛只能用大尾巴之前那 一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上 拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸 潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从 五彩大公鸡身上拔下来的，毛末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡 毛。赭(zhě)石的、土黄的，就更差了。 www,y。UVi1DO 优型 我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌(yān)风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽 毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看 见，摁住一只大公鸡，赠曾拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自 豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看 看，也是挺美的。 1.做一只毽子需要以下过程：先选小钱缝毽子托一再 然后 www,y。uy1100 优型 2.鸡毛的选择极为讲究。第一必须是 ,其次只能用 ,而且 ,最好是“金绒帚子白绒哨子”。 3.第3自然段中“噌赠”这个词写出了( ),让我感受到孩子们( )的心情。 A.孩子们抓了很多鸡毛 B.孩子们动作很快 C.紧张又兴奋 D.惊恐不安 4.为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”呢？ www,y。uyi100 优型 (二)（真题链接）系在风筝线上的… ①在乡下，三月的轻风还残留着冬的严寒。我们这 些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷 的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早 被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 ②我们偷偷找来竹篾(miè)，且要绿皮的有韧性的， 犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放在火堆上 )了，再( )成弓似的和轱辘(gūIu)似的几 何形状，( )在一起，悉心( )好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几 颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒 www.y o u y i 1 00 优型 一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一 头缠在一个线拐(guǎi)子上。 ③好了！拾起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风 筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤通(yii)的大道旁，潋滟(ià yà)的堤塘边冉冉升起一被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中， 去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 ④啊，我的鹅黄色的童年！ 1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的括号里。 弯系拼烤 www.y o u y i 1 00 优型 2.短文第②~③段描写了“我们”做风筝、 的情形。其中制作风筝的过程 是：找来竹篾→ →糊纸涂色→ 3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的 ,表达了作者 的心 情，让我们仿佛看到了 的画面。 4.如果给短文题目中的“…”加上内容，最合适的是() A.快乐 B.风筝 C.童年 D.春天 www,y。uy10O