1.1思维的含义与特征（分层作业）-【上好课】高二政治同步高效课堂(统编版必修3)

1.1 思维的含义与特征分层作业 基础篇 1、 单选题 1．判断一个同学的学习情况，要综合各方面的材料，抓住主要的、能够说明问题的方面，而对有些现象如成绩偶有下降等进行舍弃。这是（   ） A．思维具有概括性的具体表现 B．思维具有能动性的具体表现 C．思维具有间接性的具体表现 D．科学理论能够指导实践的具体表现 2．作为一种思维表达方式，下图漫画表明(   ) ①以感性形象作为思维的基本单元　 ②能动地概括了事物的本质和规律　 ③以运行方式的想象性为主要特征　 ④以抽象的思维形式反映认识对象 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．下图《抄袭》反映了某些人通过抄袭他人的原创作品而获得流量的现象。从思维形态的角度看，该漫画（    ） ①体现了思维表达的严谨性    ②运用联想、想象等来反映认识对象 ③运用概念和判断揭示事物的本质和规律    ④以生动的感性形象作为思维的基本单元 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．2023年8月，首届全国国土空间规划年会在福建福州召开。年会深入贯彻落实党中央关于国土空间规划的精神，聚焦规划编制实施监督管理前沿问题开展行业交流，凝聚行业共识，推动《全国国土空间规划纲要(2021—2035年)》全面落实。国土空间规划（   ） ①运用了抽象思维，有利于提高我国国土空间治理体系和治理能力现代化水平 ②具有探索性和预测性特征，有利于促进我国国土空间规划行业的高质量发展 ③属于思维抽象阶段，形成了对我国国土空间这一事物整体本质和规律的认识 ④以感性形象作为思维的基本单元，对我国国土空间的发展前景作出合乎逻辑的推断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2023年6月，国际天文学联合会采纳杜鹃座恒星L168-9和它的行星L168-9b的中国团队命名提案——丹凤(Danfeng)和青鸾(Qingluan)。恒星L168-9是一颗红矮星，被命名为“丹凤”(Danfeng),指红色的凤凰，是中国古代神话传说中象征祥瑞的神鸟；围绕着它快速公转的行星命名为“青鸾”(Qingluan),是古代传说中属于凤凰一类的神鸟，它行动迅捷、奔波不息。丹凤与青鸾，这两个充满东方神韵的名称非常符合这个行星系统的性质，体现了天文学与中国传统文化的有机结合。这一命名的思维过程（   ） ①运用联想、想象去追求思维表达的情感性 ②以感性形象作为思维的基本单元来触及事物的本质和规律 ③将整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维有机结合起来 ④表明实践能够把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．内科医生通过听诊、切脉、化验、量体温、量血压以及各种医疗器械对病人的病情进行判断，这属于（   ） A．思维的概括性 B．思维的间接性 C．思维的能动性 D．思维的创造性 7．《吕氏春秋》中说：“有道之士,贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴（意为观察屋堂下的太阳和月亮的影子），而知日月之行，阴阳之变”。体现了思维的（   ） ①间接性 ②概括性 ③能动性 ④艺术性 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．2023年6月21日，是我国二十四节气中的“夏至”。民间流传着“夏至伏天到，中耕很重要，伏里锄一遍，赛过水浇园”等谚语。根据思维运行基本单元的不同进行分类，谚语属于（   ） A．综合思维 B．抽象思维 C．形象思维 D．发散思维 9．下列能反映思维的间接性和概括性特征的是(　　) ①太阳东升西落　 ②昼夜循环　 ③某同学长得很帅　 ④某同学是个品学兼优的好学生　 ⑤社会主义核心价值观　 ⑥“三个代表”重要思想 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 2、 主观题 10．阅读材料，完成下列要求。 2023年7月,一对父子到十八洞村游学。群山环绕的千年苗寨十八洞村云雾缭绕。整齐的石板路串起鳞次栉比的吊脚楼，一拨拨游客跟着苗族阿妹穿行寨间，幸福的十八洞村民用苗歌、米酒笑迎八方来客。 在十八洞村苗绣品展厅里，琳琅满目的苗绣服装、苗绣团扇、苗绣首饰等手工艺品让人爱不释手。尤其是一把把绣着花鸟和“十八洞村”字样的苗绣文创团扇，既小巧精致又富有意义，小朋友很想让它们成为“伴手礼”。 儿子:这几件工艺品真好看，我要穿上苗绣服装肯定很有气质。可不可以给我买? 父亲:消费促生产、助增收，穿上合适的话就买。 结合材料，从思维运行的基本单元看,儿子和父亲的对话分别指向什么思维？为什么？ 提升篇 1、 单选题 1．古诗词是我们宝贵的文化遗产，也是中华优秀文化的重要组成部分。很多诗词意境不仅华丽秀美，而且蕴含着璀璨的智慧之光。下列诗词语句与思维特征对应正确的是（   ） ①“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，体现了思维的科学性 ②“天有不测风云，