第二单元-句子专项练2023-2024学年语文三年级下册 （统编版）

第二单元 句子专项练

一、我会工整的抄写下面的句子。

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

                                                             

                                                             

二、选择题。

1．下列句子停顿不正确的一项是（        ）

A．宋人／有耕者。田中／有株。 B．兔走／触株，折颈／而死。

C．因释／其耒／而守株，冀／复得兔。 D．兔／不可／复得，而／身为／宋国／笑。

2．下列句子中的“骄傲”的意思与其他两项不同的是（   ）

A．骄傲的铁罐看不起陶罐。

B．我为祖国取得的成就感到骄傲。

C．告诉我们要谦虚，不要骄傲。

3．关于标点符号的用法错误的是（   ）

A．“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地说。

B．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了。”

C．“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说：“真漂亮”。

4．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（        ）

A．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ B．那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

C．那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。 D．那浪花所奏的正是一首欢乐的歌啊！

5．“亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”意思是（    ）

A．亲爱的姐姐，你也会疲劳。 B．亲爱的姐姐，你根本不会疲劳。

6．从下面哪个句子中可以看出河流的生活态度？（    ）

A．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

B．任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。

C．我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

三、读句子，完成练习。

  1.“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

这句话要用       的语气来读。这是鹿重新认识到自己的角和腿的价值：鹿角虽      ，却让鹿差点儿       ；鹿腿虽然       ，但是却让鹿          。

2.啊！我的身段多么匀称，我的角多．么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

（1）我们应用（    ）的语气朗读这段话。

A．惊讶、怀疑 B．怅然若失 C．自豪、骄傲 D．紧张、不安

（2）“美丽的珊瑚”指的              ，这是运用了        的修辞手法。

（3）用相同的修辞手法写句子：                          

3.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

（1）这句话运用了       和       描写，表现了鹿对          的不满。

（2）仿照句中画“﹏﹏﹏”的部分，把下面的句子补充完整。

妈妈                     ，笑着鼓励我：“                        ”

四、指出下面句子使用的修辞手法。

（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？(     )

（2）我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(     )

（3）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？(     )

（4）河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞。(     )

五、把下列句子改成“把”字句。

1.站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

                                           

 2.人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

                                            

 3.不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。

                                            

 4.陶罐被人们挖了出来。

                                                 

 5.鹿的角被树枝挂住了。

                                                  

六、下列句子用哪种语气朗读最准确？（填序号）

①惊喜、高兴  ②傲慢无礼  ③宽容、忍让

 1.你敢碰我吗，陶罐子！(     )

 2.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！(     )

 3.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。(     )

七、给下面句子中的省略号选择正确的作用，把字母填在括号里。

A．表示声音的延长　　　　        B．表示内容的省略

C．表示列举的省略        D．表示说话断断续续

1．小女孩说：“妈妈，我……我……肚子痛。”(    )

2．菊花仙子得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(    )

3．他刚想说：“你们也变了……”(    )

4．“嘀……嘀……”后面的车子喇叭声又响了，他做作业的思路又被打断了。(    )

八、修改病句。

  1.楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

                                                       

2.楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你来呢？”

                                                      

 3.麻纸比较很粗糙，不好书写。

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 4.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

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 5..目送着肥皂泡一个个飞上天空，我充满了心里快乐、骄傲与希望。

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九、按要求完成句子练习。

 1.我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点词造句）