2024届高三复习生物：二轮实验专题作业二（新高考）

实验专题 作业二 一、单选题 1．尾悬吊（后肢悬空）的大鼠常被用作骨骼肌萎缩研究的实验模型。将实验大鼠随机均分为3组：甲组不悬吊；乙组悬吊；丙组悬吊+电针插入骨骼肌刺激。4周后结果显示：与甲组相比，乙组大鼠后肢小腿骨骼肌出现重量降低、肌纤维横截面积减小等肌萎缩症状；丙组的肌萎缩症状比乙组有一定程度的减轻。据此分析，下列叙述错误的是（ ） A. 尾悬吊使大鼠骨骼肌的肌蛋白降解速度大于合成速度 B. 乙组大鼠后肢骨骼肌萎缩与神经—肌肉突触传递减弱有关 C. 对丙组大鼠施加的电刺激信号经反射弧调控骨骼肌收缩 D. 长期卧床病人通过适当的电刺激可能缓解骨骼肌萎缩 2 .生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是(   ) A.研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行 B.研究蝾螈细胞核的功能实验中,将其受精卵两部分缢成有核和无核两部分 C.验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中,甲组用锡帽盖住尖端,乙组去掉尖端 D.在噬菌体侵染细菌实验中,用放射性元素S、P标记同一噬菌体 3. 下图曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化过程,相关分析不正确的是(   ) A.1、2、3反应所需要的活化能分别是D-A、C-A、B-A B.若条件为是否加催化剂,则1、2、3分别是不加催化剂、加无机催化剂、加酶的反应 C.若条件为酶促反应所处PH值不同,1、2、3反应条件可能是PH1>PH2>PH3 D.若条件为酶促反应所处温度(T)不同,1、2、3反应条件一定是T1>T3>T2 4．某种酶P由RNA和蛋白质组成，可催化底物转化为相应的产物。为探究该酶不同组分催化反应所需的条件。某同学进行了下列5组实验（表中“+”表示有，“－”表示无）。 实验组 ① ② ③ ④ ⑤ 底物 + + + + + RNA组分 + + － + － 蛋白质组分 + － + － + 低浓度Mg2+ + + + － － 高浓度Mg2+ － － － + + 产物 + － － + － 根据实验结果可以得出的结论是（　　） A．酶P必须在高浓度Mg2+条件下才具有催化活性 B．蛋白质组分的催化活性随Mg2+浓度升高而升高 C．在高浓度Mg2+条件下RNA组分具有催化活性 D．在高浓度Mg2+条件下蛋白质组分具有催化活性 5．如图是探究土壤微生物对淀粉的分解作用的实验图解，以下说法错误的是(　　) A．图中淀粉遇碘液变蓝，斐林试剂检测还原糖需加热 B．B组是对照组，A、B两组对照可以排除无关变量的影响 C．土壤中的微生物主要是一些分解者，其分解能力强弱与温度有关系 D．若A1与B1试管均出现蓝色，原因可能是土壤浸出液与淀粉糊混合处理时间过长 6．实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是(　　) A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理 B．探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，先将每一组温度控制在37 ℃ C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住 D．探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉 7．某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。下列错误的是( ) 分组 甲组 乙组 处理 种子与染料混合保温 种子煮沸后与染料混合保温 结果 种子中的胚呈红色 种子中的胚未呈红色 A．甲组的胚发生了氧化还原反应 B．呼吸作用产生的NADH使染料变成红色 C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞 D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果 8．甲研究小组利用小鼠做胰岛素功能验证实验，乙小组做不同浓度生长素对植物生根影响的实验，下列有关实验的说法正确的是(　　) A．甲小组应将小鼠分为两组，分别注射胰岛素和生理盐水，一段时间后观察小鼠症状即可 B．甲小组除将小鼠分为两组外，在分别注射胰岛素和生理盐水前应分别观察两组小鼠生理状 况并测定血糖浓度 C．乙小组在探究不同浓度生长素对植物生根的影响时，可以省去用蒸馏水处理这一组 D．乙小组设计的不同浓度生长素为自变量，其他变量如温度应相同且保持在5 ℃ 9．某研究小组对“紫外线辐射对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究，结果如下表： 培养皿编号 1 2 3 4 5 紫外线辐射剂量(J/m2) 0.2 0.8 X 2.0 2.6 实验后的酵母菌数量(×106个/mL) 27 26 14 10 6 下列有关分析正确的是(　　) A．表中X的值应为1