3..2 生态系统的能量流动课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修二

课前提问 1.生态系统的结构包括哪两方面？ 2.生态系统的成分有哪些？ 3.食物链和食物网的功能 生态系统的组成成分,食物链和食物网（营养结构） 生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 是生态系统的物质循环和能量流动的渠道 第2节 生态系统的流量流动 （3课时） 第三章 生态系统及其稳定性 本节聚焦 能量在生态系统中是怎样流动的？ 怎样理解生态金字塔? 研究能量流动有什么实践意义？ 假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。现想出两种生存策略：（1）先吃鸡，再吃玉米。（2）先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 答案是第1种，知道为什么吗？ 讨论： 1.在草稿纸上绘制出两种策略的食物关系图？ 2.你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？ 问题探讨 生态系统中能量的______、_____、______和______的过程。 输入 传递 转化 散失 一、能量流动的概念 群体 第一营养级 第二营养级 第三营养级 （生产者） （初级消费者） （次级消费者） 问题探讨中为什么选择策略1？ 如果选择策略2，将玉米喂鸡吃，食物中的能量是如何流动？请写出食物链并作分析最终会有多少能量流向鲁滨逊？ 情境再现 (1)能量的最终来源是？ 太阳能都能照射到植物上吗？ 植物如何吸收固定太阳能? 流经生态系统的总能量是指 ； 太阳能 光合作用 有机物中化学能 1.第一营养级的能量流动情况 1% 生产者固定的太阳能总量 二、能量流动的过程 以食物链“草 → 兔 → 狐”为例 (3)植物中的能量去向有哪些？ (2)植物固定的太阳能以何种形式储存？ (3)植物中的能量去向有哪些？ 呼吸作用 （以 的形式散失） 分解者分解 流入下一营养级 用于生长、发育和繁殖 （储存在 中） 最终去向 热能 有机物 (1)兔子吃草，草的能量都能流入兔子吗？ 并不是，如一些不能吸收的会以粪便形式排出 兔子所同化的能量才是流入兔子的能量 2.第二营养级的能量流动情况 二、能量流动的过程 以食物链“草 → 兔 → 狐”为例 摄入量-粪便量 既然兔子的粪便不属于兔子的同化量，那属于哪个营养级的同化量呢？ 粪便属于上一个营养级的同化量； 分解者 （即属于草固定下来的能量） (2)什么是同化量= ； (3)兔同化的能量去向有哪些? 最终流向 ； 1.在草原上，牛以草为食，屎壳郎（蜣螂）以牛粪为食。此时屎壳郎有没有摄入牛的同化量？ 学以致用 没有 2.初级消费者粪便中的能量属于图中哪个箭头所示能量的一部分？ √ 初级消费者 （兔子）摄入 初级消费者 同化 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 分 解 者 利 用 遗体 残骸 粪便 呼吸作用 散失 呼吸作用 散失 (1)以此类推，狐的能量来源于？ (2)狐同化量的去向和中间营养级 情况是否一样？ (3)最高营养级的同化量去向不包括： __________________ 3.最高营养级的能量流动情况 二、能量流动的过程 以食物链“草 → 兔 → 狐”为例 流入下一营养级 兔的同化量 不完全一样 小 结 1.某一营养级的同化量去向： =__________________________+________________________________ = _____________________+__________________+_______________ 2.请描述生态系统的能量如何输入、传递、转化、散失？ 呼吸作用以热能散失的能量 用于自身生长、发育和繁殖的能量 流入下一营养级的能量 分解者利用 呼吸作用以热能散失的能量 （占大部分） （最高营养级的能量没有此去向） ①输入： ②传递途径： 流经生态系统的总能量： 太阳能 能量的最终源头： ③转化： 热能 太阳能 化学能 光合作用 呼吸作用 生产者固定的太阳能的总量 ④每个营养级同化的能量最终去向： 呼吸作用、下一营养级同化、分解者分解 食物链和食物网 （散失） ⑤终点（散失） 小 结 金版学案P81 7.下图表示初级消费者能量流动的部分过程,括号中的字母表示能量,初级消费者呼吸散失的能量为b。下列相关说法正确的是 (　　) A.应在B处加上标有细胞呼吸的箭头 B.初级消费者同化的能量为n-a C.次级消费者摄入的能量为n-a-b D.B为初级消费者所同化的总能量 B 下节课前提问 以食物