内容正文:
Section Ⅳ Writing—Write a sci-fi short story
本单元的写作项目是写一篇科幻故事。科幻故事是开放式作文的一种,一般给出一段材料,要求我们充分发挥想象力来拓展原材料内容,运用逻辑推理的方法,沿着材料的纵横方向延伸,给故事添加开头、中间过程或结尾。想象必须合理而且内容丰富,要抓住主题,运用恰当的词汇、句型与语句间的连接成分使表达连贯,语言流畅,具有美感。
跟课文学写作范式
(一)课文范式提炼
(二)写作要点指津
科幻故事的基本写作步骤为:
1.确定主题,明确方向
认真领会题目所给的文字或图画信息,然后通过合理的想象确定写作的中心或文章主题,为下一步写作明确方向。
2.创设情景,勾勒形象
确定主题后创设一种表现写作中心的情景,并在具体的情景中通过其语言、行动、心理活动等手段达到预设的写作目的。
3.叙述情节,连句成文
选定写作形象后根据要求在特定的情景中具体展开故事情节或写作片段。在这一过程中要列出写作素材,进行“精挑细选”继而组句谋篇并注意时态、人称的合理使用。
跟课文学亮点表达
阅读文章第一、二自然段,习得以下素养
★学细节表达
第一段中在描写“我”的动作时,采用了动作链的表达方式,如第二、三句中的gave, sat, pushed等。在描写动作时,要学会细化动作,把动作过程分解成一连串细微的动作,形成动作链,使动作具有连贯性,这样才能使描写具有画面感,使人物更立体。这个方法在读后续写中经常使用。
[微写作1]——补全句子
(1)我走近父亲,骄傲地拿出我自己的钱并递给他。
I approached Dad, proudly took out of my own money and handed it to him.
(2)他把梯子靠在墙上,爬上去往外看。
Putting his ladder against the wall, he climbed and peered over.
阅读文章第三至五自然段,习得以下素养
★学修辞手法
第三段中采用了比喻的修辞手法,如第二句把“我”进行时间旅行的感觉比喻成在一条蜿蜒曲折的路上开车;第四句把太阳和月亮的更替比喻成它们被人抛着划过天空;第五句把周围的树木的成长比喻成袅袅的烟雾升起等。修辞手法的运用,有助于避免语言的枯燥,提高语言的表达效果,使故事情节更为生动形象。
[微写作2]——英汉互译
(1)这辆满载乘客的公交车就像蜗牛爬行一样缓慢前行。
The bus full of passengers went slowly as a snail went.
(2)Life is an unexplored river, full of twists and turns.
生活就像一条未被涉足的河流,充满了各种曲折。
★学写作手法
第五段采用了对话式结尾的方式,呼应了文章开头,对整篇文章的内容起到了概括的作用。
1.In the future, every family can have a robot, and it can help people do many things.
未来,每个家庭都会拥有一个机器人,它可以帮助人们做很多事情。
2.With the development of science and technology, our life will be surely more convenient and comfortable.随着科学技术的发展,我们的生活一定会更加方便和舒适。
3.We can imagine everything will be done easily and automatically.我们可以想象每件事都会轻而易举地自动完成。
4.Robots may be the most clever except humans in the future.
在未来,机器人可能是除人类以外最聪明的。
5.This is the life that I am looking forward to.
这就是我所期待的生活。
6.No one can make sure whether another life exists in the universe.
没有人能确定在宇宙中是否存在另外的生命。
7.Though the scientists never saw the real aliens, I still believe that besides human beings, life must exist in the universe.
虽然科学家们从未见过真正的外星人,但我仍然相信除了人类之外,宇宙中存在另外的生命。
8.When intelligent ma