Unit 3 Section Ⅳ Writing（word教参)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（人教版2019）

Section Ⅳ　Writing—Write an argumentative essay on sea exploration (见学生用书P54) 本单元的写作项目属于议论文体类别中的“辩论性议论文”。议论文是以议论为主要表达方式，运用一定的材料通过一定的论证方法来表明自己的立场、观点或态度的文体。议论文一般由论题、论点、论据、论证和结论构成。在议论文中，作者先就论题(某一问题或现象)提出论点，然后辅之以相关的论据，并在此基础上进行论证，以使读者同意自己的看法，最终得出结论。 跟课文学写作范式 (一)课文范式提炼 (二)写作要点指津 要写好议论文，必须注意以下几点： 1．确定论点 通常在文章的第一段提出。 2．论据要充分 欲证明自己的观点必须有充分的证据。可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。 3．论证要有严密的逻辑性 所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。 4．态度诚恳友好。因为议论文重在说理，以理服人，所以态度要诚恳。 5．写作手法多样。议论文在写作手法上以议论为主，但有时也可运用说明、叙述、描写等手法。议论文中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的，因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。 跟课文学亮点表达 阅读两篇文章的第一自然段，习得以下素养 ★学亮点表达 1．Text 1第一句用exploiting对应exploring，指出了海洋探索的实质。第二句提出“海洋探索已经造成了许多问题，并将继续引发更多问题。”这一观点为下文作好了铺垫。第二句中连续用了两个cause并结合比较级more加强了表意的冲击力。Text 2在第一句开头的不定式短语中用truly修饰动词understand，加强了表意效果；第四句用take action强调了海洋探索的目的和作用。 2．Text 1第二句用and 连接并列谓语，表达了海洋探索已经造成了许多问题，并将继续引发更多问题这一观点，逻辑紧凑，给读者留下强烈印象。Text 2第二句用转折连词but，强调了海洋探索的重要性；第三句用For example对这一观点进行了例证；第四句用what引导的宾语从句客观描述了人类进行海洋探索的意义，用so that引导状语从句准确描述了海洋探索的目的；最后一句则用Therefore进行了总结——开展更多研究是有必要的。 [微写作1]——补全句子 (1)探索四合院可以让你回到过去，体验中国古代的和平与历史。 　Exploring a Siheyuan　 allows you to step back in time and experience the peace and history of ancient China. (2)我们应该利用我们丰富的资源发展经济。 We should 　exploit our rich resources　 to expand the economy. (3)随着地球日的来临，我们学校里贴了很多海报，号召我们为绿色地球采取行动。 With Earth Day approaching, a lot of posters were put up in our school to call on us 　to take action for a greener earth　. (4)我按了门铃，敲了敲门，大声叫邻居的名字，但是没有人回答。 I rang the doorbell, hit on the door 　and called out　 my neighbor's name 　but there was no answer　. ★学写作手法 Text 1第一段开门见山地指出海洋探索往往意味着对海洋的过度开发，这会导致许多问题，提出弊大于利的观点。Text 2第一句阐明观点：要更好地了解我们的星球，就必须探索占据地球绝大部分面积的海洋。紧接着，作者就反对者的担忧提出第一个分论点，即为了更好地理解和解决气候变化等全球问题，我们需要进行海洋探索活动。 阅读第一篇文章的第二至四自然段，第二篇文章的第二至三自然段，习得以下素养 ★学亮点表达 1．Text 1第二段第三句用分词短语killing many birds and fish作状语，指出了塑料污染导致的严重结果。第三段第一句especially强调了资源开采对北极地区造成的严重破坏。第四段第二句作者用so-called一词表达了对某些以研究为名实则行捕捞之实做法的不认可。第四段第三句用介词短语without mercy修饰动词murdering，表达了作者的严重担忧。 2．Text 2第二段作者连续用了三个help和动词manage, improve, discover,